MANUELA FRANCISCONI LOPES - PROJETO INTERVENÇÃO

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci Curso Bacharelado em Serviço Social
 MANUELA FRANCISCONI LOPES
SES 0455
PROJETO DE INTERVENÇÃO:
INFLUÊNCIA SOCIAL NA ESCOLA
CRICIÚMA 2019
MANUELA FRANCISCONI LOPES
INFLUÊNCIA SOCIAL NA ESCOLA
Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio II do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação.
Nome do Tutor Externo – Samara Correa Demetrio Bihl
Nome do Supervisor de Campo – Amanda Motta da Silva
CRICIÚMA
2019
10
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO................................................................................................................4
CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO	4
CONTEXTUALIZAÇÃO	4
JUSTIFICATIVA	5
PROBLEMATIZAÇÃO	6
OBJETIVOS	7
OBJETIVO GERAL	7
OBJETIVOS ESPECÍFICOS	7
PÚBLICO-ALVO	8
PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS	8
METAS	9
AVALIAÇÃO E CONTROLE	9
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES	10
RECURSOS (Valores aproximados)	11
GASTOS COM PESSOAL	11
GASTOS COM MATERIAL	11
GASTOS COM DESLOCAMENTO	11
ORÇAMENTO TOTAL	11
REFERÊNCIAS	12
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho é fruto do estudo atento e minucioso realizado no Bairro da Juventude Dos Padres Rogacionistas, por exigência do Estágio Supervisionado II, do Curso de Serviço Social. Essa proposta de pesquisa tem como finalidade criar vínculos para que estes adolescentes e seus familiares tenham maiores esclarecimentos sobre a prevenção do uso de drogas e sejam ouvidos, auxiliados e encaminhados para grupos de apoio, além de estreitar laços de afeto familiar e também ajudar a elevar a autoestima. 
A idealização do projeto advém através de uma conversa com minha supervisora e Assistente Social Amanda, através da observação, através do incentivo recebido da minha madrinha e coordenadora do NAR-ANON do Brasil (Grupos Familiares e amigos dos dependentes químicos), através da grande vontade de idealizar este trabalho com adolescentes, que na sua maioria, vêm de famílias desestruturadas ou que se encontram em situação de vulnerabilidade social.
Por mais que existam muitos projetos voltados à informação na Instituição, esclarecimentos sobre o uso de drogas e a prevenção, cooperação do Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas) estabelecido entre a Polícia Militar, a Escola e a Família, ainda assim, meu desejo em trazer mais informações e mais incentivos contra o uso de drogas irá contribuir positivamente, pois trabalhar autoestima usando palavras de conforto é sempre positivo. 
Diante disso, o presente projeto tem como propósito promover uma ação de fortalecimento de vínculos entre educandos e seus familiares trazendo uma palestra de apoio e autoestima, onde todos terão a oportunidade de ouvir e de serem ouvidos. 
2 CONTEXTUALIZAÇÃO, JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO
2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO
O Bairro da Juventude foi fundado em 01 de setembro de 1949, por
iniciativa do Rotary Clube. A instituição funcionou como internato até o ano de 1975, ano este em que os padres entregaram a instituição para as forças vivas da
comunidade, que reunidas em uma assembleia formada por vinte e cinco entidades e clubes de serviço elegeram o primeiro conselho deliberativo que administra o Bairro
da Juventude até os dias atuais.
A ideia de responsabilidade e comprometimento com a busca de soluções
para problemas sociais defendidas pela direção do Bairro da Juventude encontrou
respaldo no meio empresarial e em toda comunidade criciumense, que alavancou o
crescimento de forma simples e objetiva, desenvolvendo potencialidades humanas
através da oportunidade e da educação.
O Bairro da Juventude oferece serviço de apoio psicossocial possibilitando
o atendimento às crianças, adolescentes, jovens e suas famílias, com equipe técnica especializada que realizam intervenções, atendimento, orientações, palestras,
mediações familiares, atendimentos individuais, trabalhos em grupo, visitas
domiciliares, encaminhamento ao mercado de trabalho, encaminhamentos à rede
sócio assistencial do município e encaminhamentos às especialidades médicas.
A instituição tem como missão promover o cuidado, a educação integral e
o fortalecimento de vínculos, atendendo as suas necessidades básicas e contribuindo para o desenvolvimento das suas capacidades de forma educativa e prazerosa.
São atendidas aproximadamente 1.500 crianças, em período integral, de segunda à sexta-feira, das 06h30min às 18h30min.
Abordando sobre a intervenção do Serviço Social na escola, Santos (2009, p.01), afirma:
É de extrema importância que o profissional do Serviço Social, inserido na escola, saiba trabalhar com programas visando à prevenção e não dispender o seu tempo meramente com a efervescência dos problemas sociais. Na escola, o assistente social deve ser o profissional que precisa se preocupar em promover o encontro da educação com a realidade social do aluno, da família e da comunidade, a qual ele esteja inserido.
2.2 JUSTIFICATIVA
Este trabalho tem como objetivo conscientizar adolescentes e familiares sobre a prevenção do uso de drogas, trabalhando a autoestima e mostrar o quanto é importante a intervenção de uma Assistente Social dentro das escolas. Este processo de intervenção será de extrema importância para o desenvolvimento psicossocial e também irá contribuir na relação interpessoal, autoestima e a qualidade de vida de cada família participante.
A principal estratégia contra esses males é a prevenção por meio do diálogo com as pessoas, ainda durante sua infância e adolescência, fases de suas vidas em que se encontram mais naturalmente aptas a receber orientações e assimilar valores. (PROERD)
	O diálogo é uma forma de trabalharmos ações pertinentes para o processo de prevenção ao abuso de drogas, principalmente com nosso público alvo, que são adolescentes. 
2.3 PROBLEMATIZAÇÃO
As famílias atendidas pela Instituição, em sua grande maioria são famílias, que se deparam com as vulnerabilidades sociais ou estão enfrentando dificuldades financeiras
temporárias ou permanentes. 
Por mais que existam vários projetos de interação sobre o assunto em questão, a necessidade que adolescentes têm de serem ouvidos, acaba sendo ainda mais instigante levar este tema para ser trabalhado, e o fato de a instituição lidar com famílias bastante vulneráveis, em todos os sentidos, fica ainda mais interessante juntar adolescentes e familiares para este “bate papo”.
Sendo assim, esse projeto de intervenção tem a intenção de mostrar a importância do Assistente Social dentro da escola, intervindo com ações através de um grupo de adolescentes juntamente com seus familiares, numa abordagem temática e bastante importante e, principalmente preocupante devido à faixa etária deste público alvo. O intuito é trazer uma fala de qualidade, bem esclarecida e junto com essas informações trabalharmos bastante a autoestima dessas famílias. 
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Proporcionar a matricialidade trabalhando o vínculo familiar e a autoestima, através de uma palestra conscientizando e orientando sobre a importância da prevenção do uso de drogas, para adolescentes e familiares.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Contribuir através de palestra, a construção da autoestima e conscientizar sobre os malefícios que as drogas trazem para o ambiente familiar.
· Promover o estreitamento de vínculos com a família, escola e sociedade.
· Conscientizar a importância do Assistente Social nas escolas.
4 PÚBLICO ALVO
O público alvo neste projeto será um grupo de adolescentes e seus familiares que através de uma abordagem informal, se disponibilizaram a participar da idealização dessa iniciativa. Este processo de intervenção será muito significativo na vida familiar e no convívio com a comunidade, tendo em vista que a lucidez e a sobriedade em uma sociedade irão ajudar no desenvolvimentosocial e também melhorar a relação interpessoal, a autoestima e a qualidade de vida de cada família estreitando estes vínculos. 
5 PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS
Os procedimentos operacionais que serão realizados na intervenção de inclusão dos alunos na comunidade serão organizados da seguinte maneira:
Primeira Ação: Seleção do público alvo que seria adolescente com a faixa etária de aproximadamente 12 anos e a elaboração do convite para enviar para casa, extensivo aos seus familiares. 
	
