Atividade Objetiva 3_ Políticas Públicas de Educação

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17/05/2021 Atividade Objetiva 3: Políticas Públicas de Educação
https://famonline.instructure.com/courses/15486/quizzes/58058 1/7
Atividade Objetiva 3
Entrega 20 mai em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 4 mai em 0:00 - 20 mai em 23:59 17 dias Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Veja a imagem a seguir:
https://famonline.instructure.com/courses/15486/quizzes/58058/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/15486/quizzes/58058/take?user_id=65673
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Fonte: https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-
desenhadas-para-a-nossa-alegria/
(https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-desenhadas-
para-a-nossa-alegria/) . Acesso em: 5 de julho de 2019.
Na segunda parte da imagem, qual conceito-base da política pública
pode ser compreendido?
 
 Gratuidade. 
 Equidade. Correto!Correto!
 Esta alternativa está correta.
 O princípio de equidade é o conceito que se compreende na
segunda parte da imagem, pois esse princípio estabelece que
somente ter acesso aos bens universais não é suficiente, é
necessário também criar oportunidades condizentes com as
condições de cada sujeito.
 Gestão democrática. 
 Assiduidade. 
 Educação para todos. 
https://revistaforum.com.br/bmariafro-igualdade-isonomia-desenhadas-para-a-nossa-alegria/
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Os dados abaixo são do último censo escolar, divulgados no mês de
agosto de 2018 pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa
Educacionais Anísio Teixeira). Os indicadores apresentam a
adequação entre a formação do docente e a disciplina ministrada em
sala de aula. 
Fonte:
http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/co
do-censo-escolar-ensino-medio-tem-61-de-docentes-com-
formacao-adequada/21206
(http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/d
do-censo-escolar-ensino-medio-tem-61-de-docentes-com-formacao-
adequada/21206) (Acesso 21/08/2019)
Com base nas informações podemos considerar verdadeiras as
afirmativas em relação a carreira docente
I – Os dados apresentados pelo INEP revelam um déficit de
professores com formação específica no ensino fundamental e médio
II – É preciso oferecer acesso nas Universidades de forma gratuita a
todos os professores. Os baixos salários, falta de dinheiro impedem
uma formação continuada e específica.
III – Analisando os dados de 2013 até 2017, não houve uma alteração
significativa na formação profissional dos professore. Isto significa que
a profissão não é valorizada como deveria, em diversas esferas.
 
 
 II e III, apenas 
http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/dados-do-censo-escolar-ensino-medio-tem-61-de-docentes-com-formacao-adequada/21206
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 I, II e III estão corretas Correto!Correto!
Parabéns você acertou 
 III, apenas 
 I e II, apenas 
 II, apenas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Observe a imagem, leia a questão e assinale a alternativa correta:
Em relação a Lei de Diretrizes e Bases da Educação podemos inferir:
I – A Lei de Diretrizes e Bases da Educação descentralizou os poderes
e ações do MEC, delegando responsabilidades e competências para a
união, estados, municípios e distrito federal
II – A descentralização proporcionou uma educação mais próxima das
necessidades da população local
III – Os municípios são responsáveis em oferecer a educação infantil
em creches e pré-escolas, e, com prioridade; atendendo essa etapa
inicial pode oferece o ensino fundamental
IV - Ensino Fundamental e Ensino Médio é prioridade do governo
estadual
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 As alternativas I e III estão corretas 
 As alternativas I; II; III e IV estão corretas Correto!Correto!
Parabéns você acertou 
 As alternativas I; II e IV estão corretas 
 As alternativas II; III e IV estão corretas 
 As alternativas III e IV estão incorretas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 Tratar com desigualdade a iguais, ou a desiguais com igualdade, seria
desigualdade flagrante, e não igualdade real.
 Barbosa, Ruy. Oração aos moços
(http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/artigos/rui_barbosa/FCRB_
. Rio de Janeiro: Casa de Ruy Barbosa, p. 26, 1999.
A partir das reflexões com a leitura e de acordo com os conceitos de
políticas públicas de educação, leia atentamente as afirmações abaixo,
designando-as como corretas ou incorretas.
I - Não basta dar acesso à escola; tem-se que oferecer condições de
permanência.
II A qualidade social na Educação não pode ser apenas para alguns,
deve ser para todos os estudantes.
III - Escola é local de acesso aos conteúdos universalmente
produzidos, então todos chegam nela em condição de igualdade de
saberes.
É correto o que se afirma em:
http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/artigos/rui_barbosa/FCRB_RuiBarbosa_Oracao_aos_mocos.pdf
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 II, apenas. 
 II e III, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta.
 Na escola, nem todos chegam com a mesma quantidade e
qualidade de conhecimentos, então cabe à escola oferecer ensino
justo e rico a todos que nela estão, compreendendo-se que há
casos que necessitam de ações diferenciadas. É necessária real
oportunidade de aprender.
 I, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
 Imagine-se como um gestor escolar. É indicativo em lei que a escola
funcione em uma perspectiva da gestão democrática, ou seja, é
participativa, envolvendo e engajando conselhos de escola, equipe
gestora, funcionários, famílias, grêmios etc.
A partir disso, você desenvolve ideias para fazer a escola ser atribuída
como uma gestão democrática e chega as seguintes afirmações:
I - Dialogar e opinar são fundamentos da gestão democrática.
II - As ações e decisões que envolvem o cotidiano escolar devem ser
questionadas e deliberadas coletivamente.
III - A gestão democrática representa um modelo de gestão que é
vertical.
É correto o que se afirma em: 
 I, II e III. 
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 I, apenas. 
 III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Resposta correta, pois a base da gestão democrática é a escuta, 
o bem coletivo, porque a escola é formada por todos, para todos e 
com todos; é um modelo de gestão que se apresenta 
horizontalmente.
 II e III, apenas. 
Pontuação do teste: 1 de 1