HUMANIDADES REFLEXÕES CONTEMPORÂNEAS

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Com o passar do tempo foi preciso romper com a noção de estrutura social porque o mundo se transformava e exigia novas demandas das pesquisas e dos pesquisadores. Portanto, o modelo preconizado pelo Estruturalismo
perderia fôlego e abriria espaço para novas metodologias no campo das Ciências Sociais.
Muitas críticas foram realizadas por pesquisadores e estudiosos na década de 1960. Contudo, podemos dizer que uma concepção de conhecimento e compreensão das relações humanas surgiu em oposição ao Estruturalismo.
Estamos falando do:
R: Pós-estruturalismo.
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Quando o assunto é a luta pelos direitos da população LGBT, os EUA são referência. Desde a década de 1960 havia movimentações de pessoas ligadas ao movimento enfrentando o sistema e o machismo impregnado na
sociedade estadunidense.
Conforme estudamos, a comunidade LGBT vem lutando por reconhecimento de suas particularidades, respeito às diferenças e da liberdade no que diz respeito à orientação sexual de cada indivíduo. Um acontecimento no final da
década de 1960 nos EUA, em especial, constitui-se como marco da luta LGBT. Estamos falando da:
R: Revolta de Stonewall.
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Historicamente, o Estado brasileiro foi compreendendo as necessidades da população e foi articulando estratégias para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Conforme aprendemos em nossos estudos, o Estado brasileiro vem participando de assembleias, convenções e reuniões de âmbito mundial na tentativa de atender às demandas sociais que privilegiem os direitos humanos. Dessa
forma, é correto afirmar que o Estado brasileiro caminha para a construção de uma sociedade:
R: Democrática.
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As lutas das mulheres na história apontam para a construção de dispositivos sociais que as colocassem em situação de menos vulnerabilidade, quando comparadas aos homens. Quando falamos em movimento feminista, é preciso
considerar que as mulheres, já na década de 1960, buscavam:
R: equidade social e civil em relação aos homens.
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As lutas contra a discriminação racial nos EUA, em meados do século XX, foram marcadas por reinvindicações, assembleias, palestras e discursos por todo o Estado americano, florescendo muitas lideranças e sujeitos que se
notabilizariam para sempre na luta contra o racismo.
A Conferência da Liberdade Cristã do Sul, em 1957, foi liderada por um importante ativista negro dos EUA, chamado:
R: Martin Luther King.
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Leia o texto a seguir sobre o estabelecimento da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência:
"[...] em 13 de dezembro de 2006, a Assembleia Geral da ONU adotou resolução que estabeleceu a Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência [...] A mensagem principal da Convenção é a de que pessoas com deficiência têm direito ao total espectro dos direitos humanos e liberdades fundamentais sem discriminação".
A partir da Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência, a deficiência passa a ser vislumbrada, na legislação e nas políticas públicas locais e nacionais, como o resultado da interação entre as pessoas e seu meio ambiente e não como algo que a pessoa leva consigo.
Que terminologia foi retirada da legislação brasileira em virtude dessa nova perspectiva e definição de deficiência trazida pela Convenção?
R: Pessoa portadora de deficiência.
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Leia com atenção o texto a seguir:
"Discriminação por motivo de deficiência significa qualquer diferenciação, exclusão, restrição baseada em deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o desfrute ou o exercício, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro. Abrange todas as formas de discriminação, inclusive a recusa de adaptação razoável".
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência é uma resposta da comunidade internacional a uma longa história de exclusão e discriminação.
A Convenção instrumentaliza a atuação dos Estados e de toda a sociedade em duas frentes. Uma dessas frentes principais de atuação é a proibição da discriminação contra a pessoa com deficiência. A outra é:
R: promoção da igualdade.
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Leia o texto a seguir: 
"Representantes do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ) e de diversas instituições participaram [...] de nova reunião no Palácio da Guanabara para tratar da situação das unidades prisionais no sistema brasileiro, em especial sobre o Instituto Penal Plácido de Sá Carvalho, levado à Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH). [...] o órgão judicial ligado à Organização dos Estados Americanos (OEA) reuniu quatro casos de violação de direitos humanos no país e cobrou explicações do Estado brasileiro".
O sistema regional de proteção interamericano, criado pela Organização dos Estados Americanos, é composto por dois órgãos principais. Além da Corte Interamericana de Direitos Humanos citada no texto, qual o outro órgão principal desse sistema regional?
R: Comissão Interamericana de Direitos Humanos.
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Leia o texto a seguir com atenção:
"A Convenção surge como resposta da comunidade internacional à longa história de discriminação, exclusão e desumanização das pessoas com deficiência. É inovadora em muitos aspectos, tendo sido o tratado de direitos humanos mais rapidamente negociado e o primeiro do século XXI"
A implementação dos direitos das pessoas com deficiência inclui a conscientização de toda a sociedade no combate a estereótipos, preconceitos e práticas nocivas. O Brasil, ao comprometer-se com a Convenção, assumiu obrigações internacionais nesse sentido.
Entre as obrigações internacionais assumidas pelo Brasil, estão:
 R: modificar ou revogar leis, regulamentos, costumes ou práticas vigentes discriminatórias contra as pessoas com deficiência.
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Leia o texto a seguir:
"A Declaração da Independência dos EUA de 4 de julho de 1776 afirma que é um direito e um dever do povo alterar, abolir ou instituir um novo governo se ocorrerem abusos ou usurpações despóticas. A Declaração do Bom Povo de Virgínia [...] estabelece em seu art. III que o governo deve ser instituído para o proveito comum, a proteção e a segurança do povo, e que se um governo se mostra inadequado ou é contrário a tais princípios, a maioria da comunidade tem o direito indiscutível e inalienável de reformá-lo, alterá-lo ou aboli-lo [...]".
A Declaração do Bom Povo da Virgínia é considerada uma declaração liberal do século XVIII, pois decorre das ideias jusnaturalistas em voga à época. As declarações liberais dos séculos XVII e XVIII são consideradas como marcos referenciais na evolução histórica dos direitos humanos.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto sobre o processo histórico de consolidação dos direitos humanos, responda: Considerando que a Declaração do Bom Povo da Virginia de 1776 é um exemplo clássico de declaração liberal, qual a natureza dos direitos nela previstos?
R: Direitos Civis e Políticos.
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Renascer corresponde à ideia de nascer novamente, de retomar algo que seria relegado a um tempo passado. O Renascimento trouxe a revalorização do ser humano, de suas virtudes e de sua liberdade, resgatando a visão que os gregos tinham sobre a centralidade do ser humano em relação ao todo, ao cosmos. Tal postura foi radical à época e abalou definitivamente os pilares do pensamento medieval.
A compreensão do movimento renascentista é importante para entendermos as relações dos seres humanos com a natureza, pois:
R: oRenascimento foi o movimento cultural que organizou o modo como compreendemos e intervimos na natureza.
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Depois da intensa industrialização iniciada no século XIX, o século XX alterou a maneira como o ser humano se relaciona com o ambiente. O crescimento populacional, somado a esta produção industrial e às grandes atividades bélicas, intensificou a pressão sobre o ambiente e os recursos naturais. A sociologia se desenvolveu de diferentes maneiras para buscar compreender estas transformações.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, associe as seguintes escolas a suas respectivas definições:
I - Escola de Chicago.
