Métodos Pedagógicos com o Computador - ATIVIDADES

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30/05/2020 Métodos Pedagógicos com o Computador - ATIVIDADES
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Segue abaixo a correção de suas atividades, você pode imprimir esta página para poder verificar
com mais calma as questões que acertou e que errou.
1. 1) Estamos praticamente vivendo na sociedade do
conhecimento onde os processos de aquisição do conhecimento
assumem um papel de destaque exigindo um profissional com o
perfil:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Rápido, e dinâmico.A. 
b) Cidadão do mundo com capacidade de busca desafios e crescimento incondicional.B. 
Sua resposta
c) Um profissional crítico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a
aprender.
C. 
d) Todos os perfis são necessários.D. 
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2. 2) Referente as afirmações de VALENTE existe formas de
abordar a informática na Educação:
Pontuou 0 de 1 ponto
a) Utilizar o computador simplesmente como meio de transmissão de conhecimentos, mantendo a
mesma prática pedagógica adotada em uma aula presencial.
A. 
b) Oferecer cursos de programação e outros na área de sistemas para que a informática esteja
presente, principalmente nas series iniciais.
B. 
Sua resposta
c) A segunda abordagem utiliza o computador para a criação de ambientes de ensino-
aprendizagem que enfatizam a construção do conhecimento através da iniciativa do
educando.
C. 
d) A letra A e C estão certas.D. 
3. 3) Quando o aluno interage com o computador passando
informação para a máquina se estabelece um ciclo descreva o
mesmo:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Descrição – depuração – reflexão – execução.A. 
Sua resposta
b) Descrição – execução – reflexão – depuração - descrição.B. 
c) Descrição – execução – reflexão – depuração – depreciação.C. 
d) Descrição – execução – reflexão – compreensão.D. 
4. 4) Segundo Pereira, “a implantação do computador na
educação teve três gerações, sendo que uma quarta começa a
surgir com a Realidade Virtual” defina a mesma:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Preocupa-se com a interação entre o educando e o conteúdo transmitidoA. 
Sua resposta
b) O conhecimento é construído pelos próprios educandos, sendo que o mesmo interage
com os recursos de aprendizagem
B. 
c) Preocupa-se com a forma de apresentar o conteúdo aos educandosC. 
d) Teoria comportamentalista, com aplicações tradicionaisD. 
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5. 5) Sabemos que há várias razões para se usar a Realidade
Virtual na Educação, dos itens abaixo qual não é uma destas
razões:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) O poder de ilustração da Realidade Virtual para alguns processos e objetos é muito maior do
que outras mídias.
A. 
b) Promover uma análise da realidade visualizada sob diferentes ângulos.B. 
Sua resposta
c) Permitir a visualização e exploração de lugares existentes ou de fácil acesso.C. 
d) Permitir que o aprendiz desenvolva um trabalho no seu próprio ritmo.D. 
6. 6) As instituições escolares têm o papel essencial de orientar
os indivíduos para com o processo de seleção de informações
qual das informações abaixo relacionadas a este assunto está
incorreta:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Na Escola circulam informações constantemente. A. 
b) A partir desse processo de aprendizagem, o sujeito absorve informações .B. 
c) O sujeito é também estimulado a criar e recriar conceitos utilizando as novas informações, Suas
experiências e conceitos elaborados anteriormente. 
C. 
Sua resposta
d) A interação constante entre sujeito e informação, acarretará a criação de velhos
conhecimentos, que por sua vez impossibilitarão a criação de novas informações.
D. 
7. 7) O termo software didático, elemento de partida desta
curso, em sua concepção mais ampla, inclui programas de
várias ordens dos itens abaixo qual não está ligado a uma destas
ordens:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Cursos de auto-instrução.A. 
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b) Programas que o professor pode usar em sala de aula como suporte às explicações de certo
argumento.
B. 
Sua resposta
c) Aplicativos de sistemas para uso de funções de programação e desenvolvimento Web.C. 
d) Unidades didáticas que incluem fases do trabalho no computador, com problemas predispostos.D. 