Prezado aluno;
É com muito carinho que convidamos você e sua família para participar de uma palestra onde abordaremos o assunto “Prevenção ao abuso de Drogas”, com o objetivo de estreitar os vínculos familiares, esclarecer sobre essa abordagem e incentivar o diálogo entre adolescente e família. Será uma conversa bastante descontraída onde terão a oportunidade de ouvir e serem ouvidos. Queremos ressaltar também a importância do Assistente Social na escola, trabalhando a inclusão social e lutando pelos seus direitos.
Local:
Data:
Horário:
Esperamos você e sua família.
Atenciosamente, 
Setor Psicossocial. 
Segunda Ação: Após verificar a importância de trabalhar ações preventivas, o próximo passo será contatar a palestrante.
Terceira Ação: Definir a carga horária e duração da palestra.
Quarta Ação: Avaliar os resultados alcançados, observando o comportamento e relacionamento dos adolescentes e familiares no decorrer da participação da palestra.
6 METAS
Demostrar a importância do Assistente Social dentro das escolas, e elencar as ações a serem desenvolvidas.
· Metas em curto prazo: Entrega dos convites para os adolescentes extensivos aos seus familiares.
· Metas em médio prazo: Contribuir para que os adolescentes e familiares compreendam o papel da Assistente Social junto a essa ação proposta.
· Metas em longo prazo: Promover a reflexão referente ao uso e abuso de drogas ilícitas, e reforçar os valores humanos, diante da matricialidade, fortalecendo os vínculos familiares.
7 AVALIAÇÃO E CONTROLE
Controle e avaliação das ações pretendidas para a execução do projeto de intervenção:
	AÇÕES PRETENDIDAS
	MÉTODO DE
CONTROLE
	MÉTODO DE AVALIAÇÃO
	Conscientizar os adolescentes e familiares referente ao uso de drogas ilícitas e a importância do Assistente Social nas escolas. 
	Articular junto com o serviço social da instituição, com o apoio do palestrante e com a participação dos familiares. 
	Realizar um levantamento junto ao setor Psicossocial, professores e familiares, sobre as perceptíveis mudanças das relações interpessoais e qualidade de vida dos
Adolescentes. 
	
