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Página inicial S4-L0008 Geral Avaliação Online
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deu grande destaque à avaliação no processo educacional. Apresentou melhorias na
organização curricular e no processo de ensino-aprendizagem. 
Diante da afirmativa, a escola deve pautar-se por uma avaliação cuja ênfase seja:
Escolha uma opção:
a. Recompensar e/ou punir os alunos tendo em vista o processo de construção de seu conhecimento.
b. Fazer provas, exercícios e trabalhos individuais para forçar o aluno a estudar constantemente.
c. Elaborar provas sistematicamente para garantir a aprendizagem dos alunos e buscar classificá-los de acordo com as dificuldades
para um melhor trabalho em sala de aula.
d. Proceder ao controle formal, com objetivo classificatório, tendo como perspectiva a transformação do aluno.
e. Perceber o nível de aprendizagem em que se encontra o aluno para que se possa tomar decisões coerentes e satisfatórias, capazes de
levá-lo a avançar em seu processo de aprendizagem.
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A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e doutrinas que visam a assegurar”:
Escolha uma opção:
a. A intervenção do Estado nas áreas sociais.
b. A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
c. A liberdade coletiva no campo executivo.
d. A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal.
e. A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical.
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(SEE-SP, 2010) A gestão democrática do ensino público é um dos princípios estabelecidos na Constituição Federal/88, e a concepção de
educação como formação humana contida no texto da LDB nº 9.394/96 reafirma o princípio da gestão democrática do ensino público. Para
gerir democraticamente o ensino e a escola é necessário:
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Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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http://www.unipvirtual.com.br/avaunip
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/course/view.php?id=3063
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http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/view.php?id=73952
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=6455678&cmid=73952
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gerir democraticamente o ensino e a escola, é necessário:
Escolha uma opção:
a. Estimular a participação de diferentes pessoas na articulação dos aspectos financeiros e administrativos da escola.
b. Aplicar corretamente os recursos financeiros arrecadados pela escola.
c. Desenvolver ações que promovam a participação de todos, de acordo com uma programação estipulada pelo corpo docente.
d. Desenvolver atividades na escola que serão executadas pelos alunos que tiverem melhor desempenho escolar.
e. Programar, com os docentes, reuniões de planejamento para análise do resultado das avaliações, visando à melhoria da qualidade do
ensino.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), ao se referir à organização da educação nacional, define que os docentes
irão se incumbir de, exceto:
Escolha uma opção:
a. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e das horas-aula estabelecidas.
b. Participar do planejamento escolar e elaborar seus planos de aulas.
c. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
d. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
e. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
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Dentre outros assuntos, o livro-texto aborda o sistema de ensino brasileiro e sua organização tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, Lei Federal nº 9.394/1996. 
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
I. Conjunto de elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado. 
II. Conjunto de elementos não materiais que não dependem reciprocamente uns dos outros. 
III. Conjunto de materiais concretos que são utilizados para arrematar um plano de ensino ou plano de aula. 
IV. Elementos concretos indispensáveis na elaboração de uma aula com qualidade, portanto, está diretamente ligado às ações pedagógicas
da escola. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I.
b. I e IV.
c. II.
d. III e IV.
e IV
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Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=6455678&cmid=73952
http://www.unipvirtual.com.br/avaunip/mod/quiz/attempt.php?attempt=6455678&cmid=73952
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e. IV.
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De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel. Assinale o objetivo do
Estado. 
I. Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. 
II. Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III. Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. Apenas em I.
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, II e III.
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A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal nº. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no Brasil, tais como: 
I. Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV. Respeito à liberdade e apreço à intolerância. 
V. Existência exclusiva de instituições públicas. 
Estão corretos apenas os itens apontados em:
Escolha uma opção:
a. I e IV.
b. IV e V.
c. I, II e III.
d. III e IV.
e. II e V.
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Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 8
Ainda não respondida
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De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as apontadas como
fundamentais para a sociedade: 
I. Criação de condições materiais. 
II. Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III. Criar e salvaguardar leis. 
IV. Regulamentar conflitos entre capital e assalariados. 
V. Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI. Fornecer condições para o Estado de direito. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e VI.
b. III, IV, V e VI.
c. I, III, IV e V.
d. II, III, V e VI.
e. I, II, IV e V.
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“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a função educativa global da escola. Assim, se entendemos que
educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos com a superação do estado geral da injustiça social
que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho alienado, então é preciso que nossa escola concorra para a formação de
cidadãos atualizados, capazes de participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas, ao mesmo tempo,
dando sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim a escola estará participandode forma efetiva como elemento da
necessária ‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci (1978b).” (PARO, 1999, p. 114). 
Segundo Paro (1999), no texto, onde vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho, há um quadro crítico no mundo, pois
vem ocorrendo a:
Escolha uma opção:
a. Socialização humana.
b. Desalienação humana.
c. Inclusão humana.
d. Dessocialização humana.
e. Conscientização da população.
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Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Ao idealizar a Educação de Jovens e Adultos como uma possibilidade que os “[...] adolescentes, jovens, adultos e idosos têm de atualizar
conhecimentos, mostrar habilidades, trocar experiências e ter acesso a novas regiões do trabalho e da cultura”, Carlos Roberto Jamil Cury –
relator do Parecer CNE/CEB nº 11 de 10/05/2000 – faz referência a Comenius, empregando a “máxima” utilizada pelo escritor e bispo protestante,
para indicar a relevância da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
A “máxima” em questão é:
Escolha uma opção:
a. Equalizar as chances de todos.
b. Ensinar tudo a todos.
c. Rever a oportunidade perdida.
d. Reduzir as diferenças.
e. Disponibilizar as oportunidades.
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