CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL_SIMULADO

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Disc.: CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 
Acertos: 9,0 de 10,0 
 
201908207914 
 
24/05/2020 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda 
coluna de acordo com a primeira. 
1- Recém- nascido 
2- Bebê 
3- Criança 
( ) entre 18 meses até 8 anos 
( ) a partir do nascimento até um mês de idade 
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês 
 
 
3 - 2 - 1 
 
1 - 3 - 2 
 
1 - 2 - 3 
 3 - 1 - 2 
 
2 - 3 - 1 
Respondido em 24/05/2020 20:24:50 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) ao definir como finalidade da 
Educação Infantil ¿o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade¿, 
passou a considerá-la a: 
 
 
( ) Primeira etapa do Ensino Médio. 
 ( ) Primeira etapa da Educação Básica. 
 
( ) Segunda etapa do Ensino Fundamental. 
 
( ) Segunda etapa da Educação Básica. 
 
( ) Primeira etapa do Ensino Fundamental. 
Respondido em 24/05/2020 20:27:04 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na Educação Infantil, alguns aspectos, apontados pelas tendências atuais acerca do 
trabalho pedagógico com as crianças, são indissociáveis. Indique esses aspectos: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195567588&cod_prova=3910087176&f_cod_disc=CEL0350
 
A educação, o ensino e a educação. 
 
O aprender a brincar, a se comportar e a ler. 
 
O ensino, a aprendizagem e atitudes de comportamento. 
 
O cuidar, ler e escrever. 
 O cuidado, a educação e o brincar. 
Respondido em 24/05/2020 20:38:01 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber 
lidar bem com essas situações é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto 
saber lidar de forma equilibrada com seus próprios sentimentos. Pensando no perfil de 
um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse aspecto que: 
 
 
deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da 
busca por melhores estratégias de construção de limites. 
 
nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há 
muitos estudos a esse respeito. 
 
o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso 
deve evitar brincar e valorizar as interações entre as crianças para que não seja 
desrespeitado. 
 a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base 
de afeto. 
 
atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de 
crianças por adulto, são aspectos que não interferem no equilíbrio emocional do 
professor. 
Respondido em 24/05/2020 20:42:34 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A brincadeira permite à criança transitar entre mundos opostos que delimitam a 
realidade e a fantasia. O real e o imaginário se misturam abrindo a possibilidade de 
criação que instiga a viver com mais energia e alegria, encarando as dificuldades com 
mais leveza. As atividades devem concentrar-se em brincadeiras corporais - tocar e 
ouvir - engatinhar e andar, atirar, botar, balançar e empurrar objetos, fazer percursos, 
contornar obstáculos. Essas atividades são indicadas para crianças de: 
 
 
4 a 5 anos 
 
5 a 7 anos 
 0 a 3 anos 
 
5 a 6 anos 
 
3 a 6 anos 
Respondido em 24/05/2020 20:45:07 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=195567588&cod_prova=3910087176&f_cod_disc=CEL0350
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Não se separa a qualidade da brincadeira da qualidade da educação infantil. Há variados 
fatores que fazem a diferença no processo educativo, o que resulta em uma educação 
de qualidade para a primeira infância. Podemos considerar como alguns destes fatores: 
1. Planejamento do espaço. 
2. Concepções de criança, de mundo e de educação. 
3. Professores formados em instituições públicas de ensino. 
4. Intermediação do adulto. 
5. Liberdade de ação das crianças. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
 
 
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5. 
 d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5. 
 
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. 
 
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5 
 
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
Respondido em 24/05/2020 20:46:08 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A rotina é a estrutura do cotidiano em creches e pré-escolas. São práticas educativas 
previamente definidas e planejadas pelo professor (a) para o trabalho com as crianças e 
neste sentido, é importante que sejam planejadas para assegurar a qualidade e acolher 
as novidades. No entanto, é necessário compreender que: 
 
 
a rotina deve ser rígida e inflexível. 
 
a rotina não contribui para que a criança se torne capaz de antecipar atividades 
que ocorrerão no cotidiano, tendo a possibilidade de organizar seu tempo. 
 o fato de buscar uma regularidade no dia a dia com as crianças não implica uma 
organização rígida e inflexível do tempo e não significa que as atividades sejam 
feitas domesmo modo todos os dias. 
 
a rotina, por seu aspecto de regularidade, não permite a presença do novo, do 
diferente, de uma forma tranquila e prazerosa para as crianças. 
 
as práticas pedagógicas da rotina na instituição devem sempre ter estruturas 
iguais, mesmo que as necessidades e possibilidades dos grupos sejam 
diferentes. 
Respondido em 24/05/2020 20:49:29 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Marque a resposta correta: Rosa é professora de uma turma de crianças entre 5 e 6 
anos. Todo dia Rosa enche o quadro para as crianças copiarem. Ela acha que, assim, 
está estimulando os alunos a entrarem no universo da leitura e da escrita, mas, na 
realidade, o que Rosa está praticando é: 
 
 adestramento 
 
alfabetização 
 
reflexão 
 
letramento 
 
redação 
Respondido em 24/05/2020 20:50:54 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
a avaliação na educação infantil deve ter a função de: 
 
 garantir a uniformidade no processo de aprendizagem das crianças. 
 
controlar a evolução da criança para garantir o sucesso em etapas posteriores de 
escolarização. 
 
disciplinar o comportamento infantil no cotidiano da instituição. 
 subsidiar o planejamento pedagógico do professor. 
 
manter os pais informados sobre o que não foi alcançado na aprendizagem pela 
criança. 
Respondido em 24/05/2020 20:55:54 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na relação da família com a instituição de educação infantil é importante afirmar que as 
concepções que a mãe tem sobre a instituição, suas crenças e valores sobre a 
maternidade, repercutirão na confiança que a mãe terá nos profissionais e em todo o 
trabalho que está sendo oferecido. Portanto é importante: 
 
 
que só sejam matriculadas as crianças, as quais as mães conhecem as 
diretrizes da educação infantil. 
 
oferecer cursos sobre maternidade. 
 deixar claro a ideia da instituição a respeito do que representa uma boa 
educação de crianças. 
 
que apenas a coordenadora pedagógica tenha contato diário com as mães, pois 
só ela poderá explicar o projeto. 
 
acatar as exigências da mãe como critério prioritário na construção do texto 
desse documento. 
Respondido em 
 
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