8 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
	
Atividades
	Ago
2019
	Set
2019
	Out
2019
	Nov
2019
	Mar
2020
	Abril
2020
	Mai
2020
	Jun
2020
	Pesquisa bibliográfica/documental
	X
	
	
	
	
	
	
	
	Planejamento das atividades
	X
	X
	X
	X
	
	
	
	
	Ações a serem executadas (reuniões, oficinas, encontros, palestras,
seminários etc.).
	
	
	
	
	
X
	
X
	
	
	Avaliação do estágio
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	Apresentação dos resultados da intervenção
	
	
	
	
	
	
	X
	X
	Avaliação e controle do projeto
	
	
	X
	x
	X
	X
	X
	X
9 RECURSOS (Valores aproximados)
Recursos necessários para a realização das ações pretendidas para a execução do presente projeto de intervenção:
9.1 GASTOS COM PESSOAL
	QUANT.
	Recurso Humano
	HORAS/TRABALH
O
	R$
	01
	Estagiária de Serviço Social
	-
	-
	01
	Assistente Social (Supervisora)
	-
	-
	01
	Palestrante
	-
	-
	Total
	-
9.2 GASTOS COM MATERIAL
	QUANT.
	Recurso Material
	R$
	100
	Folhas de Papel A4
	4,50
	01
	Caderno para rascunho
	3,60
	01
	Pendrive 8 gb
	24,90
	01
	Materiais impressos
	84,90
	01
	 Caixa com 50 canetas
	50,00
	
	Total
	167,90
	
	
	
	
	
	
	Total
	167,90
9.3 GASTOS COM DESLOCAMENTO
	QUANT.
	RECURSO COM DESLOCAMENTO
	R$
	20
	Litros de Combustível
	86,60
	Total
	86,60
9.4 ORÇAMENTO TOTAL
	RECURSOS
	R$
	Gastos com pessoal
	-
	Gastos com material
	167,90
	Gastos com deslocamento
	86,60
	Total
	254,50
REFERÊNCIAS
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-introducao-servico-social-na-educacao-e-sua-contribuicao.htm#capitulo_8
https://www.policiamilitar.mg.gov.br/portal-pm/proerd/conteudo.action?conteudo=1561&tipoConteudo=itemMenu