ED's_Conteúdo 6_Módulo 9

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Exercício 1:
Não se aplica ao adolescente aprendiz:
A) A proibição de trabalho noturno, realizado entre as 22:00hs de um dia às 05:00hs do dia seguinte.
B) A proibição de trabalho perigoso, insalubre ou penoso.
C) A proibição ao trabalho realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu desenvolvimento físico, psíquico, moral e social.
D) Trabalho realizado em horários e locais que não permitam sua frequência à escola
E) O prazo de duração do estágio, na mesma parte concedente, que não poderá exceder a 2 anos, exceto quando se tratar de portador de deficiência
Comentários: O trabalho do menor aprendiz só pode ser executado se não atrapalhar o seu desenvolvimento e a sua frequência à escola, por entender que este se  encontra em fase de formação, a necessidade de trabalhar não pode prejudicar seu crescimento, o convívio familiar e a educação, que lhe possibilitará as condições necessárias para se integrar futuramente à sociedade ativa.
Exercício 2:
O trabalho infantil é considerado aquele realizado por crianças ou adolescentes com idade inferior a 16 anos - a não ser na condição de aprendiz - quando a idade mínima permitida passa a ser de 14 anos. Em relação a este tema, leia as afirmativas com atenção:
I. O trabalho infantil doméstico é uma das piores formas de trabalho infantil, pois submete o trabalhador a riscos ocupacionais como esforços físicos intensos e violência psicológica e física
II. Crianças e adolescentes devem ser protegidos e não proteger - esta é uma das justificativas do impedimento à crianças e adolescentes para o trabalho que objetiva o sustento da família.
III. Crianças e adolescentes tem o direito ao não trabalho e à eles deve ser assegurado o direito de uma história de vida saudável.
Assinale a alternativa correta;
A) As alternativas I e II estão corretas
B) A alternativa I esta incorreta
C) As alternativas II e III estão corretas
D) As alternativas I e III estão corretas
E) As alternativas I, II e III estão corretas.
Comentários: A criança e adolescente possui seu estatuto, no qual o assegura sobre seus direitos, é possível ressaltar o direito em relação à frequência escolar e o trabalho infantil, uma vez que, a criança e adolescente não devem executar funções que coloquem em risco sua integridade física e psíquica, sendo assim, seu direito é reforçado com a necessidade de frequentar uma Instituição de ensino regularmente.
Exercício 3:
O "Bullying" é um termo da língua inglesa (Bully - valentão) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente e causa dor e angústia e quem a vivencia. Em relação a este fenômeno, leias as assertivas a seguir:
I. A vítima de bullying teme o agressor em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência - seja ela física ou verbal.
II. O bullying pode ocorrer em qualquer contexto onde haja convivência e interação próxima das pessoas.
III. As pessoas que testemunham o bullying - muitas vezes se calam por temerem ser a próxima vítima
IV. Dificilmente as crianças que sofrem bullying apresentam problemas emocionais na fase adulta e isto ocorre porque este é um problema comum da infância/adolescência.
V. Os autores das agressões são sempre empáticos e conquistam o respeito das pessoas exatamente por conta disto.
Assinale a alternativa correta:
A) As alternativas I, II e v estão corretas
B) As alternativas I e II estão corretas
C) As alternativas I, II e III estão corretas
D) As alternativas II e V estão corretas
E) As alternativas I, III e V estão corretas
Comentários: O bullying é caracterizado por  agressões sistematizadas, de caráter repetitivo e com intencionalidade, protagonizado por um ou mais agressores que expõe a vítima, implicando abuso de poder sobre a mesma e que, a vítima geralmente possui pouco ou nenhum recurso de defesa para evitar ou até mesmo se defender da agressão, não é possível afirmar que os autores das agressões são empáticos. Alguns estudos apontam também que as vítimas estão mais propensas a apresentar problemas afetivos como depressão, ansiedade e suicídio. Embora sejam comportamentos presentes no cotidiano escolar, cabe ressaltar que este não deve ser tratado como um problema comum da infância/adolescência. Trata-se de tipo de violência que carece de intervenções e ações preventivas.
Exercício 4:
(Prova de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP,2012)
Ariès (1978), ao discutir a história social da criança e da família, salienta dois momentos importantes na construção do sentimento de "Infância". O primeiro, logo após a idade média, se caracterizou pela valorização da ingenuidade e da graça da criança, dentro das próprias relações familiares. O segundo momento foi trazido por uma fonte externa à família, principalmente a partir do século XVI e XVII, e trouxe mudanças significativas para a estrutura da própria sociedade. O foco dessa nova visão de infância era:
A) Preocupação com o desenvolvimento da disciplina e da moral.
