QUESTIONÁRIO UNIDADE I POLITICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 7712-60_54202_R_E1_20222_03 CONTEÚDO
Usuário jaqueline.caetano3 @aluno.unip.br
Curso POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 11/10/22 13:44
Enviado 11/10/22 14:11
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 26 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Para entender o conceito de políticas públicas, é necessário entender outros conceitos relevantes, como o de
Estado, que pode ser entendido como: 
  
I- Estado é entendido pela noção clássica de “povo social e política e juridicamente organizado”. 
II- Uma instituição organizada política, social e juridicamente, que ocupa um território de�nido e, na maioria das
vezes, sua lei maior é a Constituição. 
III- Os elementos do Estado são de ordem imaterial e formal. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em II.
Resposta: C 
Comentário: Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o signi�cado do
conceito de Estado. Conforme Houaiss (2009, p. 341), Estado é entendido pela noção clássica de
“povo social e política e juridicamente organizado, que, dispondo de uma estrutura administrativa,
de um governo próprio, tem soberania sobre determinado território”.
Pergunta 2
De acordo com o livro-texto dessa disciplina, na organização da sociedade, cada setor tem um objetivo e/ou papel.
Assinale o objetivo do Estado. 
  
I- Garantir a efetividade dos direitos e as obrigações de todos os cidadãos e das instituições públicas e privadas. 
II- Garantir que o bem-estar social seja mantido pelos órgãos privados. 
III- Determinar como as pessoas devem agir e se portar na sociedade. 
  
Está correto o que se a�rma em:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Apenas em I.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
Apenas em I.
Resposta:  E 
Comentário: O papel do Estado é organizar a vida da população, garantindo a efetividade dos
direitos e das obrigações de todos os cidadãos, bem como de instituições públicas e privadas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
 Estudamos o conceito de Nação. Agora leia e assinale a alternativa correta com relação ao seu signi�cado. 
  
I- Um povo. 
II- Agrupamento ou organização de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica. 
III- Nação e Estado têm o mesmo signi�cado: reunião de pessoas para um �m comum. 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I e II.
I, II e III.
II e III.
I e II.
III.
I e III.
Resposta: C 
Comentário: A noção de Nação pode ser conceituada como um povo, agrupamento ou organização
de uma sociedade cujos membros compartilham uma tradição histórica e que, por isso, apresentam
uma identidade, uma cultura própria que os distingue de outros e que também os une.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
A visão da política liberal tem no liberalismo seus fundamentos, que se traduzem no “conjunto de ideias e
doutrinas que visam a assegurar”:
A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
A liberdade individual no campo da política, da moral e da religião dentro da sociedade.
A liberdade coletiva no campo executivo.
A intervenção do Estado nas áreas sociais.
A relação entre Estado e sociedade de maneira horizontal.
A relação entre sociedade e empresa de maneira vertical.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Comentário da
resposta:
Resposta: A 
Comentário:  A visão liberal apoia e incentiva a liberdade de livre expressão de todos os
setores.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Karl Marx realiza uma investigação profunda sobre o modo de produção capitalista e as condições de superá-lo,
rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. As estruturas sociais e a própria
organização do Estado estão diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Para esse �lósofo, no sistema
capitalista de produção, o Estado:
Tem base liberal.
Tem base liberal.
Tanto representa como age em favor da classe trabalhadora.
É uma instância neutra, que está a serviço de todas as classes sociais.
Tem como prioridade os serviços sociais para a população.
Visa a não alienação do trabalhador.
Resposta: A 
Comentário : Para Marx, o Estado interfere em todos os setores, como no agir e pensar da
população, por exemplo.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A Lei de Diretrizes e Bases, Lei Federal n. 9.394/96, em seu art. 3º enfatiza os princípios norteadores do ensino no
Brasil, tais como: 
  
I- Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. 
II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
III- Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 
IV- Respeito à liberdade e apreço à intolerância. 
V- Existência exclusiva de instituições públicas. 
  
Estão corretos apenas os itens apontados em:
I, II e III.
I e IV.
II e V.
III e IV.
I, II e III.
IV e V.
Resposta: D 
Comentário: O item IV está incorreto porque um dos princípios norteadores do ensino é o "respeito
à liberdade e apreço à tolerância" e não à intolerância. O mesmo vale para o item V, que também
está incorreto, pois a lei prega a "coexistência de instituições públicas e privadas de ensino" e não a
existência de apenas as instituições públicas. Portanto, apenas a alternativa D traz princípios
norteadores do ensino em consonância com a LDB 9.394/1996.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
“É preciso que se coloque no centro das discussões (e das práticas) sobre a função educativa global da escola.
Assim, seentendemos que educação é atualização histórico-cultural dos indivíduos e se estamos comprometidos
com a superação do estado geral da injustiça social que, em lugar do bem viver, reserva para a maioria o trabalho
alienado, então é preciso que nossa escola concorra para a formação de cidadãos atualizados, capazes de
participar politicamente, usufruindo daquilo que o homem historicamente produziu, mas, ao mesmo tempo,
dando sua contribuição criadora e transformando a sociedade. Só assim a escola estará participando de forma
efetiva como elemento da necessária ‘reforma intelectual e moral’, de que nos fala Gramsci (1978b)” (PARO, 1999,
p. 114). 
  
