QUESTIONÁRIO UNIDADE I POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BASICA - UNIP PEDAGOGIA EAD

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POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 6109-40_54202_R_20201_10 CONTEÚDO
Usuário nathalia.oliveira101 @aluno.unip.br
Curso POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 31/05/20 18:03
Enviado 31/05/20 18:13
Status Completada
Resultado da tentativa 4 em 5 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a função educativa global da escola.
Assim, se entendemos que educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos
com a superação do Estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho
alienado, então é preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de
participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas, ao mesmo tempo, dando
sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim a escola estará participando de forma efetiva
como elemento da necessária ‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci (1978b).” (PARO, 1999, p. 114). 
Segundo Paro (1999), no texto, onde vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho, há um
quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:
Desalienação humana.
Socialização humana.
Conscientização da população.
Dessocialização humana.
Inclusão humana.
Desalienação humana.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal nº. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no
Brasil, tais como: 
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. Respeito à liberdade e apreço à intolerância. 
V. Existência exclusiva de instituições públicas. 
Estão corretos apenas os itens apontados em:
I, II e III.
I e IV.
II e V.
III e IV.
I, II e III.
IV e V.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
nathalia.oliveira101 @aluno.unip.br 1
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da
resposta:
Resposta: D 
Justi�cativa: o item IV está incorreto porque um dos princípios norteadores do ensino é o "respeito à
liberdade e apreço à tolerância" e não à intolerância. O mesmo vale para o item V, que também está
incorreto, pois a lei prega a "coexistência de instituições públicas e privadas de ensino" e não a
existência de apenas as instituições públicas. Portanto, apenas a alternativa D traz princípios
norteadores do ensino em consonância com a LDB 9.394/1996.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e
doutrinas que visam a assegurar”:
A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
A liberdade coletiva no campo executivo.
A intervenção do Estado nas áreas sociais.
A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal.
A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical.
Resposta: A 
Justi�cativa: A visão liberal apoia e incentiva a liberdade de livre expressão de todos os
setores.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as
apontadas como fundamentais para a sociedade: 
I. Criação de condições materiais. 
II. Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III. Criar e salvaguardar leis. 
IV. Regulamentar con�itos entre capital e assalariados. 
V. Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI. Fornecer condições para o Estado de direito. 
Está correto apenas o que se a�rma em:
III, IV, V e VI.
I, II, III e VI.
III, IV, V e VI.
I, III, IV e V.
II, III, V e VI.
I, II, IV e V.
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel.
Assinale o objetivo do Estado. 
I. Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. 
II. Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III. Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. 
Está correto o que se a�rma em:
Apenas em I.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em I.
Resposta: E 
Justi�cativa: O papel do Estado é organizar a vida da população, garantindo a efetividade dos direitos
e das obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições públicas e privadas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Estudamos o conceito de Nação. Agora, leia e assinale a alternativa correta com relação ao seu signi�cado. 
I. Um povo. 
II. Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica. 
III. Nação e Estado têm o mesmo signi�cado: reunião de pessoas para um �m comum. 
Está correto apenas o que se a�rma em:
I e II.
I, II e III.
II e III.
I e II.
III.
I e III.
Resposta: C 
Justi�cativa: A noção de Nação pode ser conceituada como um povo, agrupamento ou organização de
uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica e que, por isso, apresentam uma
identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também os une.
Pergunta 7
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira. 
1- Planejamento curricular. 
2- Planejamento escolar. 
3- Planejamento de ensino. 
4- Planejamento participativo. 
A- ( ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção
do futuro da comunidade. 
B- ( ) É a dinâmica das ações internas da escola, signi�ca que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de
como vai ser sua vida na escola. 
C- ( ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano doseu trabalho pedagógico. 
D- ( ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e
coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração:
4 – 1 – 3 – 2.
1 – 2 – 3 – 4.
1 – 3 – 2 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
4 – 1 – 3 – 2.
2 – 1 – 4 – 3.
Resposta: D 
Justi�cativa: Cabe ao planejamento curricular olhar e organizar a escola enquanto conteúdo a ser
desenvolvido, propiciando condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. O escolar é
o pensar nas atividades docentes, articulando a realidade com o processo de aprendizagem. Olhar e
discutir a escola como espaço de aprender. O planejamento de ensino é voltado para os educadores
que pensarão o seu cotidiano, cada professor com sua realidade. 
Participativo, pois envolve a comunidade com a participação dos alunos, professores, funcionários e
comunidade.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo,
rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria
organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse �lósofo, no sistema
capitalista de produção, o Estado:
Tem base liberal.
Tem base liberal.
Tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
É uma instância neutra, que está a serviço de todas as classes sociais.
Tem como prioridade os serviços sociais para a população.
Visa à não alienação do trabalhador.
Resposta: A 
Justi�cativa: Para Marx, o Estado interfere em todos os setores, como no agir e pensar da
população, por exemplo.
Pergunta 9
Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no Senegal, o país a�rmou que "os
progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 1990 foram notáveis. Mesmo
assim, esses avanços não foram su�cientes para satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as
exigências da sociedade mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1). Disponível
em: < http://inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-integra-a-declaracao-do-brasil-par
a-a-cupula-mundial-da-educacao-de/21206>. Acesso em: 08 jul. 2018. 
Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o ponto de vista do texto: 
I. Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade
do nosso País. 
II. Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma lógica perversa que
incentiva a competitividade. 
III. O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A
educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV. As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam,
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Domingo, 31 de Maio de 2020 18h13min40s BRT
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
em grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. 
Estão coerentes somente as a�rmativas:
II, III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
I e II.
Resposta: B 
Justi�cativa: A globalização e o fácil acesso às informações trazem uma nova exigência, portanto
desa�o para o trabalhador do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola precisa
adequar-se às novas demandas, o que não tem acontecido. Assim, por mais que a população tenha
um diploma, ele não garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Para entender o conceito de políticas públicas é necessário entender outros conceitos relevantes, como o de
Estado, que pode ser entendido como: 
I. Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”. 
II. Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território de�nido e, na maioria das
vezes, sua lei maior é a Constituição. 
III. Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. 
Está correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em II.
Resposta: C 
Justi�cativa: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o signi�cado do
conceito de Estado. Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção clássica de “povo
social e política e juridicamente organizado, que, dispondo de uma estrutura administrativa, de um
governo próprio, tem soberania sobre determinado território”.
← OK
0,5 em 0,5 pontos
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