II - Novo Paradigma Ambiental (NPA)
III - Ecomarxismo
( ) Park contribuiu para o desenvolvimento da ecologia urbana, que se apoia em conceitos como a "teia da vida" e na interligação entre as espécies para apontar que o ser humano, com seu interesse no desenvolvimento industrial, acaba por quebrar este equilíbrio biótico.
( ) A visão de mundo anterior, antropocêntrica, estava mudando para refletir uma maior preocupação ambiental. Esta visão surgiu principalmente dos trabalhos de William Catton Jr. e Riley Dunlap, que propunham uma perspectiva holística, sistêmica de compreender e se relacionar com o meio.
( ) O ponto central deste pensamento, que reside na contradição existente entre a necessidade de acúmulo de capital, pregada pelo capitalismo, e a impossibilidade de se concretizar tal ideologia uma vez que os recursos do planeta são finitos, limitados. 
R: I, II, III.
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Sabemos que o conceito de Meio Ambiente foi, por muito tempo, definido de maneira bastante simplista, o que ocasionou a disseminação de interpretações incompletas sobre sua abrangência. Por muito tempo, Meio Ambiente foi compreendido como recursos naturais a disposição da humanidade.
Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – A compreensão acerca do Meio Ambiente não deve reduzir-se aos recursos disponíveis.
Porque:
II - Meio Ambiente é uma visão das relações complexas e sinérgicas gerada pela articulação dos processos de ordem física, biológica, termodinâmica, econômica, política e cultural.
A respeito dessas asserções, marque a opção correta:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
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A partir da década de 1970 vem ocorrendo um processo sem precedentes na história das sociedades humanas: o fenômeno da globalização. Tal processo relaciona-se com uma revolução, chamada de Revolução Técnico-Científica- Informacional.
Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as seguintes afirmativas:
I – A globalização caracteriza-se pela necessidade de se pensar as relações sociais (culturais, produtivas, econômicas, políticas, históricas e geográficas) em escala mundial.
II – A globalização ampliou o isolamento das sociedades e dos mercados nacionais, contribuindo para uma situação de enclausuramento dos cidadãos.
III – As transformações geradas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional exigiram que os processos sociais passassem a ter um alcance planetário.
IV – A Revolução Técnico-Científica-Informacional popularizou diferentes matrizes energéticas, como o carvão mineral e a eletricidade.
R: somente as afirmativas I e III.
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A mudança de racionalidade proposta por Leff (2006) necessariamente deve inspirar novas práticas pedagógicas, mais sistêmicas e integradas ao meio ambiente. A pedagogia ambiental será responsável por estimular todas as transformações em uma perspectiva geracional. Através dos novos conhecimentos, valores e habilidades transmitidos, a pedagogia ambiental ocupa um papel fundamental na prevenção e conservação dos ecossistemas.
R: Pode ser caracterizada pela abertura do pensamento para apreender o Meio Ambiente em sua totalidade, nos potenciais de cada ecossistema e através dos diferentes sentidos culturais historicamente constituídos.
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Leia atentamente o seguinte trecho.
"Junto às formas de exploração intensiva, promove-se um uso "conservacionista" da natureza. A biodiversidade aparece não apenas como uma multiplicidade de formas de vida, mas como "reservas da natureza" – territórios e habitat de diversidade biológica e cultural – que estão sendo valorizados por sua riqueza genética, seus recursos ecoturísticos e sua função como coletores de carbono."
( ) O chamado "capitalismo verde" visa a manutenção da exploração dos recursos ambientais e das populações humanas neles incluídas.
( ) A economização da ecologia corresponde ao pensamento que impossibilita alterar a condição de exploração do Meio Ambiente.
( ) As políticas econômicas neoliberais que utilizam a sustentabilidade como estratégia de marketing visam principalmente atrasar o esgotamento das fontes naturais do planeta.
( ) Através da emergência do chamado capitalismo verde, alterou-se profundamente a concepção sobre a natureza que, a partir de então, passou a ser reconhecida como recurso natural.
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
R: V, V, V, F.
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O Renascimento foi um movimento de extrema importância na medida em que serviu de base para a construção do Iluminismo, a Revolução Cultural da sociedade burguesa. Tal Revolução questionou as explicações religiosas sobre o mundo, atribuindo à ciência a prerrogativa para a produção do conhecimento. Com a emergência dos ideais iluministas, a ciência iria se desenvolver a partir de duas escolas de pensamento.
R: Racionalista e Empirista.
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A escola de sociologia da Universidade de Chicago desenvolveu-se a partir de diferentes métodos de investigação. Destaque para os trabalhos publicados por Robert Park, na vertente sociológica intitulada Ecologia Urbana. Os estudiosos ligados a essa vertente buscaram apontar que o ser humano, com seu interesse no desenvolvimento industrial, acaba por romper com o equilíbrio biótico, o que os levou a fundar uma importante escola do pensamento sociológico.
I - Na década de 1920, Park e seus colegas contribuíram decisivamente para o desenvolvimento dos temas relacionados à ecologia urbana.
II – Da escola de sociologia da Universidade de Chicago surgiram conceitos como o de teia da vida, baseado na interligação entre as espécies humanas e não humanas.
III – A sociologia ambiental é o ramo do saber especializado que justifica o antropocentrismo moderno em todas as suas dimensões.
IV – O conceito de teia da vida surge como uma das primeiras iniciativas para questionar o antropocentrismo moderno, ressaltando as relações de interdependência entre os elementos que compõem os ecossistemas.
R: somente as afirmativas I, II e IV.
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A partir da década de 1970 vem ocorrendo um processo sem precedentes na história das sociedades humanas: o fenômeno da globalização. Tal processo relaciona-se com uma revolução, chamada de Revolução Técnico-Científica- Informacional.
Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as seguintes afirmativas:
I – A globalização caracteriza-se pela necessidade de se pensar as relações sociais (culturais, produtivas, econômicas, políticas, históricas e geográficas) em escala mundial.
II – A globalização ampliou o isolamento das sociedades e dos mercados nacionais, contribuindo para uma situação de enclausuramento dos cidadãos.
III – As transformações geradas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional exigiram que os processos sociais passassem a ter um alcance planetário.
IV – A Revolução Técnico-Científica-Informacional popularizou diferentes matrizes energéticas, como o carvão mineral e a eletricidade.
R: somente as afirmativasI e III.
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Renascer corresponde à ideia de nascer novamente, de retomar algo que seria relegado a um tempo passado. O Renascimento trouxe a revalorização do ser humano, de suas virtudes e de sua liberdade, resgatando a visão que os gregos tinham sobre a centralidade do ser humano em relação ao todo, ao cosmos. Tal postura foi radical à época e abalou definitivamente os pilares do pensamento medieval.
R: o Renascimento foi o movimento cultural que organizou o modo como compreendemos e intervimos na natureza.
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Leia o texto a seguir:
"A Declaração da Independência dos EUA de 4 de julho de 1776 afirma que é um direito e um dever do povo alterar, abolir ou instituir um novo governo se ocorrerem abusos ou usurpações despóticas. A Declaração do Bom Povo de Virgínia [...] estabelece em seu art. III que o governo deve ser instituído para o proveito comum, a proteção e a segurança do povo, e que se um governo se mostra inadequado ou é contrário a tais princípios, a maioria da comunidade tem o direito indiscutível e inalienável de reformá-lo, alterá-lo ou aboli-lo.