8. 8) Diante da amplitude do tema e de tantas incertezas quanto
à eficácia e à qualidade de softwares educacionais que
atualmente chegam às escolas, é necessário:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Identificar e definir as principais estratégias utilizadas pelo software didático.A. 
b) Analisar fatores que definem software didático quanto a definição de objetivos, a gestão do
display, a ocorrência de texto, gráfica, cor, som.
B. 
c) Determinar as características técnicas que torna o software mais ou menos adequado aos
objetivos que se deseja alcançar em um processo de ensino-aprendizagem.
C. 
Sua resposta
d) todas as alternativas estão corretas.D. 
9. 9) Em relação a escolha de um software didático quais são as
questões que o educador deve abordar em relação a escolha do
mesmo em relação a estas questões qual dos itens abaixo não é
uma delas:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) O que torna, hoje, um software didático adequado ou não ao processo ensino-aprendizagem.A. 
Sua resposta
b) Quais as características relacionados ao custo de aquisição do mesmo e durabilidade. B. 
c) O software didático é um produto consistente de modo a prever todas as modalidades de
interação aluno-computador.
C. 
d) Foi projetado de modo a garantir o sucesso de todos os objetivos educacionais a que se propõe.D. 
10. 10) Defina o que é um software de Tutorial:
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Pontuou 1 de 1 ponto
a) É um tipo de programa que tem como objetivo treinar certas habilidades.A. 
Sua resposta
b) Caracteriza-se por transmitir informações de modo pedagogicamente organizado, como
se fossem um livro animado, um vídeo interativo ou um professor eletrônico.
B. 
c) O programa voltado para aplicações específicas, como Processadores de Texto, Planilhas
Eletrônicas e Gerenciadores de Bancos de Dados.
C. 
d) Geralmente desenvolvido com a única finalidade de lazer, pode permitir interessante uso
educacional, principalmente se integrados a outras atividades.
D. 
11. 11) Defina o que é um software de simulação:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Extensão avançada das linguagens de programação, os softwares de autoração permitem que
pessoas, professores ou alunos criem seus próprios protótipos de programas, sem que tenham que
possuir conhecimentos avançados de programação.
A. 
Sua resposta
b) É o ponto forte do uso de computador na escola, pois possibilitam a vivência de
situações difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula.
B. 
c) O programa voltado para aplicações específicas, como Processadores de Texto, Planilhas
Eletrônicas e Gerenciadores de Bancos de Dados.
C. 
d) É um tipo de programa que tem como objetivo treinar certas habilidades.D. 
12. 12) Defina o que é um software didático do tipo jogo:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) É um tipo de programaque tem como objetivo treinar certas habilidades.A. 
Sua resposta
b) Geralmente desenvolvido com a única finalidade de lazer, pode permitir interessante uso
educacional, principalmente se integrados a outras atividades.
B. 
c) Utilizada para o desenvolvimento de programas, a linguagem de computador, como o Basic ou
Pascal, também podem ser interessantes como estímulo à atividade de organização das idéias,
possibilitando um rico ambiente cognitivo.
C. 
d) O programa voltado para aplicações específicas, como Processadores de Texto, Planilhas
Eletrônicas e Gerenciadores de Bancos de Dados.
D. 
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13. 13) Defina o que é um tipo de software de linguagem:
Pontuou 1 de 1 ponto
Sua resposta
a) Utilizada para o desenvolvimento de programas, a linguagem de computador, como o
Basic ou Pascal, também podem ser interessantes como estímulo à atividade de
organização das ideias, possibilitando um rico ambiente cognitivo.
A. 
b) Geralmente desenvolvido com a única finalidade de lazer, pode permitir interessante uso
educacional, principalmente se integrados a outras atividades.
B. 
c) O programa voltado para aplicações específicas, como Processadores de Texto, Planilhas
Eletrônicas e Gerenciadores de Bancos de Dados.
C. 
d) É um tipo de programa que tem como objetivo treinar certas habilidades.D. 
14. 14) Defina o que é um software de Autoração:
Pontuou 1 de 1 ponto
Sua resposta
a) Extensão avançada das linguagens de programação, os softwares de autoração permitem
que pessoas, professores ou alunos, criem seus próprios protótipos de programas, sem que
tenham que possuir conhecimentos avançados de programação.