B) Preocupação com o desenvolvimento da sociabilidade.
C) Preocupação com o desenvolvimento de maior intimidade nas relações familiares.
D) Preocupação com a saúde, em função do elevado número de mortes em recém-nascidos.
E) Preocupação com o desenvolvimento de uma maior religiosidade.
Comentários: É sabido que desde a antiguidade, mulheres e crianças eram consideradas seres inferiores que não mereciam nenhum tipo de tratamento diferenciado, contudo, na modernidade surgiram focos de uma nova visão de infância, na qual existe a preocupação com a educação moral e pedagógica, bem como o comportamento no meio social. Assim, os sinais de desenvolvimento de sentimento para com a infância tornaram-se mais numerosos e mais significativos a partir do fim do século XVI e durante o século XVII, pois os costumes começaram a mudar, tais como os modos de se vestir, a preocupação com a educação, a separação das crianças de classes sociais diferentes, conforme o modelo de civilidade da época, cujo significava ter boas maneiras e regras de etiqueta.
Exercício 5: 
(Prova de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP, 2012)
Um adolescente de 16 anos confessou à polícia ter matado a tiros o radialista Laécio de Souza, 40 anos, no dia 03/01/2012, no município baiano de Simões Filho (22 km de Salvador). Souza, que apresentava um programa diário na Rádio Sucesso FM de Camaçari, foi assassinado enquanto andava num terreno que havia comprado para realizar ações sociais num bairro carente da cidade. O adolescente, que havia sido apreendido sob suspeita de envolvimento no caso, disse à polícia que matou Souza por vingança. O radialista, segundo o menor, havia feito uma reportagem sobre um crime que ele havia cometido. (Fonte: Folha de São Paulo, 06/01/2012, com adaptações). Acerca do adolescente em conflito com a lei e do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta:
A) Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, as medidas socioeducativas devem ser utilizadas em casos mais graves de prática de ato infracional por adolescentes, visando à sua punição.
B) Tendo em vista que os adolescentes participam ativamente da sociedade e são também responsáveis por ela, caso um adolescente desrespeite as regras instituídas legalmente, a ele será aplicada uma medida socioeducativa, uma vez que a responsabilidade pelo ato infracional é somente dele.
 C) Caso um adolescente cometa um ato infracional e a ele for aplicada a medida socioeducativa de internação, ele ficará sob tutela do Estado e deverá permanecer incomunicável por no mínimo um mês, a depender da gravidade do ato praticado.
D) Aos adolescentes que praticaram ato infracional são aplicadas somente as medidas socioeducativas que consistem em: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, inserção em regime de semiliberdade e internação em estabelecimento educacional.
E) No momento anterior à audiência judicial na Justiça da Infância e da Juventude, poderá ser realizado estudo psicossocial do adolescente, suafamília e rede de apoio devendo fornecer subsídios por escrito, mediante laudos, ou verbalmente, na audiência, a fim de auxiliar o Juiz em sua tomada de decisão.
Comentários: As transgressões a lei por Adolescentes não são entendidas como Crimes e sim Atos Infracionais, deve haver a consideração que tal atitude tomada pelo adolescente não deve ser tratado como um caso isolado, visto que o adolescente não pode ser responsabilizado sozinho, visto que está inserido em um núcleo familiar, em um contexto social e cultural e todo esse universo que engloba suas proximidades deve ser avaliado e considerado quando na analise de um Ato Infracional, deste modo os atos infracionais são tratados com Medidas Socioeducativas, que tem um caráter pedagógico, visando reordenar o adolescente de acordo com os valores e padrões de conduta. Deste modo, seu objetivo NÃO É PUNIR e sim educar, portanto a alternativa A está errada. Já no que diz respeito a alternativa B, conforme abordado anteriormente o Ato Infracional cometido pelo adolescente não pode ser tratado de forma isolada, responsabilizando ele única e exclusivamente, deste modo a alternativa B também está errada. Já a alternativa C está errada pois o adolescente nunca deve ficar incomunicável, sempre é necessário estimular o convívio familiar, mesmo que em caso de internação, mas a manutenção no convívio familiar é premissa das Medidas Socioeducativas. Por fim, podemos entender como errada a Alternativa D, pois as medidas socioeducativas de Advertência, Reparar Dano, Prestação de Serviço, Liberdade Assistida, Semiliberdade e Internação não são as únicas formas de lidar com um Ato Infracional, por isso é necessário uma equipe multi para avaliação do caso e definição das medidas a serem tomadas. Por fim, a única alternativa verdadeira é a alternativa E.