A Declaração do Bom Povo da Virgínia é considerada uma declaração liberal do século XVIII, pois decorre das ideias jusnaturalistas em voga à época. As declarações liberais dos séculos XVII e XVIII são consideradas como marcos referenciais na evolução histórica dos direitos humanos.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto sobre o processo histórico de consolidação dos direitos humanos, responda: Considerando que a Declaração do Bom Povo da Virginia de 1776 é um exemplo clássico dedeclaração liberal, qual a natureza dos direitos nela previstos?
R: Direitos Civis e Políticos.
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"O Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi criado pela Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, para avaliar sua implementação, é composto por 18 especialistas independentes, indicados pelos Estados contratantes para mandatos de quatro anos, com uma reeleição possível. Os membros atuam a título pessoal e são eleitos pelos Estados partes, [...], representação equilibrada de gênero e participação de peritos com deficiência".
Órgãos internacionais podem ser estabelecidos para incentivar a proteção e a implementação de direitos humanos globalmente. Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, responda: como o Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência pode ser classificado entre os instrumentos de proteção e implementação dos direitos humanos?
R: Como mecanismo de monitoramento estabelecido por tratado internacional de direitos humanos.
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"Por meio de nota oficial distribuída hoje, a Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) condenou duramente os ataques aéreos na Síria contra acampamentos de populações deslocadas pela guerra no país, ocorridos ontem [...]. Para o ACNUR, 'os ataques são uma violação flagrante do direito internacional humanitário e dos direitos humanos e demonstram mais uma vez a extrema dificuldade enfrentada pelos civis que fogem da violência na Síria, na tentativa de encontrar segurança".
Existem três eixos de proteção dos direitos humanos que visam à garantia dos parâmetros protetivos mínimos enunciados nos tratados internacionais não apenas em tempos de estabilidade, mas também em circunstancias de crises Humanitárias. 
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, identifique os três eixos complementares utilizados pela comunidade internacional para a proteção dos direitos humanos:
R: Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Internacional dos Refugiados e Direito Internacional Humanitário.
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"O Direito Internacional dos Direitos Humanos possui características singulares: 1) Trata de direitos de todos, não importando a nacionalidade, credo, opção política, entre outras singularidades; 2) os Estados assumem deveres em prol dos indivíduos [...]; 3) os indivíduos têm acesso a instâncias internacionais de supervisão e controle das obrigações dos Estados, sendo criado um conjunto de sofisticados processos internacionais de direitos humanos".
I - O trauma causado pelos horrores das grandes guerras mundiais não é suficiente
para garantir a observância global dos direitos humanos. Por isso, na segunda
a) Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Internacional
Humanitário e Direito Constitucional.
b) Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Internacional dos
Refugiados e Direito Internacional Humanitário.
c) Direito Internacional Público, Direito Internacional Humanitário e Direito
Internacional Privado.
d) Direito Internacional dos Refugiados, Direito Internacional dos Asilados e
Direito Internacional dos Exilados.
e) Direito Internacional Humanitário, Direito Internacional dos Refugiados e
Relações Internacionais.
metade do século XX, surgem tratados internacionais legalmente vinculantes que
monitoram as ações dos Estados em relação à proteção dos direitos humanos.
Porque:
II - Quando o Estado não cumpre com as suas obrigações, indivíduos podem ter
acesso a instâncias internacionais para garantir a proteção e implementação dos
direitos humanos.
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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"Representantes do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ) e de diversas instituições participaram [...] de nova reunião no Palácio da Guanabara para tratar da situação das unidades prisionais no sistema brasileiro, em especial sobre o Instituto Penal Plácido de Sá Carvalho, levado à Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH). [...] o órgão judicial ligado à Organização dos Estados Americanos (OEA) reuniu quatro casos de violação de direitos humanos no país e cobrou explicações do Estado brasileiro".
O sistema regional de proteção interamericano, criado pela Organização dos Estados Americanos, é composto por dois órgãos principais. Além da Corte Interamericana de Direitos Humanos citada no texto, qual o outro órgão principal desse sistema regional?
R: Comissão Interamericana de Direitos Humanos.
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Gradativamente, o Estado brasileiro foi reconhecendo que a escravidão chegaria aos seus dias finais. Apesar da contestação dos fazendeiros, as leis foram sendo criadas e a escravidão, a cada dia, enfraquecia-se. Considerando o conteúdo do livro-texto sobre esse tema, é correto afirmar que a lei responsável por determinar o fim da escravidão é conhecida como:
R: lei áurea
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É verdade que a atenção do Estado brasileiro sempre foi para as regiões dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Nesses estados se concentram a maiores rendas per capita nacional e os melhores serviços oferecidos à população: saúde, educação, transportes, entre outros.
R: Nordeste
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No caminhar histórico da escravidão, pelas mudanças que as sociedades exigiam, algumas questões sobre o processo de escravização foram revistas e pressões de grupos políticos e nações centrais acabaram ganhando terreno em algumas decisões.
R: a liberdade para os filhos de escravos nascidos após a implantação da referida lei.
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Em certas ocasiões, o Estado precisa se posicionar e garantir que o espaço/território de determinados grupos sociais seja assegurado, haja vista o grande número de invasões e conflitos ocasionados pela posse de terras envolvendo o interesse de grandes empresas na aquisição desses espaços.
R: quilombolas no campo e na cidade.
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Ao chegarem nas suas colônias, os portugueses utilizaram todas as possibilidadespara retirar destas metais preciosos e riquezas que serviram para enriquecer os cofres da metrópole. Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, é correto afirmar que a relação entre colonizadores e colonizados no período colonial brasileiro foi:
R: violenta
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As empresas atualmente enxergam a inovação como uma forma de ajudar a alavancar seusresultados, buscando e formando profissionais com espírito empreendedor. A valorização do capital humano pressupõea criação de uma equipe que tenha um diferencial competitivo no mercado. Mas o que pode ser considerado Inovaçãonas organizações ? Examine as proposições abaixo, para verificar qual(is) expressa(m) tipo(s) de inovação mais comunsnas organizações: 
I - Criação de novos produtos 
II - Criação de novos e mais eficientes processos internos 
III - Melhoriassalariais para os gestores organizacionais 
IV - Atualização e remodelagem de produtos já existentes.
R:I, II e IV
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Analise as duas proposições abaixo: 
I - Por volta dos anos 90, as empresas intensificaram aotimização dos seus processos, utilizando cada vez mais máquinas para fabricação de seus produtos 
II - As novasmáquinas só têm como custo a manutenção preventiva. Estima-se que, em alguns casos, essas máquinas chegam asubstituir até 35 trabalhadores na linha de produção. 
