Aula para educação infantil utilizando metodologias ativas

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA
DIDÁTICA
Preparar uma aula para educação infantil ou ensino fundamental utilizando metodologias ativas
2020
1. Objetivo:
Esse trabalho tem o objetivo de nos fazer refletir sobre as novas tecnologias usadas na sala de aula, e aprender a elaborar uma aula utilizando metodologias ativas, que tomarei como base para criar meu plano de aula, e mostrar um meio de usar a tecnologia a nosso favor. 
2. Introdução Teórica:
Elaborei uma aula de contação de história, vou utilizar a história “A arara que queria passear” que encontrei em um vídeo no canal do YouTube: Educação Infantil em Foco por Samantha Ladeira. Essa história narra a vida de uma ararinha que queria sair para passear, coloca a roupa que mais gosta vai voar pela floresta, mas no caminho acaba encontrando vários animais, que dizem como ela deve se vestir de acordo com seus gostos, e ela acaba se deixando influenciar. No final da história a arara percebe que a melhor roupa para ela é aquela que tinha colocado da primeira vez, aquela que ela gosta.
 Para contar essa aventura para as crianças pode-se utilizar tecidos para trocar as roupas da ararinha, que inclusive pode ser feita de garrafa PET. Também pode-se colocar os sons dos animais da floresta na internet, pode-se utilizar uma música para dar início à história, e usar muito a imaginação. As crianças podem interagir fazendo perguntas ao final da história, fazendo desenhos, imitando os sons dos animais. Essa historinha tem o poder de torna-las mais críticas, seguras de si e felizes com seus próprios gostos e decisões.
3. Procedimentos Metodológicos:
A metodologia corresponde a um conjunto de procedimentos a ser utilizado, ou seja, regras ou normas estabelecidas para o desenvolvimento de uma pesquisa (BARROS; LEHFELD, 2007). Quanto aos meios utilizados nesse trabalho, são pesquisas por vídeos na plataforma do YouTube, e pesquisas bibliográficas, que procuram explicar problemas a partir de referências teóricas.
4. Resultados e Conclusão:
Essa atividade pode trazer como resultados crianças que cresceram mais críticas e confiantes em si mesmas, respeitosas com o próximo. E um resultado a curto prazo é o conhecimento de novas cores, animais e seus sons.
Posso concluir que é uma aula de extrema importância na vida acadêmica de nossas crianças, por lhes trazer tantos benefícios.
5. Plano de aula:
Direitos de aprendizagem:
Conviver, Brincar, Explorar, Participar, Expressar e Conhecer-se
Turma: Crianças de 1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses
Atividade: História da Arara que queria passear
Campos de experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, cores, sons e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações.
Objetivos de aprendizagem: Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; Demonstrar imagens positivas de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc... ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas; Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música; Dialogar com crianças e adultos expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões; Demonstrar interesses e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos; Formular e responder perguntas sobre os fatos da história narrada, identificando cenários, personagens d principais acontecimentos.
Expectativas de aprendizagem: Fazer com que o aluno seja crítico, observem as cores e animais da floresta.
Recursos: Tecidos, pelúcia, chocalho, materiais reciclados, sons de animais da internet, pedras.
Aplicação: Música, contação da história com o uso da internet para ouvir os sons dos animais, música (reflexão)
Conhecimentos adquiridos: Respeitar as diferenças, decidir por si próprio, cores, animais da floresta, sons.
6. Referência bibliográfica:
https://www.youtube.com/watch?v=d5rTDweoXBo