Exercício 6:
(Prova de Título de Especialista - Psicologia Jurídica - CFP, 2012)
De acordo com Érika Piedade da Silva Santos (2004), a infância começou a ser definida como objeto de ação e intervenção do Estado a partir do advento do capitalismo e de suas demandas: a necessidade de um mercado consumidor e de mão de obra barata e disciplinada. Sobre a infância e a intervenção estatal e científica, assinale a alternativa incorreta. 
A) Durante o século XX, a expressão "menor de idade" estava relacionada à necessidade de diferenciar os bem-nascidos e os potencialmente perigosos à sociedade, ideia que influenciou o imaginário subjetivo, social e jurídico. 
B) Influenciadas pelo movimento higienista, a pediatria e a pedagogia são exemplos de campos do saber-poder que visaram a transformar as formas de constituição familiar, ditando normas e padrões morais a partir de modelos ideais de conduta, definindo os parâmetros de "normalidade" e "anormalidade". 
C) Diferentemente do Código de Menores de 1927, o Código de Menores de 1979 baseava-se na Doutrina da Proteção Integral, que tinha como objetivo a proteção integral dos menores em situação irregular e como poder decisório a centralização na figura do Juiz de Menores. 
D) No Brasil, os primórdios da Psicologia Jurídica referem-se à elaboração de avaliações e diagnósticos psicológicos direcionados ao controle e adaptação da menoridade nos Juizados de Menores e instituições de abrigo e correção de menores.
E) A partir da análise de obras de arte, Philippe Ariès (1978) defende a ideia de que a descoberta da infância teve início somente no século XVIII, quando se passou a admitir que a criança não estivesse madura para a vida adulta, sendo necessário submetê-la a uma espécie de quarentena em um regime especial. 
Comentários: A Lei inicial de 1927 foi modificada em 1979 para uma segunda versão em que havia apenas uma diferença de visão e conceito entre "infância abandonada" e "infância perigosa". Em ambos os Códigos havia uma filosofia higienista, correcional e disciplinar e uma visão de que o "menor" era uma ameaça social à sociedade como um todo. Foi somente na década de 1980 que começou a surgir um movimento em defesa das crianças, e elaborado o projeto que resultou na criação da Lei 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, baseado na Doutrina da Proteção Integral onde crianças e jovens passaram a ser considerados não só sujeitos de direito, como também sujeitos em desenvolvimento. A partir daí a responsabilidade por esses indivíduos passou a ser de todos: estado, sociedade, estabelecimentos de atendimento, família, entre outros.
Exercício 7:
Leia o depoimento a seguir:
"As minhas primeiras relações com a justiça foram dolorosas e deixaram-me funda impressão. Eu devia ter quatro ou cinco anos, por ai, e figurei na qualidade de réu. Certamente já me haviam feito representar esse papel, mas ninguém me dera a entender que se tratava de julgamento. Batiam-me porque podiam bater e isto era natural. (Graciliano Ramos - Um Cinturão).
Este conto autobiográfico - descreve a cena na qual Graciliano criança é espancado pelo pai. A partir do trecho exposto acima e das discussões sobre a violência contra crianças e adolescentes - leia as seguintes afirmativas:
I. O trecho do conto retratado explicita a concepção vigente no Brasil, por décadas, de que o corpo e a mente da criança precisam ser disciplinados e cabe aos adultos, principalmente aos pais, seu adestramento por meio de castigos físicos e humilhações.
II. Após a promulgação da Consituição Fedreal de 1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescente, houve uma diminuição significativa nos índices de violência contra a criança e os adolescentes, estando essa restrita Às famílias de baixa renda.
III. Pesquisas nacionais indicam que so efeitos da violência sofrida por crianças e adolescentes são variados, podendo - inclusive - não haver qualquer consequência verificável.