A. 
b) Geralmente desenvolvido com a única finalidade de lazer, pode permitir interessante uso
educacional, principalmente se integrados a outras atividades.
B. 
c) É um tipo de programa que tem como objetivo treinar certas habilidades.C. 
d) É o ponto forte do uso de computador na escola, pois possibilitam a vivência de situações
difíceis ou até perigosas de serem reproduzidas em aula.
D. 
15. 15) Relacionado aos nomes de softwares didáticos, qual não
se refere a um destes softwares:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) O baú dos brinquedos. A. 
b) Modellus. B. 
Sua resposta
c) Photoshop. C. 
d) Seno e Coseno.D. 
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16. 16) O uso do computador na criação de ambientes de
aprendizagem que enfatizam a construção do conhecimento
apresenta enormes desafios quais dos itens abaixo não é
considerado um dos desafios:
Pontuou 0 de 1 ponto
Sua resposta
a) Implica em entender o computador como uma nova maneira de representar o
conhecimento. 
A. 
b) Requer investimentos altos em equipamentos de ponta para que possa garantir o melhor
aprendizado e poder utilizar os softwares educacionais pois todos eles exigem uma alta banda de
processamento.
B. 
c) Requer a análise cuidadosa do que significa ensinar e aprender, bem como demanda rever o
papel do professor nesse contexto. 
C. 
d) A formação desse professor envolve muito mais do que prover o professor com conhecimentos
sobre computadores.
D. 
17. 17) O uso da informática em educação pode ser dividido em
duas abordagens quais são:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Online e Offline.A. 
b) Redes Sociais e Digitais.B. 
Sua resposta
c) A informática no Ensino, Ensino da Informática.C. 
d) Hardwares e Softwares. D. 
18. 18) A telemática traz um inovador potencial para os
educadores. Relacionado alguns destes potenciais afirme a
opção correta:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Troca de ideias com outros educadores, a nível nacional e internacional, a pesquisa em bancos
de dados. 
A. 
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b) A assinatura de revistas eletrônicas e o compartilhamento de experiências em comum dão um
novo significado à atividade docente.
B. 
c) Crescimento conjunto, professor aluno e escola.C. 
Sua resposta
d) As alternativas A e B estão corretas.D. 
19. 19) As possibilidades de utilização da telemática na educação
são inúmeras e permitem projetos em todas as disciplinas do
currículo abaixo há alguns exemplos de como são utilizadas em
relação a conteúdos disciplinares ou interdisciplinares, qual dos
itens é um exemplo de técnica telemática:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Diversos projetos podem ser feitos na área de geografia, baseados na troca de mensagens com
diversos países.
A. 
b) Comunicar-se em outra língua leva ao seu aprendizado de modo natural, sem as dificuldades
que geralmente se observam no seu ensino.
B. 
c) Na própria língua portuguesa se observam notáveis avanços com o uso deste recurso, pois a
atividade de escrever adquire um novo significado para as crianças (e mesmo adultos).
C. 
Sua resposta
d) Todos os itens acima são técnicas de telemática.D. 
20. 20) Relacionado características fundamentais do ensino a
distância qual dos itens não está ligados a isso:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) População estudantil relativamente dispersa, devido a diversos fatores de ordem profissional,
localização, etc.
A. 
b) Como os alunos são de meios muito diversos e diferentes geralmente opta-se por adotar
estruturas curriculares flexíveis, via módulos e créditos.
B. 
Sua resposta
c) O aluno não é obrigado a estudar por sua iniciativa, desenvolvendo habilidades de
independência e de trabalho divergentes.
C. 
d) Investimentos iniciais elevados, mas que combinados com uma boa população estudantil serão
minimizados.
D. 
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21. 21) Ao adotarmos o Ensino à Distância temos que considerar
várias coisas, dentre elas, o custo de um sistema destes.
Inicialmente terá que haver um investimento em diversos
componentes, como em:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Tecnologia: hardware (computadores, vídeos, etc.), e em software (programas educativos, etc.).A. 
b) Produção e suporte: tecnologias e pessoal necessário para desenvolver e adaptar o software
educativo.