R: As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
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Assim como futebol e religião, o termo política por si só já é controverso. Ao ouvir ou falaressa palavra, vem imediatamente à nossa cabeça a imagem de nossos políticos, não é mesmo? E nas rodas de amigos,quando o assunto gira em torno disso, pode até mesmo haver brigas e desentendimentos. Só que a política faz parte denossas vidas e é quase impossível não falar dela ou discuti-la, em especial nos períodos de eleição. Tendo em mente essas considerações, analise as proposições para identificar aquela(s) que deve(m) orientar a condutado profissional no ambiente da empresa: 
I - Só quando tivermos plena convicção da correção de um determinadoposicionamento político, é que devemos questionar rigorosamente o posicionamento de nossos colegas, agindo paradisseminaruma consciência crítica 
II - Devemos nos manter sempre atualizado sobre os temas do cotidiano, masevitando qualquer euforia quando o assunto for citado 
III - Devemos entender que a discussão política pode até sersaudável, desde que haja o cuidado de não pretender impor o nosso próprio pensamento 
IV - Melhor evitarsistematicamente saber ou falar de qualquer tema que possa ter uma conotação política 
V - É necessário respeitarsempre as opiniões de colegas e líderes.
R:II, III e V
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Analise as seguintes proposições: 
I - Fazer promessas e não cumprir, pedir favores e nãoretribuir, não ter humildade e não agradecer, são atitudes que devem ser banidas do comportamento do profissionalmoderno, para favorecer um bom ambiente de relações interpessoais. 
II - A organização moderna espera que o profissional possa ser inovador, apresentando novas ideias e estratégiastécnicas e organizacionais para o bom andamento do seu trabalho no dia a dia, com o fim de alcançar mais rápido osobjetivos da empresa. 
R:As duas afirmações são verdadeiras e complementares.
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Analise as seguintes proposições: 
I - A política da empresa moderna engloba a forma derelacionamento entre os profissionais, e incentiva comportamentos, habilidades e atitudes como criatividade,negociação, administração do tempo e administração de conflitos, por exemplo. 
II - A organização moderna tem uma grande expectativa no desempenho de seusprofissionais, esperando queessesrealizem as funções para o qual foram escolhidos, mas que vãoalém da capacidade e do conhecimento técnicoexigido, sendo inovadores e gerando novas ideias e estratégias para o seu trabalho.
R:As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
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Sabemos que com a globalização o mundo sofreu muitas mudanças, em várias dimensões dos processos econômicos e sociais. Analise as proposições abaixo, para identificar aquela(s) que expressa(m) uma característica do processo de globalização: 
I - Integração dos mercados em escala mundial 
II - Promoção de um“equilíbrio” cultural entre pessoas e povos, devido às informações estarem disponíveis para todos 
III - Diminuição dosfluxos comerciais entre os países 
IV - Aumento dos fluxos financeiros entre os países Assinale a opção que representa todas as proposições corretas:
R:I, II e IV
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Na época da Revolução Industrial, a empresa tratava o seu contratado como um“empregado”, ou seja, um indivíduo que deveria fazer apenas o que lhe era determinado, da forma como era pedido eestabelecido pela empresa. Já nos tempos modernos, o contratado pela empresa é entendido como “colaborador”.Selecione, entre as proposições abaixo, aquela(s) que melhor expressa(m) o porque desta mudança. 
I - A empresa tem aexpectativa de que o seu contratado, além de cumprir com o que lhe foi designado e que é de sua responsabilidadeimediata, demonstre ter atitudes agregadoras e colaborativas 
II - Trata-se de uma mudança de designação, adotadaapenas para que o contratado se sinta em igualdade de condições de poder com os proprietários da empresa 
III - Aempresa tem a expectativa de que o seu contratado, além de cumprir com o que lhe foi designado e que é de suaresponsabilidade, construa valor nos processos dos quais participa 
IV - Mudou devido as mudanças na legislaçãotrabalhista e na Constituição de 1988 
A opção que representa a(s) alternativa(s) correta:
R:I e III
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Entre as proposições abaixo, identifique aquela(s) que representa(m) característica(s)geral(i)s dos direitos humanos: 
I - São direitos universais e absolutos
 II - No mundo dos trabalhadores, se expressamcomo o Direito do Trabalho, que coloca limites ao poder do empregador 
III - Dependem da origem e cor do trabalhador
IV - Não dependem de sexo, religião ou raça 
V - Sua pertinencia moral ao contexto profissional depende das normasinternas das organizações 
Assinale aopçãoque contém(todas) a(s)proposição(ões) correta(s):
R:I, II e IV
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Examine as proposições abaixo: 
I - Um dos pontos favoráveis a respeito do uso dastecnologias no ambiente profissional é permitir o desenvolvimento dos conhecimentos do colaborador, especialmenteatravés dos sistemas de educação a distância. 
II - Embora exista apenas uma modalidade padrão de educação adistância - as plataformas WEB de aprendizagem como Moodle, Blackboard, etc - esta modalidade é fundamental para amelhor difusão do conhecimento na sociedade e nas empresas. Assinale a opção correta:
R:A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
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Na prática, promover a justiça e os direitos humanos no contexto empresarial não é apenasuma questão moral, pois pode se tornar um problema concreto para o negócio. A violação dos direitos humanos podecausar prejuízos materiais e imateriais às empresas. Entre as proposições abaixo, identifique aquelas que representampossíveis consequências da violação dos direitos humanos no contexto das organizações: 
I - Aumento de custostrabalhistas 
II - Desvalorização das ações na bolsa 
III - Perda de talentos 
IV - Comprometimento da imagem da organização 
R: I, II, III e IV
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Leia o texto a seguir sobre o estabelecimento da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência:
"[...] em 13 de dezembro de 2006, a Assembleia Geral da ONU adotou resolução que estabeleceu a Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência [...]A mensagem principal da Convenção é a de que pessoas com deficiência têm direito ao total espectro dos direitos humanos e liberdades fundamentais sem discriminação".ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL (ONUBR).
A partir da Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência, a deficiência passa a ser vislumbrada, na legislação e nas políticas públicas locais e nacionais, como o resultado da interação entre as pessoas e seu meio ambiente e não como algo que a pessoa leva consigo.
Que terminologia foi retirada da legislação brasileira em virtude dessa nova perspectiva e definição de deficiência trazida pela Convenção?
R: Pessoa portadora de deficiência.
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Leia o texto a seguir com atenção:
"A Convenção surge como resposta da comunidade internacional à longa história de discriminação, exclusão e desumanização das pessoas com deficiência. É inovadora em muitos aspectos, tendo sido o tratado de direitos humanos mais rapidamente negociado e o primeiro do século XXI".
A implementação dos direitos das pessoas com deficiência inclui a conscientização de toda a sociedade no combate a estereótipos, preconceitos e práticas nocivas. O Brasil, ao comprometer-se com a Convenção, assumiu obrigações internacionais nesse sentido.
Entre as obrigações internacionais assumidas pelo Brasil, estão:
R: modificar ou revogar leis, regulamentos, costumes ou práticas vigentes discriminatórias contra as pessoas com deficiência.
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Leia o texto a seguir:
"O Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi criado pela Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, para avaliar sua implementação, é composto por 18 especialistas independentes, indicados pelos Estados contratantes para mandatos de quatro anos, com uma reeleição possível. Os membros atuam a título pessoal e são eleitos pelos Estados partes, [...], representação equilibrada de gênero e participação de peritos com deficiência".RAMOS, A. C. Curso de Direitos Humanos, 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. p. 380.Órgãos internacionais podem ser estabelecidos para incentivar a proteção e a implementação de direitos humanos globalmente.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, responda: como o Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência pode ser classificado entre os instrumentos de proteção e implementação dos direitos humanos?
