prova objetiva eja (1)

Prévia do material em texto

Acadêmico: Schaine Tejada das Neves (1745895) 
 
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639116) ( peso.:1,50) 
Prova: 19045172 
Nota da Prova: 9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de 
ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para 
cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. 
Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta 
considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados 
de liberdade, entre outros. 
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez 
para completar sua graduação. 
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores 
de rua. 
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa I está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
2. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e 
Adultos muitos problemas, principalmente relacionados à evasão escolar. Assim 
sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do 
convívio social do aluno de EJA. 
( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta 
evasão. 
( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão. 
( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é 
causa de evasão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_2%20aria-label=
3. O currículo voltado a um curso PROEJA precisa proporcionar situações para que os 
docentes criem novas formas de relação e para que os alunos se apropriem de novos 
conhecimentos. Nesse sentido, o conhecimento obtido por uma formação 
concomitante, a exemplo do Ensino Médio e Técnico, estimula o educando por mais 
aprimoramento. Todavia, há fragilidades nos programas que devem ser reconhecidos 
e melhorados. Quais são essas fragilidades? 
 a) A forma descontínua que programas e ações das políticas governamentais se 
organizam. 
 b) O fluxo contínuo de programas, não dependendo totalmente dos partidos 
políticos. 
 c) O grande número de pesquisas e de produção de conhecimento para subsidiar a 
formação dos educadores. 
 d) Excesso de ações e programas voltados à EJA. 
 
4. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a 
matéria ou conteúdo, o professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples 
que pareça, é uma atividade muito complexa que envolve tanto condições internas 
como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas no 
ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações 
apenas de sua comunidade. 
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas 
qualidades de vida, de trabalho, e assim deve ser respeitado. 
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo 
apenas de promover o aprendizado. 
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer 
os contextos à sua volta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
5. Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, 
o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a 
evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema 
discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se 
incapaz de prosseguir. 
II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente 
escolar para ir ao trabalho. 
III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que 
estuda os objetivos propostos no currículo. 
IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% 
de comparecimento na modalidade de estudo. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_5%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 
6. Em educação de adultos, o currículo enquanto ciência crítica trabalha com questões 
éticas, políticas e sociais e não só com questões técnicas e instrumentais. Por essa 
perspectiva, o trabalho do professor no campo da EJA é cada vez mais carregado de 
intencionalidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Ensinar e educar implica responsabilidade pedagógica, política e moral, mas 
apenas dentro da escola, não envolvendo o coletivo porque o binômio ensinar/educar 
é um ato personalizado em EJA. 
( ) O foco da educação de adultos é neutralizar saberes científicos porque, como 
afirma Freire, os saberes do cotidiano são mais importantes e dão o sentido da 
sobrevivência ao adulto aprendiz. 
( ) O processo de ensino-aprendizagem é uma relação predominante de troca de 
saberes, exigindo metodologias que promovam novas atitudes em sala de aula e o 
cotidiano escolar passa a ser espaço de intercâmbios de repertórios, de visão do 
mundo, de confrontos, de ajuda mútua e a consequente ampliação das capacidades 
individuais. 
( ) O cotidiano é a expressão real e concreta, pois o conhecimento se constrói a 
partir da relação com o outro e com o objeto a ser conhecido, onde o aluno se 
reconhece no outro num movimento de ida e volta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. Quando tratamos de questões relacionadas à Educação de Jovens e Adultos, 
acabamos com diversos momentos e situações, as quais poderão auxiliar ou tornar o 
ensino-aprendizagem desfavorável para o jovem ou o adulto. Assim sendo, é 
necessário que tenhamos conhecimento no que diz respeito ao fator intergeracional. 
Sobre o fator intergeracional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A intergeracionalidade tem como base a convivência entre crianças, jovens, 
adultos e idosos, os quais realizam a troca devivências. 
( ) A intergeracionalidade busca a interação entre as diversas gerações, as quais 
procuram criar uma dialogicidade em suas identidades. 
( ) A intergeracionalidade busca solucionar problemas relacionados à vivência das 
diferentes fases da vida. 
( ) A intergeracionalidade encontra-se empenhada em articular os conhecimentos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_7%20aria-label=
que envolvem o cotidiano dos sujeitos. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
8. Entender a educação como um fenômeno humano que acontece nas situações sócio-
históricas nos remete à noção mais clara de educação, como elaboração de 
significados, e permite pensar a educação de jovens e adultos como um direito, e não 
apenas no sentido de recuperação de tempo perdido. Sobre o direito a que o texto se 
refere, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Direitos civis. 
 b) Direitos humanos. 
 c) Direitos judiciais. 
 d) Direitos autorais. 
 
9. A proposta curricular para a EJA, ao alcançar sua compreensão para além das 
"grades" curriculares, percebe a importância da cidadania e do direito à educação, que 
não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos são 
fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de qualidade. 
Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Agregar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto 
dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na sociedade. 
II- Congregar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa 
concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade 
político-pedagógica dos profissionais da escola. 
III- Apresentar ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar 
dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações competitivas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. Ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, a proposta 
curricular para a EJA percebe a importância da cidadania e do direito à educação, 
que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos 
são fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de 
qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas 
estratégias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Considerar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzc2Ng==&action2=UEVEMTM=&action3=NjM5MTE2&action4=MjAyMC8x&prova=MTkwNDUxNzI=#questao_10%20aria-label=
contexto dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na 
sociedade. 
( ) Possibilitar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa 
concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade 
político-pedagógica dos profissionais da escola. 
( ) Promover ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar 
dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações competitivas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - F. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.