prova 1 de introdução a engenharia

Prévia do material em texto

Ir para o menuIr para o conteúdoIr para o cabeçalho 
Acadêmico: 
Disciplina: Introdução à Engenharia (ECP02) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:517357) ( peso.:1,50) 
Prova: 18634356 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um produtor de laranjas empacotou para venda no atacado uma quantidade de 3450 kg de 
sua produção total, sendo que metade dessas laranjas foi distribuída em sacos que têm a 
capacidade de 3/4 de quilograma cada. Sobre a quantidade de sacos que foram usados, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A metade da produção do agricultor é de 1725 kg. 
( ) O número de plásticos a serem consumidos é a quantidade de 2850 unidades. 
( ) Como a quantidade disponível é para venda no atacado, os produtos não devem ser 
embalados. 
( ) A quantidade de plásticos que será consumida para suprir a metade da produção é de 
4600 unidades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
2. O Sistema Internacional de Unidades (SI) deveria estabelecer para cada grandeza somente 
uma unidade. Do mesmo modo, foram estabelecidos os seus símbolos, as unidades 
derivadas, as unidades suplementares e os prefixos. O progresso científico e tecnológico 
tem possibilitado a redefinição dos padrões dessas grandezas. Sobre as unidades de base, 
conforme os símbolos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Intensidade de corrente elétrica - A (ampère). 
II- Temperatura - K (kelvin). 
III- Quantidade de matéria - mol. 
IV- Temperatura - C (celsius). 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#menu
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#conteudo
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#cabecalho
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_2%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3. Um dos marcos do processo da evolução da industrialização e processo tecnológico foi a 
utilização do motor elétrico como princípio de energia, sendo o primeiro projeto 
desenvolvido pelo francês Hyppolyte Pixii, em 1832, modificando a vida das pessoas e o 
formato de utilizar a eletricidade para suprir as necessidades. Sobre o princípio de 
funcionamento de um motor elétrico, analise as sentenças a seguir: 
 