R: Como mecanismo de monitoramento estabelecido por tratado internacional de direitos humanos.
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Leia o texto abaixo:
"Por meio de nota oficial distribuída hoje, a Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) condenou duramente os ataques aéreos na Síria contra acampamentos de populações deslocadas pela guerra no país, ocorridos ontem [...]. Para o ACNUR, 'os ataques são uma violação flagrante do direito internacional humanitário e dos direitos humanos e demonstram mais uma vez a extrema dificuldade enfrentada pelos civis que fogem da violência na Síria, na tentativa de encontrar segurança".
ALTO COMISSARIADO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA REFUGIADOS (ACNUR). Ataques contra deslocados pela Guerra na Síria desrespeitam direito internacional humanitário, 6 maio 2016. Existem três eixos de proteção dos direitos humanos que visam à garantia dos parâmetros protetivos mínimos enunciados nos tratados internacionais não apenas em tempos de estabilidade, mas também em circunstancias de crises humanitárias.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, identifique os três eixos complementares utilizados pela comunidade internacional para a proteção dos direitos humanos:
R: Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Internacional dos Refugiados e Direito Internacional Humanitário.
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Leia o texto a seguir:
"A Declaração da Independência dos EUA de 4 de julho de 1776 afirma que é um direito e um dever do povo alterar, abolir ou instituir um novo governo se ocorrerem abusos ou usurpações despóticas. A Declaração do Bom Povo de Virgínia [...] estabelece em seu art. III que o governo deve ser instituído para o proveito comum, a proteção e a segurança do povo, e que se um governo se mostra inadequado ou é contrário a tais princípios, a maioria da comunidade tem o direito indiscutível e inalienável de reformá-lo, alterá-lo ou aboli-lo [...]".LAFER, C. A Reconstrução dos Direitos Humanos: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 190-191.
A Declaração do Bom Povo da Virgínia é considerada uma declaração liberal do século XVIII, pois decorre das ideias jusnaturalistas em voga à época. As declarações liberais dos séculos XVII e XVIII são consideradas como marcos referenciais na evolução histórica dos direitos humanos.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto sobre o processo histórico de consolidação dos direitos humanos, responda: Considerando que a Declaração do Bom Povo da Virginia de 1776 é um exemplo clássico de declaração liberal, qual a natureza dos direitos nela previstos?
R: Direitos Civis e Políticos.
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Leia o texto a seguir sobre a implementação internacional dos direitos humanos:
"O Direito Internacional dos Direitos Humanos possui características singulares: 1) Trata de direitos de todos, não importando a nacionalidade, credo, opção política, entre outras singularidades; 2) os Estados assumem deveres em prol dos indivíduos [...]; 3) os indivíduos têm acesso a instâncias internacionais de supervisão e controle das obrigações dos Estados, sendo criado um conjunto de sofisticados processos internacionais de direitos humanos".RAMOS, A. C. Processo Internacional dos Direitos Humanos, 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2015. p. 29-30.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, analise as proposições a seguir e a relação proposta entre elas:
I - O trauma causado pelos horrores das grandes guerras mundiais não é suficiente para garantir a observância global dos direitos humanos. Por isso, na segunda metade do século XX, surgem tratados internacionais legalmente vinculantes que monitoram as ações dos Estados em relação à proteção dos direitos humanos.
Porque:
II - Quando o Estado não cumpre com as suas obrigações, indivíduos podem ter acesso a instâncias internacionais para garantir a proteção e implementação dos direitos humanos.
R:As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Leia o texto a seguir: 
"Representantes do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ) e de diversas instituições participaram [...] de nova reunião no Palácio da Guanabara para tratar da situação das unidades prisionais no sistema brasileiro, em especial sobre o Instituto Penal Plácido de Sá Carvalho, levado à Corte Interamericana de Direitos Humanos (CIDH). [...] o órgão judicial ligado à Organização dos Estados Americanos (OEA) reuniu quatro casos de violação de direitos humanos no país e cobrou explicações do Estado brasileiro".MINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (MPRJ). MPRJ visita presídio Plácido de Sá Carvalho com a Corte Interamericana de Direitos Humanos, 20 junho 2017.
O sistema regional de proteção interamericano, criado pela Organização dos Estados Americanos, é composto por dois órgãos principais. Além da Corte Interamericana de Direitos Humanos citada no texto, qual o outro órgão principal desse sistema regional?
R: Comissão Interamericana de Direitos Humanos.
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Leia com atenção o texto a seguir:
"Discriminação por motivo de deficiência significa qualquer diferenciação, exclusão, restrição baseada em deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o desfrute ou o exercício, em igualdade de oportunidades com asdemais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro. Abrange todas as formas de discriminação, inclusive a recusa de adaptação razoável".BRASIL. Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SNPD). Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Disponível em: A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência é uma resposta da comunidade internacional a uma longa história de exclusão e discriminação.A Convenção instrumentaliza a atuação dos Estados e de toda a sociedade em duas frentes. Uma dessas frentes principais de atuação é a proibição da discriminação contra a pessoa com deficiência. A outra é:
R: promoção da igualdade.
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Leia o texto a seguir:
"O Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência foi criado pela Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, para avaliar sua implementação, é composto por 18 especialistas independentes, indicados pelos Estados contratantes para mandatos de quatro anos, com uma reeleição possível. Os membros atuam a título pessoal e são eleitos pelos Estados partes, [...], representação equilibrada de gênero e participação de peritos com deficiência".RAMOS, A. C. Curso de Direitos Humanos, 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. p. 380.Órgãos internacionais podem ser estabelecidos para incentivar a proteção e a implementação de direitos humanos globalmente.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, responda: como o Comitê sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência pode ser classificado entre os instrumentos de proteção e implementação dos direitos humanos?
R: Como mecanismo de monitoramento estabelecido por tratado internacional de direitos humanos.
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Leia o texto a seguir:
"A Declaração da Independência dos EUA de 4 de julho de 1776 afirma que é um direito e um dever do povo alterar, abolir ou instituir um novo governo se ocorrerem abusos ou usurpações despóticas. A Declaração do Bom Povo de Virgínia [...] estabelece em seu art. III que o governo deve ser instituído para o proveito comum, a proteção e a segurança do povo, e que se um governo se mostra inadequado ou é contrário a tais princípios, a maioria da comunidade tem o direito indiscutível e inalienável de reformá-lo, alterá-lo ou aboli-lo [...]".LAFER, C. A Reconstrução dos Direitos Humanos: um diálogo com o pensamento de Hannah Arendt. São Paulo: Companhia das Letras, 1988. p. 190-191.A Declaração do Bom Povo da Virgínia é considerada uma declaração liberal do século XVIII, pois decorre das ideias jusnaturalistas em voga à época. As declarações liberais dos séculos XVII e XVIII são consideradas como marcos referenciais na evolução histórica dos direitos humanos.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto sobre o processo histórico de consolidação dos direitos humanos, responda: Considerando que a Declaração do Bom Povo da Virginia de 1776 é um exemplo clássico de declaração liberal, qual a natureza dos direitos nela previstos?
R:Direitos Civis e Políticos.