Segundo Paro (1999), no texto, em que vigora a lógica do capital, no que diz respeito ao mundo do trabalho, há um
quadro crítico no mundo, pois vem ocorrendo a:
Dessocialização humana.
Socialização humana.
Conscientização da população.
Dessocialização humana.
Inclusão humana.
Desalienação humana.
Resposta: C 
Comentário: Cabe à educação transformar a sociedade e os indivíduos e atender às necessidades
dos fracos e carentes de informação. O mundo do trabalho não integra, nem socializa, pois gera
competição e garante o lugar para os que estão melhor preparados, excluindo os fracos e carentes
de informação.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Na declaração do Brasil para a Cúpula Mundial de Educação de Dacar, no Senegal, o país a�rmou que "os
progressos educacionais realizados pelo Brasil na segunda metade da década de 1990 foram notáveis. Mesmo
assim, esses avanços não foram su�cientes para satisfazer adequadamente as demandas existentes, até porque as
exigências da sociedade mudaram, acompanhando as transformações tecnológicas" (BRASIL, 2000, p. 1).
Disponível em: http://inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/leia-na-integra-a-declaracao-do-
brasil-para-a-cupula-mundial-da-educacao-de/21206. Acesso em: 08 jul. 2018. 
  
Assinale a alternativa cujo ponto de vista encontra-se em consonância com o ponto de vista do texto: 
  
I- Existe forte herança colonial que contradiz as desigualdades sociais e econômicas ainda presentes na realidade
do nosso País. 
II- Vivemos hoje em um mundo globalizado e interdependente, mas dominado por uma lógica perversa que
incentiva a competitividade. 
III- O acesso ao conhecimento torna-se cada vez mais determinante para o destino das nações e dos indivíduos. A
educação é, portanto, uma questão-chave para o desenvolvimento sustentável e equitativo. 
IV- As profundas e históricas desigualdades sociais geradas pelo processo de desenvolvimento brasileiro explicam,
em grande medida, o atraso educacional de décadas e a baixa escolaridade média da nossa população. 
  
Estão coerentes somente as a�rmativas:
II, III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II e IV.
I, III e IV.
I e II.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Comentário
da
resposta:
Resposta: B 
Comentário: A globalização e o fácil acesso às informações trazem uma nova exigência, portanto
desa�o para o trabalhador do século XXI. Com isso deve-se ter em mente que a escola precisa
adequar-se às novas demandas, o que não tem acontecido. Assim, por mais que a população tenha
um diploma, ele não garante a qualidade de ensino e a inserção no mercado de trabalho.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
De acordo com a teoria marxista, o Estado tem exercido múltiplas funções, entre as quais estão corretas apenas as
apontadas como fundamentais para a sociedade: 
  
I- Criação de condições materiais. 
II- Ser elemento aglutinador dos diferentes interesses. 
III- Criar e salvaguardar leis. 
IV- Regulamentar con�itos entre capital e assalariados. 
V- Prover segurança e expansão do capital nacional no mercado mundial. 
VI- Fornecer condições para o Estado de direito. 
  
Está correto apenas o que se a�rma em:
I, III, IV e V.
I, II, III e VI.
III, IV, V e VI.
I, III, IV e V.
II, III, V e VI.
I, II, IV e V.
Resposta:  C 
Comentário: Cabe ao Estado criar condições materiais para que a sociedade progrida, elaborar leis
e garantir que assegurem a liberdade e deem condições a todos de progredir, intermediar os
con�itos entre empregado e empregador, intervindo sempre que necessário, e, por �m, garantir o
crescimento do Estado.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
Faça as correspondências, numerando a segunda parte conforme relação correta com a primeira . 
  
1- Planejamento curricular. 
2- Planejamento escolar. 
3- Planejamento de ensino. 
4- Planejamento participativo. 
  
A- (   ) Constitui um processo político, num contínuo propósito, numa deliberada e ampla discussão da construção
do futuro da comunidade. 
B- (    ) É a dinâmica das ações internas da escola, signi�ca que cuida do desenvolvimento escolar dos alunos e de
como vai ser sua vida na escola. 
C- (    ) É o processo que envolve a atuação concreta dos educadores no cotidiano do seu trabalho pedagógico. 
D- (    ) É uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e
coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de
ensino. 
  
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de enumeração:
4 – 1 – 3 – 2.
1 – 2 – 3 – 4.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
11/10/2022 14:11 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
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Terça-feira, 11 de Outubro de 2022 14h11min17s BRT
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
1 – 3 – 2 – 4.
3 – 1 – 4 – 2.
4 – 1 – 3 – 2.
2 – 1 – 4 – 3.
Resposta:  D 
Comentário : Cabe ao planejamento curricular olhar e organizar a escola enquanto conteúdo a ser
desenvolvido, propiciando condições para que a criança se desenvolva e atinja o objetivo. O escolar
é o pensar nas atividades docentes, articulando a realidade com o processo de aprendizagem.
Olhar e discutir a escola como espaço de aprender. O planejamento de ensino é voltado para os
educadores que pensarão o seu cotidiano, cada professor com sua realidade. 
Participativo, pois envolve a comunidade com a participação dos alunos, professores, funcionários
e comunidade.
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