EXERCÍCIOS DE TÓPICOS INTERDISCIPLINARES

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ESTÁCIO

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Jéss Pereira

28/11/2018

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TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
1a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A1_201802053468_V1 26/11/2018 22:19:45 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o
homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos
afirmar que as seguintes hipóteses, são manifestações de cultura:

Direito ao consumo, teatro e dança

Finanças, teatro e consciência financeira
Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte.

Folclore, música e moeda.

Boi bumbá, samba e transporte aéreo

Explicação: Transporte aéreo, manifestações culturais e consciência financeira, não são manifestações
culturais.

2a Questão

As diferenças culturais entre as pessoas e os diferentes povos, as diferentes línguas, usos, costumes,
tradições, bem como as formas de organização das sociedades, seus valores morais e religiosos etc., é um
fenômeno denominado de:

Diversidade Cultura

Educação Social

Socialização de Condutas

Padrões de Conduta

Complexo Cultural

Explicação:
Diversidade cultural é o fato de que cada sociedade é marcada por um conjunto de costumes, valores etc., ou
seja, é um universo cultural. A ideia de diversidade cultural implica na amultiplicidade de visões de mundo,
muito embora cada sociedade também seja marcada por inúmeras culturas.

3a Questão

Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção,
emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e
cada obra de arte possui um significado único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.)
Da afirmativa anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO:

GLOBALIZAÇÃO

INTENCIONALIDADE
ESTÉTICA

HUMANIDADE

IDENTIDADE

4a Questão

A sociedade hoje vive sob as matizes da ciência e da tecnologia, e isso
ocorre de forma tão intensa que muitas pessoas confiam nesta tecnologia
como se confia em uma divindade. As avaliações da ciência e da tecnologia e
de suas repercussões na sociedade precisam tomar rumos mais claros e
intensos nas atividades cotidianas. Diante deste contexto, o esforço do
homem para descobrir e aumentar seu conhecimento é chamado de:

Inovação.
Senso Comum.
Filosofia.
Ciência.
Mitologia.

Explicação:
A palavra ciência vem do latim scientia, traduzido como ¿conhecimento¿.
Refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemática. Em sentido estrito,
Ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento pesquisando, mas
baseado no método científico, bem como ao corpo organizado de
conhecimentos conseguidos através de tais pesquisas. Em outras palavras,
Ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano de
como o Universo funciona.

5a Questão

Concepção antropológica que defende o entendimento de que o valor das culturas não pode ser julgado
moralmente por indivíduos de outras formas culturais. Os defensores desta concepção antropológica alegam
que o bem e o mal são relativos a cada cultura e que só quem é daquela cultura é quem pode dizer o que lhe
é bom ou mau. São contra a imposição dos valores ocidentais aos demais povos, afirmando que isso seria
uma prática imperialista. Esta corrente dentro da antropologia é chamada de:

Relativismo Cultura.

Policulturismo

Multiculturalismo

Diversidade Cultural

Etnocentrismo

Explicação:
Relativismo cultural é um conceito antropológico que se opõe ao etnocentrismo, isso por entender que não
existe cultura superior à outra, muito menos a possibilidade de julgamentos morais realizados por indivíduos
estranhos aos seus parâmetros morais e costumeiros.

6a Questão

ENADE 2011 - FILOSOFIA QUESTÃO 4 Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional
torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto
no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da
escolanovista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema;
no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm
assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno
desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da
educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização
cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre
educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições
necessárias para a consolidação da democracia no Brasil. PORQUE Por meio da atuação de seus
representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no
Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar. A
respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:

A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

Explicação: Resposta: Letra A A resposta correta é a letra A, porque as duas proposições se revelam
verdadeiras, na medida em que existe uma relação intrínseca entre educação, cidadania e democracia, por
serem faces de uma mesma moeda. Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada
de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a
incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é entendida como o acesso
aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade, e ainda significa o exercício pleno dos direitos e
deveres previstos pela Constituição da República. Isto somente se tornou possível à medida quem que o
texto constitucional de 1988 garantiu o direito à educação como fundamental a todos os brasileiros. Aqui
cumpre relembrar os ensinamentos do professor de História do Direito Brasileiro para apontar que na
Constituição de 1891 tanto a educação quanto os socorros públicos não eram deveres do Estado Brasileiro,
estando fora do texto constitucional da 1ª. República e que, objetivamente, graças à pressão social,
paulatinamente o texto constitucional foi incorporando o direito à educação pública, até culminar com a
redação dada pelo legislador da CF/88. Seria interessante fazer a leitura do dispositivo constitucional
pertinente: arts. 6°, 205 e seguintes, CF/88.