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Depois da intensa industrialização iniciada no século XIX, o século XX alterou a maneira como o ser humano se relaciona com o ambiente. O crescimento populacional, somado a esta produção industrial e às grandes atividades bélicas, intensificou a pressão sobre o ambiente e os recursos naturais. A sociologia se desenvolveu de diferentes maneiras para buscar compreender estas transformaçõe.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, associe as seguintes escolas a suas respectivas definições:
I - Escola de Chicago.
II - Novo Paradigma Ambiental (NPA)
III - Ecomarxismo
( ) Park contribuiu para o desenvolvimento da ecologia urbana, que se apoia em conceitos como a "teia da vida" e na interligação entre as espécies para apontar que o ser humano, com seu interesse no desenvolvimento industrial, acaba por quebrar este equilíbrio biótico.
( ) A visão de mundo anterior, antropocêntrica, estava mudando para refletir uma maior preocupação ambiental. Esta visão surgiu principalmente dos trabalhos de William Catton Jr. e Riley Dunlap, que propunham uma perspectiva holística, sistêmica de compreender e se relacionar com o meio.
( ) O ponto central deste pensamento, que reside na contradição existente entre a necessidade de acúmulo de capital, pregada pelo capitalismo, e a impossibilidade de se concretizar tal ideologia uma vez que os recursos do planeta são finitos, limitados. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
R: I, II, III.
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A partir da década de 1970 vem ocorrendo um processo sem precedentes na história das sociedades humanas: o fenômeno da globalização. Tal processo relaciona-se com uma revolução, chamada de Revolução Técnico-Científica- Informacional.Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as seguintes afirmativas:
I – A globalização caracteriza-se pela necessidade de se pensar as relações sociais (culturais, produtivas, econômicas, políticas, históricas e geográficas) em escala mundial.
II – A globalização ampliou o isolamento das sociedades e dos mercados nacionais, contribuindo para uma situação de enclausuramento dos cidadãos.
III – As transformações geradas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional exigiram que os processos sociais passassem a ter um alcance planetário.
IV – A Revolução Técnico-Científica-Informacional popularizou diferentes matrizes energéticas, como o carvão mineral e a eletricidade.
R: somente as afirmativas I e III.
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Renascer corresponde à ideia de nascer novamente, de retomar algo que seria relegado a um tempo passado. O Renascimento trouxe a revalorização do ser humano, de suas virtudes e de sua liberdade, resgatando a visão que os gregos tinham sobre a centralidade do ser humano em relação ao todo, ao cosmos. Tal postura foi radical à época e abalou definitivamente os pilares do pensamento medieval.A compreensão do movimento renascentista é importante para entendermos as relações dos seres humanos com a atureza, pois:
R: o Renascimento foi o movimento cultural que organizou o modo como compreendemos e intervimos na natureza.
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Leia atentamente o seguinte trecho.
"Junto às formas de exploração intensiva, promove-se um uso "conservacionista" da natureza. A biodiversidade aparece não apenas como uma multiplicidade de formas de vida, mas como "reservas da natureza" – territórios e habitat de diversidade biológica e cultural – que estão sendo valorizados por sua riqueza genética, seus recursos ecoturísticos e sua função como coletores de carbono."LEFF, E. Racionalidade Ambiental: a reapropriação social da natureza. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O chamado "capitalismo verde" visa a manutenção da exploração dos recursos ambientais e das populações humanas neles incluídas.
( ) A economização da ecologia corresponde ao pensamento que impossibilita alterar a condição de exploração do Meio Ambiente.
( ) As políticas econômicas neoliberais que utilizam a sustentabilidade como estratégia de marketing visam principalmente atrasar o esgotamento das fontes naturais do planeta.
( ) Através da emergência do chamado capitalismo verde, alterou-se profundamente a concepção sobre a natureza que, a partir de então, passou a ser reconhecida como recurso natural.
Agora, assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
R:V, V, V, F.
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O Renascimento foi um movimento de extrema importância na medida em que serviu de base para a construção do Iluminismo, a Revolução Culturalda sociedade burguesa. Tal Revolução questionou as explicações religiosas sobre o mundo, atribuindo à ciência a prerrogativa para a produção do conhecimento. Com a emergência dos ideais iluministas, a ciência iria se desenvolver a partir de duas escolas de pensamento.
 
R: Racionalista e Empirista.
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Sabemos que o conceito de Meio Ambiente foi, por muito tempo, definido de maneira bastante simplista, o que ocasionou a disseminação de interpretações incompletas sobre sua abrangência. Por muito tempo, Meio Ambiente foi compreendido como recursos naturais a disposição da humanidade.Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – A compreensão acerca do Meio Ambiente não deve reduzir-se aos recursos disponíveis.
Porque:
II - Meio Ambiente é uma visão das relações complexas e sinérgicas gerada pela articulação dos processos de ordem física, biológica, termodinâmica, econômica, política e cultural.
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
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A escola de sociologia da Universidade de Chicago desenvolveu-se a partir de diferentes métodos de investigação. Destaque para os trabalhos publicados por Robert Park, na vertente sociológica intitulada Ecologia Urbana. Os estudiosos ligados a essa vertente buscaram apontar que o ser humano, com seu interesse no desenvolvimento industrial, acaba por romper com o equilíbrio biótico, o que os levou a fundar uma importante escola do pensamento sociológico.Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, analise as seguintes afirmativas:
I - Na década de 1920, Park e seus colegas contribuíram decisivamente para o desenvolvimento dos temas relacionados à ecologia urbana.
II – Da escola de sociologia da Universidade de Chicago surgiram conceitos como o de teia da vida, baseado na interligação entre as espécies humanas e não humanas.
III – A sociologia ambiental é o ramo do saber especializado que justifica o antropocentrismo moderno em todas as suas dimensões.
IV – O conceito de teia da vida surge como uma das primeiras iniciativas para questionar o antropocentrismo moderno, ressaltando as relações de interdependência entre os elementos que compõem os ecossistemas.
R:somente as afirmativas I, II e IV.
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A mudança de racionalidade proposta por Leff (2006) necessariamente deve inspirar novas práticas pedagógicas, mais sistêmicas e integradas ao meio ambiente. A pedagogia ambiental será responsável por estimular todas as transformações em uma perspectiva geracional. Através dos novos conhecimentos, valores e habilidades transmitidos, a pedagogia ambiental ocupa um papel fundamental na prevenção e conservação dos ecossistemas.Sobre a pedagogia ambiental, assinale a alternativa correta:
b) Pode ser caracterizada pela abertura do pensamento para apreender o Meio Ambiente em sua totalidade, nos potenciais de cada ecossistema e através dos diferentes sentidos culturais historicamente constituídos.
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O Renascimento foi um movimento de extrema importância na medida em que serviu de base para a construção do Iluminismo, a Revolução Cultural da sociedade burguesa. Tal Revolução questionou as explicações religiosas sobre o mundo, atribuindo à ciência a prerrogativa para a produção do conhecimento. Com a emergência dos ideais iluministas, a ciência iria se desenvolver a partir de duas escolas de pensamento.
Assinale a alternativa que indica corretamente essas duas escolas:
R:Racionalista e Empirista.
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De acordo com o ibge, a população brasileira passou de 17,4 milhões em 1990 para 169,6 milhões em 2000, intensificando a urbanização.
Quais os efeitos da urbanização na vida das pessoas? 
