HANDEBOL PROVA 3

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: 
Disciplina: Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 19947035 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
 
1. Devido às características da modalidade e à relação de esforço e pausa, o handebol exige 
que os atletas possuam qualidades físicas como velocidade, resistência e força. A 
característica física de cada jogador e a dinâmica do jogo influenciam no fornecimento de 
energia durante uma partida. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O jogo se caracteriza como intermitente, sendo que a fonte energética pode ser 
considerada mista. 
II- O suporte energético durante uma partida tem contribuição dos sistemas anaeróbio e 
aeróbio. 
III- Devido às ações explosivas no handebol, o suporte energético em uma partida é 
exclusivamente proveniente do sistema ATP-CP. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) As sentenças I e III estão corretas. 
c) Somente a sentença I está correta. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. Para uma equipe ter um bom desempenho durante uma partida, é importante que o sistema 
e as ações técnico-táticas defensivas de cada jogador durante um ataque adversário 
estejam bem treinados. No handebol, estes aspectos têm como principal objetivo defender 
o gol da própria equipe. Considerando as ações técnico-táticas defensivas no handebol, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Buscam minimizar as chances de arremessos adversários. 
( ) Preparam jogadas para o arremesso em gol adversário. 
( ) Buscam facilitar o jogo e as infiltrações do adversário. 
( ) Têm como objetivo não permitir a aproximação adversária à área do gol. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
b) V - V - V - V. 
c) F - F - F - F. 
d) F - V - V - F. 
 
3. Durante o jogo de handebol em uma aula, o professor deve se atentar ao contato existente 
nas ações entre atacantes e defensores e punir as infrações ocorridas ao longo do jogo. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
Algumas infrações são normais e devem ser reiniciadas com tiro livre, outras são mais 
severas e graves. Para as infrações mais severas, há três níveis de punição. Sobre os 
níveis de punição no handebol, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Devem ser sancionadas com uma exclusão imediata, na qual o jogador deverá ficar dois 
minutos fora da partida. 
b) Devem ser sancionadas com uma exclusão definitiva, na qual o jogador não retornará 
mais para a partida. 
c) Devem ser sancionadas com a substituição imediata do jogador. 
d) O técnico deve orientar o jogador rigorosamente. 
 
4. O ensino de modalidade esportivas no contexto escolar é muito importante para o 
desenvolvimento dos alunos em diversos aspectos, principalmente no aspecto cognitivo. 
Embora o esporte competitivo e de alto nível possua regras definidas e que regem a 
modalidade por todo o mundo, muitas modalidades esportivas podem ser utilizadas como 
atividades educativas e ter suas regras adaptadas para um contexto escolar. Sobre a 
quadra de handebol em jogos oficiais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A linha de tiro livre se localiza a nove metros da linha de fundo. 
II- As duas linhas maiores são denominadas "linhas de fundo". 
III- A quadra possui 40 metros de comprimento e 20 metros de largura. 
IV- As duas linhas menores são denominadas "linhas laterais". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I e II estão corretas. 
b) As sentenças II e IV estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. A marcação é a ação utilizada pelo defensor para evitar ações ofensivas por parte da 
equipe adversária com o objetivo de minimizar movimentos, jogadas e arremessos ao gol. 
Os tipos de marcação no handebol podem ser classificados de duas formas. Sobre o 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Marcação a distância. 
II- Marcação em proximidade. 
 
( ) Envolve controle visual. 
( ) Utilizada para evitar que o atacante receba a bola. 
( ) Envolve contato corporal. 
( ) Impedir uma progressão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) I - II - II - II. 
b) I - II - II - I. 
c) II - I - II - II. 
d) II - I - I - I. 
 
6. O esporte possui regras e normas que regem a prática em todo o mundo. Algumas 
condutas são inaceitáveis no meio esportivo, sendo passíveis de punição durante a partida, 
com exclusão imediata de dois minutos. Sobre conduta antidesportiva praticada pelo 
goleiro, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Recusar-se a defender um tiro de sete metros. 
b) Sofrer vários gols em uma mesma partida. 
c) Errar passes curtos para seus companheiros. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
d) Arremessar a bola contra o próprio gol. 
 