7a Questão

A identidade humana só é reconhecida e estabelecida ante um grupo. Ou seja, o ser humano só se faz como
tal diante
de outro, seu semelhante, com o qual estabelece mecanismos diversos de interação constantes.
(FERREIRA, 2009, p. 28). A partir da leitura do excerto acima, podemos afirmar que:

A criação da identidade nada tem a ver com o convívio com o grupo.
Os seres humanos são seres socioculturais.

Os grupos sociais só são importantes para manter a ordem social.

Nas sociedades complexas, as inter-relações perderam sua função.

Ao ser humano não faz a menor falta a vida em sociedade.

Explicação: A vida humana só é possível em grupo.

8a Questão

ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à
sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens
para estudar nas escolas dos brancos ¿(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam
o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes
nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que
a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram
formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós,
eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam
caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram,
portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-
la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de
seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.¿ A relação entre os dois
principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está
representada por:

ciência e escolaridade / educação técnica.
identidade e história / educação formal.
educação e cultura / educação assistemática.

ideologia e filosofia / educação superior

sabedoria e política / educação difusa.

Explicação: Resposta: Letra E Para que o aluno possa localizar a resposta correta entre as opções
apresentadas, necessário se faz que ele vislumbre com precisão as palavras-chave que se revelam como
elementos norteadores da resposta, a saber: ¿ os dois principais temas da carta¿ e a ¿forma de abordagem
da educação privilegiada pelo cacique¿. Assim, por exclusão, é possível chegar à opção correta. Vejamos:
Opção A, nela sabedoria e política seriam os temas. Está equivocado, pois a temática central do texto não
trata de política. Então, mesmo que o aluno não saiba o que é educação difusa, já excluiria esta resposta.
Sendo certo que educação difusa é uma forma de educação assistemática e se refere a sociedades tribais, a
educação das crianças se dá de forma difusa ou assistemática. Elas aprendem imitando os ofícios dos
adultos, tendo assim já a certeza do papel que deviam desempenhar quando forem adultos. Opção B, nem
história aparece como tema principal, nem educação formal é o que privilegia o cacique. Opção C, Ainda que,
em alguma medida, o texto faça referência a questões ideológicas e filosóficas, no que diz respeito à filosofia
da educação entre brancos e indíos, objetivamente o enfoque do cacique não é reltivo à educação superior.
Opção D, esta é a famosa ¿opção bêbada¿, pois está totalmente descontextualizada.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
2a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A2_201802053468_V1 11/11/2018 19:51:45 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

Sobre o aspecto internacional dos direitos humanos e seus tratados, está correto afirmar que:

os direitos humanos pertencem a jurisdição doméstica e ao domínio reservado dos estados.
é um direito de proteção que visa proteger os estados.

não contém aspecto ideológico e político acentuado.

as sanções aplicadas pela Organização das Nações Unidas podem violar os direitos humanos em caso
de rompimento da paz.
o direito internacional dos direitos humanos não está sujeito ao princípio da reciprocidade que domina
o direito internacional público.

2a Questão

Do ponto de vista da Filosofia, destaca-se como um dos seus ramos uma ciência que tem por objeto o estudo
dos valores e princípios morais de uma sociedade e de seus grupos sociais próprios. Essa ciência filosófica
que investiga os valores e princípios morais é a:

Ética

Religião

Pedagogia

Educação

Moral

Explicação:
A ética é um saber filosófico que investiga e analisa os valores e princípios morais de uma sociedade e de
seus grupos sociais próprios.

3a Questão

Como podemos diferenciar "moral" e "ética"?

Moral é um conjunto de valores, e Ética é a reflexão sobre esses valores.