 *C) elevação no consumo de energia e recursos.* 
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Atualmente, o tema homossexualidade é campo de estudo e reflexão por distintas áreas de saber que divergem em muitos aspectos. Contudo, até a década de 1970, a homossexualidade era compreendida como: 
 *E) uma doença mental.*
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Organizações da sociedade civil sem fins lucrativos que prestam serviços com o objetivo de proteger e implementar direitos humanos são conhecidas como :
 *B) terceiro setor* .
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Na agricultura, o desenvolvimento da ciência agroecológica representa uma espécie de resistência camponesa frente ao poder avassalador do agronegócio. Como definir a agroecológica
 *D) ciência com vocação para compreender os problemas causados pelos sistemas agrícolas convencionais.* 
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Podemos dizer que a contribuição intelectual do antropólogo Darcy Ribeiro e suas interpretações historiográficas estão associadas : 
 *E) a formação da sociedade brasileira*.
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A carta das nações unidas e a declaração universal dos direitos humanos representaram uma mudança de paradigma. A humanização do direito Internacional passou a ter qual princípio como objetivo primordial? 
 *B) princípio pró-pessoa* .
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No final do século XIX e no início do século XX, havia um movimento que pleiteava o reconhecimento de direitos políticos universais, sem discriminação baseada em gênero. Qual é esse movimento? 
 *E) movimento sufragista* .
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Uma característica do fenômeno da globalização é a degradação ambiental causada pela privatização dos recursos naturais. Aponte um dos problemas: 
 *B) o aquecimento global, devido ao aumento da população atmosférica e desmatamento das florestas nativas.* 
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A nova Zelândia foi o país pioneiro na luta pelos direitos das mulheres, permitindo que as mesmas : 
 participassem da vida política*.
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O hino Nacional, a língua e as instituições são símbolos representativos que criam unidade entre os indivíduos do mesmo território e/ou comunidade. Por "cidadania formal" compreende se: 
 a relação do indivíduo com a sua nação e das questões que o tornam pertencente ao seu estado* .
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Depois da intensa industrialização iniciada no século XIX, o século XX alterou a maneira como o ser humano se relaciona com o ambiente. O crescimento populacional, somado a esta produção industrial e às grandes atividades bélicas, intensificou a pressão sobre o ambiente e os recursos naturais. A sociologia se desenvolveu de diferentes maneiras para buscar compreender estas transformações.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo do livro-texto, associe as seguintes escolas a suas respectivas definições:
I - Escola de Chicago.
II - Novo Paradigma Ambiental (NPA)
III - Ecomarxismo
( ) Park contribuiu para o desenvolvimento da ecologia urbana, que se apoia em conceitos como a "teia da vida" e na interligação entre as espécies para apontar que o ser humano, com seu interesse no desenvolvimento industrial, acaba por quebrar este equilíbrio biótico.
( ) A visão de mundo anterior, antropocêntrica, estava mudando para refletir uma maior preocupação ambiental. Esta visão surgiu principalmente dos trabalhos de William Catton Jr. e Riley Dunlap, que propunham uma perspectiva holística, sistêmica de compreender e se relacionar com o meio.
( ) O ponto central deste pensamento, que reside na contradição existente entre a necessidade de acúmulo de capital, pregada pelo capitalismo, e a impossibilidade de se concretizar tal ideologia uma vez que os recursos do planeta são finitos, limitados. 
R:I, II, III.
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Sabemos que o conceito de Meio Ambiente foi, por muito tempo, definido de maneira bastante simplista, o que ocasionou a disseminação de interpretaçõesincompletas sobre sua abrangência. Por muito tempo, Meio Ambiente foi compreendido como recursos naturais a disposição da humanidade.
Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – A compreensão acerca do Meio Ambiente não deve reduzir-se aos recursos disponíveis.
Porque:
II - Meio Ambiente é uma visão das relações complexas e sinérgicas gerada pela articulação dos processos de ordem física, biológica, termodinâmica, econômica, política e cultural.
A respeito dessas asserções, marque a opção correta:
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
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A partir da década de 1970 vem ocorrendo um processo sem precedentes na história das sociedades humanas: o fenômeno da globalização. Tal processo relaciona-se com uma revolução, chamada de Revolução Técnico-Científica- Informacional.
I – A globalização caracteriza-se pela necessidade de se pensar as relações sociais (culturais, produtivas, econômicas, políticas, históricas e geográficas) em escala mundial.
II – A globalização ampliou o isolamento das sociedades e dos mercados nacionais, contribuindo para uma situação de enclausuramento dos cidadãos.
III – As transformações geradas pela Revolução Técnico-Científica-Informacional exigiram que os processos sociais passassem a ter um alcance planetário.
IV – A Revolução Técnico-Científica-Informacional popularizou diferentes matrizes energéticas, como o carvão mineral e a eletricidade.
R:somente as afirmativas I e III.
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Renascer corresponde à ideia de nascer novamente, de retomar algo que seria relegado a um tempo passado. O Renascimento trouxe a revalorização do ser humano, de suas virtudes e de sua liberdade, resgatando a visão que os gregos tinham sobre a centralidade do ser humano em relação ao todo, ao cosmos. Tal postura foi radical à época e abalou definitivamente os pilares do pensamento medieval.
A compreensão do movimento renascentista é importante para entendermos as relações dos seres humanos com a natureza, pois:
R: o Renascimento foi o movimento cultural que organizou o modo como compreendemos e intervimos na natureza.
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A mudança de racionalidade proposta por Leff (2006) necessariamente deve inspirar novas práticas pedagógicas, mais sistêmicas e integradas ao meio ambiente. A pedagogia ambiental será responsável por estimular todas as transformações em uma perspectiva geracional. Através dos novos conhecimentos, valores e habilidades transmitidos, a pedagogia ambiental ocupa um papel fundamental na prevenção e conservação dos ecossistemas.
 
R; Pode ser caracterizada pela abertura do pensamento para apreender o Meio Ambiente em sua totalidade, nos potenciais de cada ecossistema e através dos diferentes sentidos culturais historicamente constituídos.
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É verdade que a atenção do Estado brasileiro sempre foi para as regiões dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Nesses estados se concentram a maiores rendas per capita nacional e os melhores serviços oferecidos à população: saúde, educação, transportes, entre outros.
Por outro lado, como visto no livro-texto, a região brasileira que possui maior vulnerabilidade social é a região:
B) Nordeste 
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Havia muita pressão dos ingleses para que a escravidão chegasse ao fim, especialmente para a conquista de novos mercados consumidores e a distribuição de suas mercadorias pelo mundo. Afinal, a escravidão não abria espaço para os anseios capitalistas. Considerando o conteúdo do livro-texto, é correto afirmar que o último país a decretar o fim do comércio de escravos foi:
A)o Brasil.
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Olhar o outro e defini-lo como selvagem, primitivo e inferior faz parte das diretrizes do eurocentrismo, que, dentre outras coisas, intitula-se como a cultura a servir de exemplo às demais. Este conceito foi utilizado com bastante ênfase no período das Grandes Navegações entre os séculos XV e XVI.
Considerando o conteúdo do livro-texto, é correto afirmar que o conceito de eurocentrismo se refere:
R: à predominância da cultura europeia sobre as demais.