7. As ações de ataque de uma equipe no handebol iniciam-se imediatamente após a 
recuperação da posse de bola, constituindo assim, parte do sistema ofensivo. Os sistemas 
ofensivos devem ser estruturados considerando alguns princípios. Sobre os princípios 
ofensivos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ataque deve progredir em direção ao gol. 
II- O ataque deve proporcionar inferioridade numérica aos atacantes. 
III- É importante manter a posse de bola para o desenvolvimento de ações de ataque . 
IV- Durante um ataque é indispensável que o armador tenha visão limitada das jogadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I e II estão corretas. 
c) As sentenças II e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
8. O jogo de handebol exige inúmeras ações motoras de seus praticantes e em determinadas 
situações é preciso a resolução rápida de problemas surgidos durante o jogo. Assim, são 
necessários um acervo motor preparado e um vasto repertório de movimentos. O professor 
de Educação Física deve exercer um papel fundamental neste processo. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Durante todo o processo de ensino-aprendizagem, o professor deve possibilitar a maior 
variabilidade de gestos possíveis. 
II- Durante as aulas de Educação Física, o professor deve exigir que os alunos repitam os 
gestos específicos da modalidade, estereotipando assim os movimentos. 
III- As aulas de Educação Física, centradas na reprodução de movimentos próprios do jogo, 
possibilitam um maior lastro motor por parte dos alunos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças II e III estão corretas. 
c) Somente a sentença II está correta. 
d) Somente a sentença III está correta. 
 
9. O handebol tem suas regras e normas revisadas e atualizadas constantemente para melhor 
dinâmica e controle do jogo. As regras são utilizadas para definir o que é ou não permitido 
durante as partidas. Com relação às regras do handebol, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As regras são aplicadas para partidas envolvendo atletas donaipe masculino apenas. 
( ) As regras são aplicadas para partidas envolvendo atletas do naipe masculino e 
feminino. 
( ) O órgão responsável por determinar as regras oficiais é a Federação Internacional de 
Handebol. 
( ) O órgão responsável por determinar as regras oficiais é a Confederação Brasileira de 
Handebol. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) V - F - V - F. 
c) V - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
d) F - V - F - V. 
 
10. O handebol de campo, originado na Alemanha, se espalhou por diversos países e 
rapidamente ganhou novos adeptos e também novas formas de jogo. Devido a inúmeros 
fatores relacionados à prática, o handebol de campo passa a ser praticado em ambientes 
fechados, surgindo assim o handebol indoor. Sobre o país responsável pelo surgimento do 
handebol de quadra, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Alemanha. 
b) Suécia. 
c) Espanha. 
d) Hungria. 
 
11. (ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas, 
lutas, atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de 
conteúdos possuem dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso 
específico da Educação Física, os conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber 
sobre o saber fazer e o ser. Diante dessas premissas, o planejamento de ensino de 
Educação Física deve ter sua organização pautada em aulas que sejam: 
a) Práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas 
dimensões dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as 
estratégias empregadas. 
b) Teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores, 
caracterizadas pela prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos. 
c) Práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna a 
Educação Física um meio eficaz para a democratização do esporte. 
d) Teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação 
Física das outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a 
superação do preconceito com relação ao saber corporal. 
 
12. (ENADE, 2010) Antes de sua performance de esqui no último dia dos Jogos Olímpicos de 
Inverno em Salt Lake City, o esquiador escocês Alain Baxter utilizou a versão norte-
americana de um spray descongestionante nasal da Vick, que, diferentemente da versão 
britânica, continha lev-meta-anfetamina. Como resultado do seu teste positivo, a ele foi 
negada a única medalha de esqui já ganha por um britânico na história dos Jogos 
Olímpicos. Ele apelou ao Tribunal Superior de Arbitragem Esportiva (TAS) do Comitê 
Olímpico Internacional (COI), que ouviu o caso nos Jogos Olímpicos de Inverno em Salt 
Lake City em outubro de 2002 e que os absolveu de tentar trapacear. Todavia, seu 
resultado não foi restituído, nem sua medalha de bronze. Considerando a situação relatada, 
quais orientações um profissional de Educação Física deve dar aos praticantes de esporte 
de alto rendimento no que se refere ao assunto doping? 
 
FONTE: TOJAL & BARBOSA. A ética e a bioética na preparação e na intervenção do 
profissional de educação física. 2006, p. 85. 
a) O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames 
antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas 
substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias 
proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima. 
b) O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; 
exames antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância 
ingerida para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não 
podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima. 
c) O atleta sempre é responsável pelas substâncias químicas que ingere; exames 
antidoping podem não diferenciar uma simples medicação de uma substância ingerida 
para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias proibidas que não podem 
ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_12%20aria-label=
d) O treinador sempre é responsável pelas substâncias químicas que seus atletas ingerem; 
exames antidoping só conseguem diferenciar medicações simples em relação àquelas 
substâncias ingeridas para melhorar a performance; existe uma lista de substâncias 
proibidas que não podem ser ingeridas, mesmo que em quantidade mínima. 
 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.