Não podemos diferenciar, são palavras sinônimas.

Moral é a prática da Ética no nosso dia a dia.

Ética é sinônimo de ¿moral aplicada¿.

Moral é sinônimo de "ética aplicada".

Explicação: A palavra "ética" vem do grego éthikos e significa modos de ser. A ética pode ser entendida como
a reflexão sobre o comportamento moral. Se existir um país onde usar guarda-chuva seja considerado
imoral, compete à ética pensar a origem dessa norma e os pontos negativos de não se usar guarda-chuva,
por exemplo.

4a Questão

O sociólogo inglês Thomas Marshall fez um estudo histórico do desenvolvimento da cidadania moderna,
dividindo-a em três partes. Assinale, corretamente, as três fases da cidadania moderna.

Econômica, trabalhista e política

Civil, econômica e moral
Civil, política e social

Social, trabalhista e mora

Política, social e econômica

Explicação:
Thomas Marshall fez um histórico do desenvolvimento da cidadania moderna a partir do universo europeu,
especificamente inglês, dividindo-a em três partes, a saber: civil, política e social.

5a Questão

A natureza da legislação moderna se principia diretamente no seu
papel central de articular políticas públicas governamentais. Cumpre
observar e analisar a aptidão dos instrumentos legislativos para
estruturação de um mecanismo eficaz para implementação de
políticas públicas. Dentre as opções abaixo, assinale a que
representa o instrumento legal para corroborar a iniciativa dos
poderes da União em termos de políticas públicas:

Direitos Políticos.
Audiências Públicas.
Sistema Político.
Igualdade de Voto.
Controle sobre os temas a serem discutidos.

Explicação:
As políticas públicas costumam ser formadas especialmente por
iniciativa de um dos poderes do Estado: executivo, ou legislativo,
isolada ou conjuntamente, a partir das reivindicações e propostas
derivadas da sociedade civil organizada. O instrumento legal previsto
para a concretização dessa participação são as audiências públicas,
os encontros e as conferências setoriais que vem se afirmando aos
poucos como forma de garantir o comprometimento dos diversos
seguimentos da sociedade em um processo onde importa não
somente a participação mas, principalmente, o controle por parte da
sociedade.

6a Questão

À luz da Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as formas de Discriminação Racial, as ações
afirmativas
são

proibidas, porque constituem uma forma de discriminação direta positiva, nos termos da
Convenção.

proibidas, porque constituem uma forma de discriminação indireta negativa, nos termos da
Convenção.

obrigatórias, devendo os Estados-partes adotá-las no prazo de até cinco anos a contar da data da
ratificação da Convenção.

obrigatórias, devendo os Estados-partes adotá-las no prazo de até dois anos a contar da data da
ratificação da Convenção.
permitidas, cabendo aos Estados-partes adotá-las para fomentar a promoção da igualdade étnico-
racial.

Explicação:
GABARITO: B - permitidas, cabendo aos Estados-partes adotá-las para fomentar a promoção da igualdade
étnico-racial.

Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial
ARTIGO II
2. Os Estados Parte tomarão, se as circunstâncias o exigirem, nos campos social, econômico, cultural e
outros, as medidas especiais e concretos para assegurar como convier o desenvolvimento ou a proteção
de certos grupos raciais de indivíduos pertencentes a estes grupos com o objetivo de garantir-lhes, em
condições de igualdade, o pleno exercício dos direitos do homem e das liberdades fundamentais.
Essas medidas não deverão, em caso algum, ter a finalidade de manter direitos desiguais ou
distintos para os diversos grupos raciais, depois de alcançados os objetivos em razão dos quais
foram tomadas.

7a Questão

"A ética aborda, centralmente, nossa vida concreta, nossa prática cotidiana. Mesmo teorias éticas muito
abstratas, como as de Platão e Kant, tiveram como ponto de partida o momento histórico em que esses
filósofos viveram e buscaram dar respostas a questões e desafios que enfrentaram." Nesse sentido, o esforço
teórico faz parte da:

Reflexão filosófica.

Reflexão ontológica.

Investigação científica.

Reflexão metafísica.

Investigação teológica.

Explicação: É a reflexão filosófica a responsável pela investigação sobre os problemas da ética.

