Trabalho do mapa de sociologia e antropologia (2)

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Acadêmico: Gabriella Stefany dos Santos Souza
	R.A.: 200923095
	Curso: Pedagogia
	Disciplina: Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação. 
	Valor da atividade: 2.0
	Prazo para postagem: 23/03 até 10/04 às 23h59 – horário de Brasília.
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE
- Você deverá digitar suas respostas neste formulário, sem excluir nenhuma orientação;
- Após concluir o MAPA, salve e envie o arquivo do formulário em formato de documento Word;
- Antes de finalizar sua atividade certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado renomeie o formulário com um nome específico e fácil de identificar;
- Siga as normas da ABNT, e atente-se as formatações exigidas: utilizar letra Arial ou Times New Roman 12, com espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado;
- Atividades com trechos copiados de livros ou da internet sem as devidas referências são consideradas plágio e não serão avaliadas.
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1 - Diante da situação descrita na proposta do MAPA (disponível no ambiente da disciplina de Fundamentos Sociológicos, no campo “Questionários”) desenvolva um pequeno projeto a ser aplicado nesta turma (quinto ano do Ensino Fundamental) tendo como base os comandos que seguem:
(Digite suas respostas abaixo de cada item)
a) Recurso didático (exemplo: artigo científico, reportagem, filme, documentário, entrevista, livro de literatura...):
R: O recurso didático a ser utilizado e uma reportagem do youtube.
b) Título do recurso utilizado (exemplo: “Livro: A Indisciplina escolar”):
R: A história real de Amanda Toddy.
c) Dois objetivos:
R: Chamar atenção das crianças, para mostrar a realidade e a gravidade que causa o mau uso das redes.
E levar essas informações para o âmbito familiar para que essas noticias se espalhe para que os próprios familiares orientem as crianças desde cedo. 
d) Uma justificativa para o desenvolvimento deste trabalho na turma:
R: O uso da reportagem e a realização do trabalho e para mostrar algo real que acontece e vem acontecendo no dia a dia com o uso da internet, e mostrar as crianças que o bullying e discriminações pode afetar muito a vida de uma pessoa e ate mesmo levar ao suicídio.
e) Descrição de pelo menos uma atividade que fará com toda a turma, tendo como base o recurso escolhido. Você deverá explicar o passo a passo da proposta dessa atividade. (Resposta de 15 a 20 linhas)
R: Primeiro passo, mostrar a reportagem para as crianças, e desenvolver um debate na sala de aula sobre o acontecimento no vídeo, e então pegar pontos principais conforme o entendimento de cada um e pedir que elas passem para uma folha.
Logo após, desenvolver frases motivacionais e de auto ajuda, dizendo NÃO ao bullying e orientando sobre o mau uso da internet e suas consequências. Levar essas frases para a sua casa e mostrar aos familiares e vizinhos debatendo o que foi entendido em sala de aula, assim poder chegar ao número maior de pessoas possíveis.
Separar as crianças em grupos de até 5 pessoas, e criar cartazes com gravuras, desenhos e essas frases, colocando também o ponto de vista, deles sobre o assunto, para colarem nas escolas e nas ruas para mostrar que essas pessoas não estão sozinhas. 
E por fim pedir que cada um faça um breve texto individual relatando sobre o que achou do trabalho e expondo sua opinião sobre o assunto, contanto se já ocorreu alguma situação parecida que eles se sentiram descriminado ou ofendidos de alguma maneira, ou precisaram tal comportamento. 
2 - Para concluir seu MAPA responda:
De que forma a disciplina de Fundamentos Sociológicos e Antropológicos da Educação contribui para sua formação enquanto professor que terá que lidar com
situações de sala de aula como a descrita no enunciado deste MAPA? (Resposta de 5 a 10 linhas)
R: A disciplina é indispensável na evolução da reforma radical, ou melhor no desenvolvimento de pessoas sensatas e de opiniões. Para que fosse possível essa mudança, a forma de educação teria que ser renovada, sendo assim, os professores poderiam ser intercessores do conhecimento e seus alunos o personagem principal de todo relato.