Assinale a alternativa correta:
A) Somente a afirmativa I é verdadeira
B) Somente a afirmativa II é verdadeira
C) Somente a afirmativa III é verdadeira
D) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
E) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
Comentários: As afirmativas I e II estão corretas, em razão da criança ter sido vista por muito tempo sob o controle, físico e mental, do adulto. Até 1900 não há registro de políticas sociais desenhadas pelo Estado brasileiro. Em 1927, surge no Brasil o Código de Menores, a primeira compilação de leis especificas para a criança e adolescente. Em sua versão inicial, o Estado tinha uma função obrigatoriamente punitiva e com isso não se fazia diferença entre o tratamento penal oferecido a crianças, jovens e adultos, ou seja, não havia distinção entre as decisões do Poder Judiciário.  Em 1988 foi criado o I Fórum Nacional Permanente de Entidades Não Governamentais de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente, que mobilizou várias organizações, nas quais, juntas elaboraram o projeto que resultou na criação da Lei 8069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). O ECA é baseado na Doutrino da Proteção Integral onde criança e jovens passaram a ser considerados não só sujeitos de direito, como também sujeitos em desenvolvimento.
Exercício 8:
A Organização Internacional do Trabalho reconhece no assédio moral um dos fenômenos responsáveis pela incidência de distúrbios mentais relacionados com as condições de trabalho. esta modalidade de violência moral no trablho tem como um das suas características principais:
A) A exigência de desempenho e produtividade por parte da chefia
B) A pressão por favores sexuais perpretada por superior hierárquico
C) A rigidez psicológica do indivíduo alvo das brincadeiras dos colegas
D) A desqualificação do empregado, através de humilhações públicas e o isolamento
E) A necessária subordinação hierárquica da vítima ao agressor
Comentários: De acordo com o conteúdo discutido na disciplina, o assédio moral é a exposição dos trabalhadores a situações humilhantes, constrangedoras, perseguições e ameaças repetidas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções, envolvendo fenômenos vertical e horizontal, sendo mais comum em relações hierárquicas autoritárias, considerandoum abuso de poder.
Exercício 9:
Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, defendia a idéia de que as vivências do aluno não podem ser desprezadas no processo de aprendizagem. Assim, propunha a educação conscientizadora, que produziria o conhecimento necessário para transformar a realidade. Em relação a violência nas escolas, leia as afirmativas que seguem:
I. A violência faz parte da vivência dos alunos da escolas públicas atualmente.
II. De acordo com a visão de Paulo Freire, todo ato violento deve ser reprimido para que não se faça uma apologia à violência
III. Quando a escola falha em seu processo de aprendizagem, a possiblidade da violência entre os pares ocorrer é sempre maior.
Está correto o que se afirma em:
A) Alternativa I
B) Alternativa II
C) Alternativa III
D) Alternativas I e III
E) Todas as alternativas
Comentários: Paulo Freire fala que a violência é relação de dominação, de exploração, de opressão. Dessa forma propõe uma educação libertadora, está consciência não servirá apenas para o trato dos assuntos acadêmicos, mas principalmente para a vida social.
Exercício 10:
A violência - diariamente presente em jornais, tem preocupado a sociedade. em grande parte das ocorrências registradas pela polícia, os adolescentes figuram como autores. sobre esta questão - marque a alterantiva correta:
A) O trabalho do psicólogo com os adolescentes em conflito com a lei em conjunto com suas famílias - nunca é acompanhado por um sentimento de impotência - pois estas intervenções empre dão um resultado positivo.
B) As famílias precisam ser acompanhadas de perto - quando um de seus membros é um adolescente em conflito com a lei - pois esta é uma das poucas possibilidades de reabilitação deste jovens.
C) O papel da escola no processo de prevenção à violência é irrelevante - pois esta deve somente encaminhar o adolescente infrator à polícia
D) Kauffman (2001) aponta que é um mito pensar que os adolescentes com baixa escolaridade - tem mais propensão em ter comportamentos e atitudes que o coloquem em confronto com a lei.
E) O professor brasileiro receb capacitação e incentivo para lidar com os adolescentes em conflito com lei. 
Comentários: O grande número de crimes cometidos por adolescentes são o resultado de um fenômeno social, não sendo cabível que se considere como causa apenas o ato isolado de cada adolescente. Trata-se de um contexto social, econômico e familiar a levar o adolescente para a criminalidade. O acompanhamento da família, não só psicológico, como por parte de toda a rede de assistência social representa um importante fator de reabilitação e prevenção de reincidência na criminalidade por resultar em importante ponto de influência na vida do jovem. Deste modo, a alternativa correta é B.
