Formação de conceitos

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FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Formação de conceitos
A formação de conceitos é um processo relacionado a algumas áreas de saber como a Psicologia cognitiva, a linguística e a inteligência artificial. Desta forma, diversos autores trabalham este conceito de forma diferente e com pontos de vistas que lhes são peculiares.
FORMAÇÃO DE CONCEITOS
 
 
Definição de conceito: categoria mental utilizada na classificação de pessoas, objetos, acontecimentos ou situações. 	.
FORMAÇÃO DE CONCEITOS
 
 
A informação organizada é, assim, disposta na cognição em forma de conceitos e hierarquia de conceitos. A organização dos conceitos em nossa cognição indica a estrutura de conhecimento presente em nossa mente.
FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Definição de conhecimento: a informação estabilizada e organizada em nosso aparato cognitivo. É com base no conhecimento que ocorre a resolução de problemas, na qual as informações são operacionalizadas para se lidar tanto com problemas práticos (cotidianos) quanto com problemas que exigem um grau complexo de sofisticação cognitiva (raciocínio lógico). 
FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Aquisição dos conceitos: pode acontecer, basicamente, de duas maneiras: podem ser aprendidos via instrução explícita – leitura, ensino formal, pesquisas – ou por meio de experiência vivida pelo sujeito. 
TEORIAS DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS
 Teoria da comparação de características: 
Os conceitos são organizados a partir de listas de características referentes a um determinado objeto ou situação. Exemplo: o conceito de “cachorro” seria formado a partir de uma lista de características: tem quatro patas; uiva; tem pelos; tem cauda; possui focinho; etc. 
TEORIAS DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS
 Teoria do traço: o significado de um conceito pode ser representado por um conjunto de traços comuns que caracterizariam a mesma categoria de objetos. Exemplo: o conceito de “cadeira” pode ser definido como contendo um conjunto de traços comuns a todo e qualquer objeto ao qual se atribua tal denominação, tais como a presença de um encosto e de um assento, apoiar-se em quatro pés, ter a função de servir de assento, etc. 
TEORIAS DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Teoria do protótipo: esta teoria ressalta que um conceito é formado a partir de um exemplar “típico” da categoria proposta de objeto ou situação – um protótipo. A classificação dos objetos ou situações em nossa cognição se dá via comparação do exemplar com o tipo ideal – prototípico – existente em nosso pensamento. 
TEORIAS DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS
Teoria do exemplo: os conceitos são formados a partir de pequenas amostras (exemplos) de objetos ou situações que o indivíduo experimenta empiricamente. Nesta teoria, os conceitos estão muito mais relacionados a situações concretas vivenciadas pelo próprio sujeito, a partir do contato empírico com amostras da realidade. 
A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
O conhecimento pode ser organizado de duas grandes formas: 
Conhecimento declarativo: conhecimento expresso em palavras ou que faz uso de outros símbolos, como imagens por exemplo. Exemplos: idade de uma pessoa; julgamento sobre uma atitude; número de um telefone; etc. 
A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Conhecimento de procedimento (não declarativo): está ligado à execução de tarefas, e é muito mais amplo do que o conhecimento declarativo, e refere-se aos passos para a resolução de tarefas ou para o desenvolvimento de ações. Aqui estão os comportamentos condicionados, hábitos, etc. Exemplo: os diferentes passos para estacionar um carro numa vaga; a ordem dos diferentes ingredientes para se fazer um bolo.
A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Esquemas: pode ser entendido como o conhecimento generalizado a respeito de uma situação ou evento. No cotidiano, possuímos uma série de conhecimentos acumulados sobre eventos do dia-a-dia ou sobre situações familiares; 
A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Scripts: são tipos específicos de esquemas. São sequências simples e organizadas de passos ligados a um evento ou atividade familiar para a pessoa. Ou seja, roteiros detalhados que se deve seguir para a concretização de um objetivo. Exemplo: pegar um ônibus e ir para um lugar
A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
Rede semântica: situações não estruturadas, ambíguas ou por demais sofisticadas que exigem da nossa cognição um esforço maior, dada a sua complexidade. Assim, a rede semântica representa a interligação entre os conceitos na nossa cognição. As relações entre os diferentes conceitos são determinadas por nós, que se estabelecem a partir da categoria dos conceitos envolvidos, de atributos dos conceitos, ou por alguma relação de significado (semântica) entre os diferentes elementos.