( ) Para que o processo de movimento seja realizado, é necessário que aconteça um 
contato entre os campos magnéticos de um estator (parte fixa do sistema e um rotor (parte 
móvel)). 
( ) Durante o procedimento de realização do movimento, é fundamental que ocorra uma 
subdivisão entre os campos elétricos de um estator e um rotor. 
( ) Executa os princípios da termodinâmica e teoria de compressão e expansão de fluidos 
gasosos, com a finalidade de produzir força e movimento rotativo. 
( ) Quando o processo de combustão acontece, este é finalizado com a expulsão dos gases 
queimados para fora do motor. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
4. As empresas têm realizado uma grande transformação, inicialmente nas fronteiras da 
indústria automobilística e mais recentemente com difusão crescente em diferentes ramos 
de atividades econômicas. Sobre as principais características do sistema de produção 
artesanal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O projeto e a fabricação das peças eram realizados por pequenas oficinas artesanais 
espalhadas. 
II- Produtos individualizados. 
III- Volume de produção sob economia de escala. 
IV- O modelo de ferramentas utilizadas era simples e flexível. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_4%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
5. Os símbolos indicados para as grandezas são, em geral, letras simples dos alfabetos grego 
ou latino, em itálico; os símbolos sugeridos para as unidades são necessários. Com relação 
às regras para padronização da grafia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) No caso de unidades compostas por distribuição, na composição do plural, a letra s 
apresenta-se apenas no numerador. 
( ) Sempre que as palavras terminarem com as letras s, x ou z, não adquirem a letra s para 
compor o plural. 
( ) O nome integral do prefixo é acrescentado ao nome da unidade, sem nenhum espaço 
ou hífen para dividir. 
( ) Quando as palavras iniciarem com as letras g, k e f, não devem ser escritas no plural. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
6. Quando um problema de engenharia apresenta diferentes unidades de medida, a 
conversão é necessária para solucionar a questão. Os elementos de conversão são 
desenvolvidos por meio de identificações definidas de forma experimental. Sobre a 
conversão de unidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) 1 ft equivale a 0,3048 m. 
( ) 3 ft equivale a 1,5975 m. 
( ) 2 m equivale a 6,56168 ft. 
( ) 3 km equivale a 5.633,7 ft. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_6%20aria-label=
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
7. A metodologia de ensino passa atualmente por constantes transformações, para garantir 
que serão contemplados todos os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, 
para padronizar o processo de ensino-aprendizagem. A organização e a sequência das 
disciplinas são estabelecidas de acordo com conceitos e objetivos por áreas e possuem 
relação com os conhecimentos básicos a serem capacitados no decorrer do curso. Sobre os 
objetivos do núcleo de conteúdos básicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Tem os princípios baseados nos conteúdos da área de engenharia, viabilizando 
desenvolver competências, habilidades e atitudes dos alunos do curso. 
( ) Garante que o profissional tenha condições de desenvolver as habilidades para 
elaborar modelo físico-matemático para análise e solução de problemas. 
( ) Possibilita desenvolver competênciapara desenvolver. 
( ) Tem o objetivo de proporcionar ao aluno uma construção básica da ciência e da 
tecnologia. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
8. O gerenciamento de tempo do projeto envolve os processos necessários para assegurar a 
conclusão do projeto no prazo previsto. Para a busca da solução de problemas, é necessária 
a realização de um projeto, para planejamento para uma utilização de metodologia para 
aplicação dos conhecimentos técnicos e científicos para entendimento do problema. Sobre 
as características dos diferentes projetos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Projeto por evolução: resulta das alterações de um produto ou serviço já existente já 
desenvolvido, portanto há restrições de modelo ou medidas. 
II- Transformação do projeto: tem origem através de uma necessidade específica de 
melhoria de um projeto, porém não há restrições para mudanças. 
III- Projeto por inovação: é elaborado através da aplicação de conhecimentos ainda não 
testados, tem efeito em um novo produto. 
IV- Inovação no projeto: tem como principal objetivo a transformação e a inovação de um 
produto ou serviço já existente. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_8%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. A medida de 180° equivale a pi radianos. Determine qual valor em radianos corresponde a 
1° e também qual valor em graus é correspondente ao valor de 1 radiano (considerando o 
valor de pi = 3,1415). Após os cálculos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Utilizando a regra de três simples para fazer a transformação de 1° em radianos, o 
resultado é de 0,01570. 
( ) Empregando novamente a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor 
de 1 rad é de 63,66°. 
( ) Aplicando a regra de três simples para fazer o cálculo da transformação de 10° em 
radianos, o resultado é de 0,1745 rad. 
( ) Utilizando mais uma vez a regra de três, a medida em graus que corresponde ao valor 
de 10 rad é de 572,95°. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_9%20aria-label=
10. O Sistema Internacional de Unidades (SI) é importante tanto para a vida pessoal quanto 
profissional, pois precisamos frequentemente do auxílio deste conhecimento para 
padronizar as unidades para cada grandeza física. Sobre as regras de padronização dos 
símbolos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os símbolos das unidades são entidades matemáticas e não abreviações. Desta forma, 
não devem ser seguidos de ponto, exceto se estiverem localizados no final da frase. 
( ) Deve-se utilizar um espaço entre o símbolo e o número, por exemplo: 10 m (dez 
metros), 2 L (dois litros), 5 kg (cinco quilos). 
( ) É possível misturar símbolos com nomes de unidades numa mesma expressão, por 
exemplo, para expressar a velocidade podemos utilizar m/s, mps, m por segundo, metros 
por s ou ainda metros por segundos. 
( ) As medidas de tempo devem ser escritas com símbolos corretos de dia (d), hora (h), 
minuto (min) e segundo (s). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI1NA==&action2=RUNQMDI=&action3=NTE3MzU3&action4=MjAyMC8x&prova=MTg2MzQzNTY=#questao_10%20aria-label=