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31/05/2020 EPS
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 ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 7a aula
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Exercício: CEL0466_EX_A7_201908404566_V1 14/04/2020
Aluno(a): JANAINA EDUARDO 2020.1 - F
Disciplina: CEL0466 - ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 201908404566
 
 1a Questão
"São aquelas cujo sentido subjetivo racional se mistura a uma forte carga emocional, muitas vezes comprometendo a própria análise da
racionalidade em questão. Ex.: ações motivadas por ciúme, cólera, paixão, etc."
Essa definição se aplica a qual tipo de ação social distinguida por Max Weber?
 ação social afetiva
ação social religiosa e mítica
ação social racional com relação a valores
ação social tradicional
ação social racional com relação a fins
Respondido em 14/04/2020 22:33:16
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 2a Questão
Como Max Weber conceituou a ideia de ação social ?
 Uma ação social para Weber é qualquer ação realizada por um sujeito em um meio social que possua um sentido determinado pelo
indivíduo que lhe atribui um sentido.
Uma ação social para Weber é toda ação voltada para a remediação de problemas sociais.
Uma ação social para Weber é aquilo que a coletividade considera como solidariedade.
Uma ação social para Weber é toda ação que se configura em meio coletivo e sempre com um sentido político.
Uma ação social para Weber é toda ação tomada de forma coordenada e coercitiva.
Respondido em 14/04/2020 22:33:19
 
 
Explicação: Ação social é a conduta humana dotada de sentido. Assim, o homem passou a ter, na Sociologia de Weber, uma importância
enquanto sujeito que atribui sentido aos fatos. É o homem que dá sentido à sua ação social, estabelecendo a conexão entre o motivo da
ação, a ação propriamente dita e seus efeitos. Por estudar as ações sociais, a Sociologia weberiana chama os homens de atores sociais. Mas,
se cada indivíduo atribui um sentido às ações, como é que elas podem ser sociais? O caráter social da ação individual decorre da
interdependência dos indivíduos. Um ator age sempre em função de sua motivação e da consciência de agir em relação a outros atores,
embora não consiga controlar todos os efeitos de sua ação. O cientista social deve captar os sentidos e os motivos produzidos pelos diversos
atores sociais nas sociedades. Weber distingue ação social de relação social: para haver relação social, é preciso que o sentido seja
compartilhado
 
 
 3a Questão
"A sociedade é o resultado de uma imensa rede de interações entre os seus membros", quem é o autor dessa afirmativa?
Karl Marx.
Émile Durkheim.
 Max Weber.
Paulo Freire.
Piaget.
Respondido em 14/04/2020 22:33:31
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
Na sociedade capitalista, a educação se encontra diretamente relacionada à estratificação social e à transmissão de conhecimento
especializado. O tipo de educação que predomina na sociedade capitalista, segundo seria a Pedagogia do Treinamento que se caracterizaria
por um tipo de prática de ensino destinada a produção um de conhecimento especializado e voltado para o mercado de trabalho.
O uso do conceito "Pedagogia do Treinamento" se aplica a:
 Max Weber
August Comte
Lévi-Strauss
Karl Marx
Émile Durkheim
Respondido em 14/04/2020 22:34:30
Gabarito
 Coment.
Gabarito
 Coment.
 
 
 5a Questão
Na visão de Weber, a ação social é:
Ação humana específica na educação.
Qualquer ação humana.
 Todo tipo de ação humana relacionada a outros indivíduos.
Todo tipo de ação humana relacionada aos animais.
Todo tipo de ação humana relacionada ao mundo.
Respondido em 14/04/2020 22:34:48
 
 
 6a Questão
considere estas visões da educação: ESTE AUTOR PENSA A EDUCAÇÃO SUPERIOR DE SEU PERÍODO COM UMA TENDÊNCIA DE SUBMISSÃO
DO SUJEITO À MÁQUINA BUROCRÁTICA. COMO PENSADOR LIBERAL FAZIA UMA CRÍTICA A DOMINAÇÃO BUROCRÁTICA QUE PREVALECIA
NO SISTEMA EDUCACIONAL ALEMÃO À ÉPOCA. Estas ideias pertencem a qual autor clássico da sociologia em relação à educação ?
 Max Weber.
Augusto Comte.
Friedrich Engels.
Karl Marx.
Michel Foucault.
Respondido em 14/04/2020 22:35:29
 
 
Explicação:
Max Weber.
 
