DESENVOLVIMENTO NEUROLÓGICO E PSÍQUICO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE

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Isabella Vicente 
Desenvolvimento Neurológico e Psíquico da Criança e do 
Adolescente
PRIMEIRA INFÂNCIA 
• 3 primeiros anos de vida 
• Intenso processo de maturação neurológica 
EVOLUÇÃO ANATÔMICA DO SISTEMA NERVOSO 
CENTRAL 
• Ocorre por processos de proliferação, migração, podas 
neurais e diferenciação de neurônios, além da 
formação de conexões sinápticas e mielinização, 
garantindo a grande plasticidade do SNC nos primeiros 
anos de vida. 
ÁREAS SENSORIAIS E MOTORAS 
• Essas áreas desenvolvem-se rapidamente 
• São responsáveis pela distinção do som, gostos, 
cheiros. 
• Sons: o bebê é capaz de discriminar som diversas 
frequências 
• Gostos e cheiro: o bebê é capaz de distinguir diferentes 
gostos e cheiro, dessa forma, ele distingue o leite da 
mãe do leite de outras mulheres. 
• Visão: os bebês apresentam miopia nos primeiros dias, 
porém conseguem distinguir figuras de alto contraste, 
em movimento, e em pouco tempo é capaz de 
distinguir o rosto materno. 
• Tato e temperatura: essas sensações são bastantes 
imaturas no RN 
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL 
• Os bebês exibem dois comportamentos básicos: 
o Contentamento: quando suas necessidades são 
atendidas 
o Pesar: quando suas necessidades não são 
atendidas 
• O choro é um tipo de comunicação primitiva, que 
alerta os pais que algo não está bem 
 
 Final dos dois meses de vida 
Os bebês saem da situação de comportamento 
rudimentares e passam a interagir mais com o 
ambiente. Nesse período há uma maior análise visual e 
por consequência, o surgimento do sorriso social, que 
aumenta a interação do bebê com os cuidadores 
 
DESENVOLVIEMNTO DE LINGUAGEM 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL 
 
SEGUNDA INFÂNCIA 
• 3 a 6 anos 
DESENVOLVIEMNTO MOTOR 
Isabella Vicente 
• Nesse período as crianças melhoram suas habilidades 
motoras amplas e aperfeiçoam as tarefas mais 
refinadas, como o desenho e o uso de talheres. 
• As habilidades motoras finas permitem a realização de 
tarefas simples, como vestir-se e realizar sua higiene de 
forma mais independente 
• A criança sai da fase dos desenhos abstratos para o 
desenho figurativo, isso reflete a maturação 
neurológica e maior compreensão do mundo ao seu 
redor 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL 
• Começa o início do desenvolvimento de gênero, a 
criança assume a identidade sexual de acordo com os 
modelos parentais. 
• Consolidação das habilidades sociais, a criança 
consegue sair do seu brinquedo e brincar com outras 
crianças, sem a interferência dos pais. Isso demonstra 
autocontrole de impulsos. 
• Nessa fase a criança é capaz de fazer amigos, 
geralmente ela tem preferência por crianças do mesmo 
sexo e idade. Que em geral, gostam de fazer as 
mesmas atividades em níveis semelhantes 
TERCEIRA INFÂNCIA 
• 6 a 12 anos 
• Se caracteriza pela consolidação das habilidades 
adquiridas 
• Início do distanciamento da casa e dos pais, a criança 
passa a viver de forma mais intensa em sociedade. 
DESENVOLVIEMNTO MOTOR 
• Nessa fase, as crianças tornam-se mais ágeis, fortes, e 
melhoram o equilíbrio. 
• Início da prática de esporte organizada 
• Meninos se sobressaem em atividades que requerem 
força e poder 
• Meninas são melhores em atividades com escrever e 
desenhar 
 
COGNIÇÃO 
• Nessa fase há aumento no número de sinapses, 
criando maiores conexões entre os neurônios. 
• Realizam operações mentais que se ajustam a um 
modelo lógico, combinam, separam e ordenam objetos 
e ações mentalmente. 
• Possuem o domínio de dois sistemas simbólicos 
básicos: a linguagem escrita e a matemática essencial 
para o processo de aprendizagem. 
• Possuem a capacidade de bidirecionalidade nos 
problemas 
 
DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL 
• Nessa fase, as crianças passam metade do seu tempo 
em companhia de outras crianças 
• Há uma categorização de grupos: populares, rejeitados, 
introvertidos. É um período de segregação entre sexos. 
• Essa etapa é marcada pelo sucesso social ou fracasso 
• As crianças se importam mais com a opinião dos 
colegas do que a dos pais e professores 
ADOLESCÊNCIA 
• Inicia em torno dos 10 anos de idade e estende-se até 
os 20 anos 
• Ocorre mudanças hormonais e comportamentais, 
devido a puberdade. 
• Crescimento intenso 
• Surgimento de características sexuais secundarias 
• A maturação cognitiva marca o desenvolvimento 
emocional 
Pode -se dividir esse momento em três fases: 
PRIMEIRA FASE (12-14 ANOS) 
• interesse pela família diminui, ocorre identificação com 
grupo, geralmente pessoas do mesmo sexo 
SEGUNDA FASE (15-17ANOS) 
• identificação social máxima, geralmente com pessoas 
de ambos os sexos. 
• início das experiências sexuais. 
TERCEIRA FASE 
• Adolescência tardia: reaproximação da família e 
apresenta valores e comportamentos adultos. 
Referência: Tratado de pediatria 
 
Isabella Vicente