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Ao chegarem nas suas colônias, os portugueses utilizaram todas as possibilidades para retirar destas metais preciosos e riquezas que serviram para enriquecer os cofres da metrópole. Considerando essas informações e o conteúdo do livro-texto, é correto afirmar que a relação entre colonizadores e colonizados no período colonial brasileiro foi:
A) violenta
 
Pergunta 5		0 / 0.2 pontos
Em certas ocasiões, o Estado precisa se posicionar e garantir que o espaço/território de determinados grupos sociais seja assegurado, haja vista o grande número de invasões e conflitos ocasionados pela posse de terras envolvendo o interesse de grandes empresas na aquisição desses espaços.
 
Como visto no livro-texto, o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) é o órgão responsável por determinar, na esfera federal, a definição dos territórios das comunidades:
 
A) quilombolas no campo e na cidade.
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A fábrica do mun do n ec es s it a va esc oar t o das as s uas m erc a do rias e p rod utos pel o mu ndo a fo ra. F oi nes s e s e ntido q ue a In glate rr a firm ou t rata dos e acor dos par a a edi fi c ação de pot enci ais merc ados c o nsumid or es . Par a is s o era n ec ess ári o p or fim a esc ra vidã o e fom enta r o merc ado de t ra balh o e o c ons um o dos r es pec t i vos pro dutos e m e rcad orias . Cons i der an do as in for m ações a pr esenta das e o c ont e údo do li vro -tex to, é c orret o afi rma r que a n ação resp onsá vel por pr es s iona r o B ras i l pa ra qu e dec retas s e o fim da esc ra vi dã o foi: Resp osta Se lec io nada : c. 
R:Inglaterra.
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 Ao c he gar em nas s u as c olô nias , os port ugu eses ut iliz ar am t o das as p os s ibili dad es p ar a ret ira r dest as metais p rec ios os e ri q uez as q ue s er vi r am p ara enri qu ec er os c ofres da metró pole. Co ns ide ra ndo ess as i nform ações e o c ont eúd o do li vr o-text o, é c o rr eto afi rma r que a relaç ã o ent re c olo niz ado res e c olo niz ad os no pe rí od o c oloni al br as ileir o foi:
R:violenta. 
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A c ult ura e os c os tumes s ão r esult ad os das vi vênc i as do c oti dia no de pes s oas qu e c omparti l ham a mesm a l íng ua, gos t os, há bitos e outr as c olet i vi da des. N es s e s ent id o, as relaç õ es e nt re os in di víd uos q ue c on vi vem num a m esm a c omu nid ad e s ão c ond uz idas po r reg ras de c o n vi vê nc ia c onst ru íd as de g er aç ões ant e rio res , as s im c omo na c ons t r uç ão de no vos c os tumes oriun dos das dem an das pr opo rc ion ad as pelas s uas res pec t i vas real i da des s oci ais. No q ue c once rn e às t err as quil om bolas , po de -se a firma r qu e elas s ão fo rma das pel a: Resp osta Se lec io nada : a.
R: população negra.
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Ha via muita pr es s ão dos i ngles es pa ra qu e a es c ra vi dã o c h egas s e ao fi m, es p ec ialment e par a a c onq uis t a de no vos me rc ad os c ons umid ores e a dis trib uiç ão de s uas merc a do rias pel o m und o. A fin al, a es c ra vid ão n ão abri a esp aç o pa ra os ans eios c apit alis t as. Cons i der an do o c o nteú do do li vro -tex to, é c o rr et o afi rma r q ue o últi mo pa ís a d ecreta r o fim 
do c omé rc io de esc r a vos foi:
R:o Brasil.
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É ve rd ade qu e a at e nç ão do E s t ado br as ileiro s emp re foi p ara as r egi ões d os es tad os de São Pa ulo e Rio de Ja nei ro. N ess es est ados se c o ncentram a m aio res r en das pe r c apit a nac i o nal e os mel hor es s er viç os o fe recidos à po pul aç ão: s aú de, e ducaç ã o, t rans po rtes , ent r e out r os . Por out ro la do, c omo vis to no li vr o-tex to, a r egi ão b rasil ei ra q ue poss ui m ai or vul n er abilid ad e s oci al é a regi ão: Resp osta Se lec io nada : d. 
R:Nordeste
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 Ditadura Militar (1964-1985), percebeu-se era necessária a criação de leisque assegurassem ao cidadão a sensação de bem-estar e garantia de direitos indispensáveis àvida e à dignidade. Nesse contexto a passagem lenta, gradual e segura proposta pelo regimemilitar chegava ao fim e tornavam-se necessárias mudanças significativas na sociedade brasileira. 
R: a Constituição Federal do Brasil (Carta Cidadã).
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Olhar o outro e defini-lo como selvagem, primitivo e inferior faz parte das diretrizes doeurocentrismo, que, dentre outras coisas, intitula-se como a cultura a servir de exemplo às demais.Este conceito foi utilizado com bastante ênfase no período das Grandes Navegações entre ossé cu lo s X V e X VI . 
R:à p r ed om i nâ nc i a da cu lt u ra e u ro pe i a so br e a s d em ai s .
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Capítulo 1
● O sistema regional de proteção interamericano é composto por 2 órgãos
○ A corte interamericana de Direitos Humanos
○ E a Comissão interamericana de Direitos Humanos
● Obrigações internacionais assumidas pelo Brasil na implementação de direitos de pessoas com deficiência:
○ Modificar ou regular leis, revogamentos etc
● O trauma causado pelos horrores das guerras mundiais não foi o suficiente para 
garantir direitos humanos
○ Para isso foi criado o tratado internacional
● O termo “portadora de deficiência” é ultrapassado
Capítulo 2
● Martin luther king liderou a conferência da liberdade cristã do Sul
● Bar stonewall foi um refúgio para gays nos anos 60
● Claude Levi Strauss leva o estruturalismo ao auge—> língua
● Pôs estruturalismo era a desconstrução de textos na literatura para terem múltiplos 
sentidos
● Foucault acreditava na ligação entre poder e saber.
Capítulo 3
● Terras quilombolas → população negra
● Relação entre os colonizadores e colonizados foi violenta
● A INCRA é responsável por determinar os territórios quilombolas
Capítulo 4
● A pedagogia ambiental pode ser caracterizada: pela abertura do pensamento para 
apreender o meio ambiente em sua totalidade, nos potenciais de cada ecossistema e 
através dos diferentes sentidos culturais historicamente constituídos
● A compreensão do movimento renascentista é importante para entendermos as 
relações dos seres humanos com a natureza, pois :—> o renascimento foi o movimento 
cultural que organizou o modo como compreendemos e intervimos na natureza
● A globalização se caracteriza pela necessidade de se pensar as relações sociais 
(culturais, produtivas, econômicas, políticas, históricas e geográficas) em escala mundial 
As transformações geradas pela revolução-técnico-científica-internacional exigiram que 
os processos sociais passassem a ter um alcance planetário 
● A compreensão acerca do meio ambiente não deve reduzir-se aos recursos disponíveis 
por que o meio ambiente é uma visão das relações complexas e sinergias gerada pela 
articulação dos processos de ordem física, biológica, termodinâmica, econômica , 
política e cultural 
● Renascimento serviu de base para o Iluminismo que foi uma revolução que se 
desenvolveu a partir de 2 escolas de pensamento: a racionalista e a empirista.
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