 
 7a Questão
Buscando compreender a singularidade dos eventos sociais Weber desenvolve alguns conceitos-chave, entre eles, o de ação social. A ação
social é definida por Weber como toda conduta humana dotada de um significado, sentido, orientada para/pela ação do outro. Ele define
quatro tipos de ação segundo os sentidos que as orientam. Dentro da escola podemos vivenciar situações onde vários sentidos podem
orientar as ações das pessoas, como um microcosmos social. Imagine uma situação em que você, como Coordenador Pedagógico, tem que
organizar um grupo de trabalho. Sua ação (escolher os integrantes desse grupo) pode estar orientada por pelo menos quatro diferentes
sentidos, na perspectiva Weberiana. Relacione cada possibilidade de escolha apresentadas abaixo ao tipo de ação social a que ele se refere,
segundo a conceituação formulada por Weber. A Escolher apenas os professores seus amigos B Escolher os professores com currículo mais
adequado ao projeto C Escolher os professores mais antigos, que costumam participar de projetos D Escolher os professores que se afinam
ideologicamente com o projeto ( ) Ação afetiva ( ) Ação tradicional ( ) Ação racional com relação a fins ( ) Ação racional com relação a
valores Assinale a alternativa que corresponde a sequencia correta
C, A, B, D
A, B, C, D
B, C, A, D
 A, C, B, D
Respondido em 14/04/2020 22:38:08
 
 
Explicação:
Weber faz distinção em relação a tipos ideais de ações sociais. É importante entender que o estabelecimento de tipos ideais, método
comum da teoria weberiana, não busca construir tipologias fixas nem mesmo buscar classificar o objeto em questão. Eles nos servem como
parâmetro de observação, um ¿boneco¿ com características fixas que serve apenas como ponto de comparação entre o que é observado e
sua obra teórica. Com isso em mente, Weber estipula quatro tipos ideais de ações sociais: a ação racional com relação a fins, a ação
racional com relação a valores, a ação afetiva e a ação tradicional. 
Uma ação social é considerada como sendo relacionada a fins quando é tomada tendo em vista um objetivo racionalmente
estabelecido, no qual o autor da ação busca atingir um resultado e, para isso, utiliza os meios necessários. A conduta científica em busca do
entendimento de um fenômeno é um exemplo.
Uma ação social é entendida como sendo relacionada a valores quando o autor da ação orienta seu sentido de acordo com seus
valores e convicções pessoais. O autor orienta o sentido de sua ação de acordo com o que acredita ser correto, o que pode ser observado no
exercício das ações baseadas em crenças religiosas ou políticas.
A ação do tipo tradicional está alicerçada em hábitos e costumes firmados na vivência do sujeito. Age-se de determinada forma porque
sempre se agiu assim.
A ação do tipo emocional é realizada com base nas emoções do indivíduo. O objetivo é mostrar sentimentos pessoais, como o choro do
luto ou a risada de momentos alegres, sem, no entanto, levar em consideração os fins que se deseja atingir.
 
 
 8a Questão
No que se refere ao processo educativo na concepção de Max Weber, marque (V) para verdadeiro OU (F) para falso nas afirmações a
seguir:
( ) A busca por qualificação profissional e a disputa por títulos são requisitos fundamentais para a entrada em círculos sociais mais
respeitáveis para este autor.
 ( ) Max Weber criticava a dominação burocrática que prevalecia no ensino superior alemão à época.
 ( ) Para Weber a burocracia descaracteriza a legitimação de castas sociais e hierárquicas dentro de empresas e repartições.
 ( ) A qualificação através dos certificados torna- se um aspecto fundamentalna seleção e diferenciação dos indivíduos.
A sequência correta é a seguinte:
VVVF
VVVV
FVVF
VVFF
 VVFV
Respondido em 14/04/2020 22:41:20
 
 
Explicação:
Mesmo que em tese a burocratização frearia o avanço de critérios irracionais em repartições e empresas, ela não impediria que esses
critérios tivessem algum tipo de influência.
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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