Exercício 11:
Analise do seguinte discurso de um adolescente infrator:
"Se eu entrar num ambiente que tenha...só trabalhadeira, honesta, direito a sei conversar também. Sem ser na gíria, sem ser gingando. no meio da malandragem a gente tem que conversar na gíria, conversar de malandragem. Agora...num ambiente familiar, vou conversar diferente, como gente. Se invadir meu terreno e eu tiver com uma arma de fogo...mato. eu faço! Não tenho dó...Tempo de fogueira de São João, ai na vila, não pode marcar com cerca. A turma não arruma lenha no meio do mato e vão roubar a cerca dos outros e por forgo...certo?" (Guirado, 2004).
Este discurso:
A) Justifica, em todas as situações o uso da violência pelo estado de exceção
B) Justifica o uso da violência quando não há troca de ambientes e, portanto, de discursos e de laços sociais
C) Justifica o uso da violência em qualquer circunstância como legítima defesa de seus direitos
D) Justifica o uso da violência como legítima defesa da propriedade privada
E) Justifica o uso da violência pela lei da propriedade em qualquer circunstância
Comentários: A partir da concepção sócio histórica, é possível compreender sua realidade que se reflete em seu discurso, o garoto estabelece relações distintas conforme o laço social que estabelece , evidenciando que quando não há um vinculo ou laço social favorece o uso da violência, quando há um vinculo familiar ele age de outra forma,  as outras alternativas estão incorretas pois justificam o uso da violência sem considerar  os laços sociais.
Exercício 12: 
Promulgado em 13 de julho de 1990, o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90) - é considerado um documento exemplar de direitos humanos, concebido a partir do debate de idéias e da participação de vários segmentos sociais envolvidos com a causa da infância no Brasil. Quanto ao ECA, julgue os itens abaixo:
I. O reconhecimento pela sociedade moderna de que a criança e o adolescente são detentores de direitos inalienáveis, inerentes à pessoa humana, é, consequencia do inexorável amadurecimento qualitativo da humanidade e da sociedade brasileira.
II. A lei 8069/90 protege o adolescente em conflito com a lei ao sobrepor-se à autoridade dos pais e professores
III. O ECA é fruto de uma passagem de uma legislação de princípios autoritários e representaivos a uma legislação de princípios democráticos
IV. O ECA privilegia os direitos das crianças e dos adolescentes e não so deveres, sendo o Brasil um país sem condições de implementá-lo
V. Fruto da luta da sociedade pelos direitos infanto-juvenis, o ECA garante que todas as crianças e os adolescentes, independente de cor, raça ou classe social, sejam tratados como cidadãos.
Está correto:
A) Apenas alternativa II
B) Apenas as alternativas I, III e V
C) Apenas as alternativas II e IV
D) Apenas as alternativas I, II e IV
E) Apenas as alternativas I, II e III
Comentários: As afirmações I, III e V estão corretas, pois o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) compreende a importância de garantir que toda criança e adolescente possam gozar de seus direitos sem que esses sejam violados sob qualquer penalidade por parte do outro. Esses diretos por partirem de princípios democráticos nos fazem pensar o quanto o jovem carece de cuidados legislativos independente de sua condição financeira, raça, classe social, sendo que o ECA protege pessoas. E com isso, percebemos que o ECA surgiu devido a grandes necessidades de jovens que sofrem não só nas ruas, mas também dentro de suas casas, o que gerou muitas discussões, gerando assim a lei 8069/90.
Exercício 13:
Escolha a alternativa correta sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA:
A) O ECA é uma legislação que os psicólogos jurídicos das Varas da Infância e da Juventude podem utilizar, mas não é indispensável
B) A promulgação do ECA ocorreu num momento em que o Brasil se constituia num Estado de Direito, por esta razão, no que se refere à infância e juventude, é garantido ao Estado o direito de tornar crianças e adolescentes objetos de sua intervenção.
C) O Código de Menores fundamenta-se numa concepção de infância e juventude divergente daquela adotada no ECA.
D) O Poder público, a comunidade e a sociedade em geral são responsáveis por garantir, prioritariamente, os direitos da criança desde necessidades básicas como alimentação, saúde e educação até o direito de viver em família e comunidade. À família apenas cabe ser o objeto de intervenção estatal a fim de garantir estes direitos
E) O profissional da psicologia atuante em outras áreas, deparando-se com situações nas quais os direitos da criança e do adolescente são violados, lhe é facultativa a denúncia de maus tratos/assédio - pois o mesmo deve considerar as questões que envolve o sigilo, bem como sua integridade física
Comentários: O Código de Menores funcionava como instrumento de controle, transferindo para o Estado a tutela dos “menores inadaptados” e assim, justificava a ação dos aparelhos repressivos. Ao contrário, o ECA serve como instrumento de exigibilidade de direitos àqueles que estão em situações de vulnerabilidade pela sua violação.
