Avaliação I - Perspectivas Profissionais

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Acadêmico: Rosane Szustakoski (1393486)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512987) ( peso.:1,50)
Prova: 17729323
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 2016
apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111
são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca das
instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade.
 b) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do recolhimento de
mensalidades.
 c) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, filantrópicas.
 d) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de extensão.
2. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a esclarecer as
estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser
seguido no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada etapa.
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado.
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo:
Atlas, 2000.
 a) V - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - V - F.
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3. Para Lakatos e Marconi (1991), o método científico cumpre algumas etapas na investigação. A hipótese é a
explicação provisória que temos para um problema, a coleta de dados são as informações coletadas em torno do
problema, a experimentação está associada à realização de experiências e, por fim, a conclusão que irá comprovar
ou não a hipótese. Com relação à metodologia ou material e métodos, estes servem como uma espinha dorsal
para os pesquisadores entenderem de que forma podem e devem executar a proposta. Sobre a metodologia, o
material e os métodos, analise as sentenças a seguir:
I- A escolha da metodologia precisa ser fixa ao longo da carreira do pesquisador que almeje credibilidade. 
II- Os materiais e os métodos permitem definir os encaminhamento conclusivos do artigo.
III- A metodologia está relacionada diretamente com os objetivos da proposta de pesquisa.
IV- Os métodos permitem ao pesquisador decidir acerca do alcance da pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas S.A., 1991.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
4. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de um processo de construção
com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje, algumas universidades apresentam interesse na realização de
projetos relacionados a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu potencial para transformar os
cenários econômicos. 
( ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de laboratórios, bem como na área de
equipamentos de ponta. 
( ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e sociais realizados na
Universidade Livre de São Paulo.
( ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de reivindicações das comunidades
marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - F.
5. O processo de submissão de um artigo científico para ser publicado em uma revista envolve algumas etapas.
Segundo Barrass (1979), ao submeter um artigo científico a uma revista é necessário ter conhecimento sobre o
escopo da revista, ou seja, verificar quais os temas são de interesse da revista. Caso seu artigo esteja fora de
escopo, automaticamente ele será rejeitado. Com relação ao processo de publicação de artigos, analise as
sentenças a seguir:
I- O artigo deve apresentar conhecimento relevante do assunto.
II- O artigo precisa ser escrito em linguagem rebuscada, direcionada ao público especializado.
III- O artigo deve ser completo, original e imparcial.
IV- O artigo deve apresentar referências fieis às fontes bibliográficas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redação para cientistas, engenheiros e
estudantes. São Paulo: T. A. Queiroz: EDUSP, 1979.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
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 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e
formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os
aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
 b) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-
a legalmente.
 c) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
 d) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
7. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser compreendido como um caminho
ordenado e sistemático que se percorre na busca do conhecimento. Com relação à escolha adequada do método,
durante o processo de pesquisa, é necessário tomar alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e não precisam
necessariamente ser expressos no corpo do trabalho.
 b) Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente replicado na carreira do
pesquisador, considerando que se trata de uma etapa desvinculada dos objetivos.
 c) É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou não por um método de
pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico.
 d) Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de responder aos objetivos propostos
no projeto de pesquisa.
8. Após o projeto de pesquisa elaborado, a parte de coleta dos dados, prevista no projeto, é executada. Com estes
dados em mãos fazemos o seu registro de acordo com as técnicas de análise escolhidas no projeto. E damos
sequência napesquisa, até finalizarmos, o que nos conduz a necessidade de elaborar o relatório da pesquisa, que
poderá ser em forma de artigo. Sobre a parte da pesquisa que deve estar presente no relatório ou artigo e que não
está no projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Cronograma.
 b) Objetivos específicos.
 c) Justificativa.
 d) Resultados e discussão.
9. O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o distinguem de um
docente que trabalha na Educação Básica. A verdade é que não é somente as responsabilidades e funções do
docente que se alteram no âmbito do Ensino Superior, pois o estudante neste nível de ensino também possui
atribuições singulares que devem ser observadas. De qualquer modo, o docente, que, por exemplo, tem tempo
parcial ou tempo integral, possui desde a sua contratação certas responsabilidades em seu serviço. Sobre a
responsabilidade docente nestes dois tipos de contratações, de tempo integral e de tempo parcial, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas semanais
para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de aulas.
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10 horas
semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, sendo que em
uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga horária
desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
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10. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios acadêmicos,
administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-administrativa, as instituições
podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. Sobre as características que conceituam o
centro universitário, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do conhecimento, e não atende à
pesquisa institucionalizada.
 b) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas do
conhecimento.
 c) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada e incentivo à
pesquisa.
 d) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo na pesquisa
universitária.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.