B. 
c) Manutenção: atualização e manutenção de equipamentos.C. 
Sua resposta
d) Todos os componentes estão corretos.D. 
22. 22) Os benefícios dos cursos administrados à distância
incluem vários fatores qual dos fatores abaixo não é um
benefício desta modalidade de ensino:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) AcessibilidadeA. 
b) QualidadeB. 
Sua resposta
c) ImpessoalidadeC. 
d) Evolução e AtualizaçãoD. 
23. 23) Conforme pesquisa feita na Universidade do Estado da
Califórnia, nos Estados Unidos, comparando uma turma
presencial e outra a distância destaque qual foi o motivo que a
turma EAD teve desempenho superior:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Os alunos optantes desta modalidade de ensino possuem melhor capacidade de
desenvolvimento e habilidades educacional.
A. 
b) Esta diferença se deve ao contexto tecnológico e à colaboração e entre ajuda dos
estudantes, estimuladas pela falta da possibilidade de dirigir perguntas diretamente a um
professor em aula.
B. 
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Sua resposta
c) A qualidade dos professores presencias é muito inferior aos professores online o que demonstra
este resultado.
C. 
d) Todos os itens acima são motivos para o Ead sair na frente do curso presencial.D. 
24. 24) O uso do computador também tem as suas desvantagens
e limitações como, por exemplo:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) A alta capacidade de aprendizagem dos alunos se comparado com os professores.A. 
b) As novas gerações estão cada vez menos globalizadas e distantes da informática e outras
tecnologias.
B. 
Sua resposta
c) O rápido aparecimento de novas tecnologias provoca uma constante trocae mudança de
equipamento..
C. 
d) Todos os itens estão corretos.D. 
25. 25) Defina o que é o ProInfo:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Programa de incentivo a compra de equipamentos de ponta para alunos.A. 
b) Programa de atuação e melhoria de processos de informática.B. 
Sua resposta
c) O Programa Nacional de Informática na Educação.C. 
d) Nenhuma das alternativas.D. 
26. 26) Defina o que é a Escola TRI-legal:
Pontuou 1 de 1 ponto
Sua resposta
a) Escola TRI-Legal consiste na criação de um ambiente virtual, com o objetivo de simular
uma escola virtual em três dimensões.
A. 
b) Projeto que estimula a criação de laboratórios em colégios na região sul.B. 
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c) Programa de incentivo a compra de equipamentos de ponta para alunos.C. 
d) Programa nacional de informática na educação.D. 
27. 27) Que ano foi implantado o programa Um Computador
para Todos:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) 2016.A. 
b) 2013.B. 
c) 1993.C. 
Sua resposta
d) 2003.D. 
28. 28) Defina o que é o UCA:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Unidade de capacitação de Alunos.A. 
b) Unidade Central de Alunos.B. 
Sua resposta
c) Um Computador por Aluno.C. 
d) União Colaborativa de Alunos.D. 
29. 29) No ano de 2007 foram selecionadas 5 cidades para a
implantação do UCA qual das cidades abaixo não está entre as 5
primeiras selecionadas:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) São Paulo-SP.A. 
Sua resposta
b) Rio de Janeiro.B. 
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c) Porto Alegre-RS. C. 
d) Pira-RJ.D. 
30. 30) Ministério da Educação e da Casa Civil – desenvolveu o
Projeto Um Computador Por Aluno (UCA) defina corretamente
qual a função do projeto e com e sua implantação nas escolas
públicas:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Tem a finalidade de promover a inclusão digital.A. 
b) Distribui o de 1 computador portátil (laptop) para cada estudante.B. 
Sua resposta
c) A alternativa A e B estão corretas.C. 
d) Todas as alternativas estão incorretas.D. 
31. 31) Em relação ao projeto piloto do UCA destaque alguns
dos requisitos para a implantação do projeto nas escolas
públicas:
Pontuou 1 de 1 ponto
a) Ter alunos de baixa renda.A. 
b) Ter mais de 100 alunos.B. 
Sua resposta
c) Ter entorno de 500 alunos.C. 
d) Estar localizada em um grande centro.D. 
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