SIMULADO_Estrutura e Organização da_Escola de Educação Infantil

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PrEstrutura e Organização da Escola de Educação Infantil
 Simulado- Profª Teresa Duarte Sala 16
1- Discorra sobre :
a) Comenius (1592-1670), educador e bispo tcheco, escreveu a Didáctica Magna
b) Froebel (1782 – 1852
c) Depois de um dia repleto de atividades extras, afazeres e tarefas escolares, provavelmente a criança não tem mais vontade de correr, pular, jogar bola, andar de bicicleta, mas apenas sentar-se e assistir à TV ou brincar com os jogos eletrônicos. 
d) Roda de expostos
e) Em 1964 foi criada a FUNABEM, Fundação Para o Bem Estar do Menor,
f) O teatro e a dança também são perfeitos exemplos do movimento como forma de expressão.
g) A criança precisa de condições materiais e emocionais para desenvolver‑se de maneira saudável e muitas ainda não as têm. No lado oposto estão as crianças bem amparadas que, por conta da globalização,assumem comportamentos padronizados. Brincam com os mesmos brinquedos, assistem aos mesmos programas de TV, comem e se vestem da mesma maneira, porém inadequada para a idade
h) Infância- Antes do século XIX
2- Explique : - A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança aprenda mais sobre a relação entre as pessoas, sobre o eu e sobre o outro.
3- Comente sobre: As linguagens expressivas permeiam todo o cotidiano escolar e devem ser usadas realmente como formas de expressão e não como atividades isoladas, como acontecia anteriormente nas escolas
EQUIPE
	Matrícula 
	Nome Completo
	1- 
UP19112129
	
Anathely da Silva Lopes 
	2-
UP19115181 
	
Alenilma Fialho dos Santos 
	3-
UP19108822
	
Deyvison da Fonseca Silva
	4-
UP19118956
	
Laura Erondina Gonçalves oliveira
	5-
UP19124307
	
Maiara Priscila da Silva Maria
	6-
UP19223134
	
Juliana Ferreira dias
	7-
	
	8-
	
a) R: Comenius (1592-1670), foi um 
Importante educador e bispo tcheco, sua obra mais importante foi "Didática Magna" que marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente, e também foi o pai da didática moderna. Ele combateu o sistema medieval defendendo o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a
respeitar a inteligência e os sentimentos
da criança.
b) R: FRIEDRICH FROBEL foi um 
Importante precursor na educação infantil, seu influenciador foi Pestalozzi.
O alemão criador dos jardins-de-infância defendia que o ensino se dava através do interesse de cada um e por meio da prática e não por obrigações. Também foi um dos primeiros a reconhecer o início da infância como a fase mais importante de uma pessoa, pois é na infância que se estabelece as bases para a formação do caráter e personalidade de cada indivíduo. Ele dizia que a criança é uma plantinha tenra, que deveria ser cuidada com carinho.
c) R: Vale ressaltar que é de suma importância estar atentos quanto os chamados brinquedos eletrônicos. Pois o brinquedo deve ter a participação do sujeito; ou seja, da criança. Para que haja um aprendizado produtivo já que o brincar produz também um processo de interação social promovendo um desenvolvimento ativo.
d) R: Era uma situação vivenciada constantemente na história do Brasil colonial, um dos autores que tratam deste contexto, é a Maria Luiza Marcilio. A roda de expostos muito utilizada na época por conta do aumento do número de crianças abandonadas pelo excesso de pobreza em relação a abolição da escravatura; algumas crianças passavam pela roda por questões culturais e religiosas, a mesma era criada por famílias para futuramente servir a sociedade. Estas rodas eram fixadas em muros ou janelas de instituições quais eram comparadas aos mosteiros de monges quais não podiam ter acesso ao mundo externo; muitas crianças perdiam a vida antes de chegar ao lugar de destino pois, enfrentavam frio, fome e animais ferozes
e) R: A organização faz parte de uma cultura, escolar ela entra com uma boa estrutura como Gestor escolar e outras estruturas. Também sempre esteve presente em cursos pedagógico, fica numa parte de administrativa nas escolas e outros ambientes.
Isso faz com que leva a conhecer a escola, e se aperfeiçoar os objetivos emocional para um bem-estar na vida de uma criança na infância.
f) R: O teatro e a dança, fazem um respectivo grupo, culturais que representam a arte. São eles: músicas, instrumentos, danças entre outros.
São formas lindas de se expressar numa só perfeita ligação de som, passa a ser uma boa expressão entre tudo isso.
g) R: Os primeiros anos de vida requerem total cuidado e atenção, pois são os primeiros anos que definem a personalidade e o conhecimento da futura vida adulta de cada indivíduo. Logo, expor uma criança a conteúdos e práticas inadequadas para sua faixa etária pode levar a uma desconstrução, a traumas e a conceitos errados e preconceituosos.
Toda criança precisa de cuidados com a sua saúde e isso começa desde a gravidez, precisa ainda de convívio familiar e social, precisa de educação!
h) R: Oque hoje se entende como a base da formação de um ser humano, antes do século XIX não se tem se quer uma quantidade aceitável de documentos sobre a infância, e os poucos documentos existentes tratam as crianças de até três anos de idade pelo termo "desvalidas”. As crianças antes do século XIX eram desprezadas, desvalorizadas, tratadas como desvalidas, eram deixadas de lado. Não existia nem uma preocupação com a qualidade de vida de uma criança, e isso ocorria principalmente se a criança fosse negra.
As pessoas não tinham o conhecimento da infância como uma importante fase da vida do ser humano.
O aborto e o infanticídio entre negros e índios ocorriam como práticas normais, tudo isso como resultado de um entendimento empobrecido sobre a infância!
2) R: na fantasia que a criança criar imaginação e nas histórias imitam, posteriormente elas criam suas próprias produções com benefício de interagir com o outro, ampliam o repertorio, aprimoram suas linguagens e expressões e começam a conhecer e respeitar o eu (crianças) e o outro (pessoas)
 3) R: antigamente os alunos não eram ouvidos pelo professor. Anos atrás o professor era visto como detentor do conhecimento e o aluno era proibido de falar hoje não, os professores escutam e dão importância para seus alunos
 A relação interpessoal antigamente era totalmente prejudicada antigamente a criança era vista como um papel em branco (sem conhecimento). Hoje sabemos que não, essas crianças já possuem esses conhecimentos e expressões antes mesmo de entrarem na escola ou mesmo de fazer parte de grupo na sociedade. Esses conhecimentos são chamados de conhecimentos prévios. É a partir desse conhecimento que o professor cria estratégias de ensino para seu aluno.
Ex: A partir do que a criança já sabe o professor cria estratégias para ensinar novos conhecimentos. Percebeu a importância que o professor deu para o aluno se expressar!