Exercício 14:
Quando vemos a questão da criança e do adolescente, principalmente no que se refere ao abandono e ao adolescente em conflito com a lei, demostra que a sociedade precisarepensar o papel da família na formação das pessoas. Ela reproduz em seu interior a cultura e as relações sociais. O que não devemos considerar em relação à família:
A) As expressões de raiva e amor são reguladas pelos pais, principalmente quando estabelecem um limite para brigas, ofensas e agressões físicas
B) O vículo afetivo é condição para o crescimento e desenvolvimento global da criança, não havendo possibilidade de sobrevivência psíquica saudável sem as relações interpessoais
C) A família será sempre a representação real de proteção e cuidados, sendo a violência dos pais em relação aos filhos um mito da violência doméstica
D) O papel da família, a importância para a formação da criança e os direitos desta foram descritos em lei, devido a sua grande importância na vida do sueito
E) Na família há uma complexidade e riqueza de processos sociais e psicológicos que nela se procuram e que tem papel importante na vida do indivíduo.
Comentários: A alternativa C está errada, porque a violência doméstica é um fato real em nossa sociedade, e não um mito conforme sugere.
Exercício 15:
Fernando e Aline são casados há 15 anos. Dona Maria, mãe de Fernando - uma senhora de 82 anos, compleno domínio de suas faculdades mentais, morava com o casal até poucos meses atrás, quando seu quadro hipertensivose agravou e se fez necessário seu acompanhamento médico constante. Aline, que já havia se desentendido com Dona Maria algumas vezes, viu na condição médica da sogra uma oportunidade de interná-la em uma instituição de longa permanência. Fernando, ciente dos riscos decorrentes do quadro clínico da mãe, bem como de sua impossibilidade financeira para contratar assistência médica permanente, aceitou a idéia de discutirem com Dona Maria a possibilidade de internação. Esta - apesar de não gostar da idéia, entendeu os argumentos do filho e do médio e, por fim, aceitou mudar-se para uma casa de repouso - o que também lhe materia longe da nora que já havia lhe agredido fisicamente. Chegando à instituição, foram recebidos pelo administradoe e pela psicóloga. Assinaram um contrato entre Dona Maria e a casa de repouso - onde todas as obrigações da casa e os valores ficaram acertados. Todos tinham conhecimento deste contrato e de seus termos. Durante a primeira semana de internação, o médico da casa trocou os remédios de Dona Maria e esta negou-se a tomar a medicação, alegando que em situações anteriores - estas medicações lhe causaram mal estar. Dona Maria pediu que a medicação anterior fosse mantida e o médico aceitou. Um mês após a internação, Dona Maria foi visitar o filho e a nora. Quando voltou, a psicóloga notou marcas de queimadura em seus braços. Ao ser questionada, a senhora falou que tais fatos não diziam respeito à psicóloga, pois era problema de família.
Com base no caso descrito, é incorreto afirmar que, à luz das determinações do Estatuto do Idoso:
A) A instauração do processo criminal para apuração de maus-tratos assegura, legalmente, prioridade à sua tramitação
B) A instituição observou todas as obrigações legais determinadas pelo Estatuto do Idoso.
C) A psicóloga é obrigada a comunicar sua suspeita de maus-tratos a uma autoridade policial, ao Ministério Público ou ao Conselho Do Idoso do município
D) Dona Maria tem assegurado o direito de optar pelo tratamento de saúde que acredita ser -lhe mais favorável
E) Famílias que abandonam idoso em hospitais e casas de saúde, sem dar respaldo para suas necessidade básicas, podem ser condenados a penas de seis meses a tres anos de detenção e multa
Comentários: A alternativa B está incorreta, já que houve falha da parte da instituição, que foi negligente nesse caso, pois de acordo com o estatuto do idoso e da criança, toda situação de maus tratos, negligências, abuso sexual e/ou abuso físico, devem ser notificadas às autoridades e seus competentes. Uma vez identificada a situação, qualquer pessoa (cidadão comum) tem a obrigação e o compromisso de fazer a denúncia.