8a Questão

(TJ-AL)Nos termos do regime constitucional brasileiro destinado à ciência, tecnologia e inovação,

fica vedada a concessão de meios e condições especiais de trabalho àqueles que desenvolvam
atividades de extensão tecnológica, assegurando-se condições e parâmetros similares de trabalho aos
que se dediquem com exclusividade à ciência, tecnologia e inovação.
o Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação − SNCTI será estruturado em lei federal, bem
como organizado em regime de colaboração entre instituições públicas federais, estaduais, distritais e
municipais, com vistas a promover o desenvolvimento científico e tecnológico e a inovação.
a lei apoiará e estimulará as empresas que invistam em pesquisa, criação de tecnologia adequada ao
país, formação e aperfeiçoamento de seus recursos humanos e que pratiquem sistemas de
remuneração que assegurem ao empregado, desvinculada do salário, participação nos ganhos
econômicos resultantes da produtividade de seu trabalho.

fica vedada a participação direta ou indireta de empresas ou capitais estrangeiros nas atividades de
ciência, pesquisa, tecnologia e inovação desenvolvidas no país, ressalvados os casos previstos em lei
complementar.

a pesquisa científica básica voltar-se-á preponderantemente para a solução dos problemas brasileiros e
para o desenvolvimento do sistema produtivo nacional e regional.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
3a aula
Lupa

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Exercício: CCJ0101_EX_A3_201802053468_V1 26/11/2018 22:32:11 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

A Geopolítica busca analisar a relação entre o poder e o território.
Hoje vivemos um período de transição da hegemonia mundial, no
qual países e blocos econômicos lutam para superar suas crises e
aumentar seu peso nas decisões globais e sua participação na
distribuição dos escassos recursos planetários. Assinale, dentre as
opções abaixo, àquelas que são temas estudados pela Geopolítica:

Internacionalização do Estado.
Descentralização do Aparelho Estatal.
Globalização e Uso de recursos energéticos no mundo.
Desterritorialização do espaço de produção.
Mudança na matriz da Produção Internacional.

Explicação:
A geopolítica visa também compreender e explicar os conflitos internacionais
da atualidade e as principais questões políticas da atualidade. Os principais
temas estudados pela geopolítica na atualidade são:
Globalização;
Conflito árabe-israelense;
Influência dos Estados Unidos no mundo atual;
Nova Ordem Mundial;
Uso dos recursos energéticos no mundo.

2a Questão

A Globalização, resumidamente, é a ideia de que as fronteiras estão
se unificando, com um processo de integração e interação entre as
pessoas, empresas e governos. É um processo impulsionado pelo
comércio internacional e investimento auxiliado pela Tecnologia da
Informação. Dentre as afirmativas abaixo, assinale àquela que
representa uma característica inerente ao processo de Globalização:

Empresas migrando para outros países.
Desemprego.
Redução de postos de trabalho com a automação.
Expansão de um direito paralelo ao Estado.
Extinção de profissões.

Explicação:
Globalização
Processo econômico e social que estabelece uma integração entre os
países e as pessoas do mundo todo, de modo que as pessoas, os
governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras
e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do
planeta. Algumas características da globalização
Mundialização da economia;
Fragmentação das atividades produtivas nos diferentes territórios e
continentes;
Desconcentração do aparelho estatal;
Expansão de um direito paralelo ao Estado;
Internacionalização do Estado;
Desterritorialização e reorganização do espaço de produção.

3a Questão

Um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defendem a não participação do Estado na
economia. De acordo com essa doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre mercado), pois este
princípio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país. Tal doutrinada é
conhecida pelo termo:

Individualismo

Liberalismo Clássico

Liberalismo
Neoliberalismo

Escola Austríaca

Explicação:
Neoliberalismo é um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que defendem a não participação
do Estado na economia. De acordo com essa doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre
mercado), pois este princípio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país.

4a Questão

O povo não exerce seu poder de modo imediato, mas pelos seus representantes, eleitos periodicamente, a
quem são delegadas as funções de governo. A definição acima refere-se à:

DEMOCRACIA DIREITA

MONARQUIA DIRETA
DEMOCRACIA INDIRETA

DITADURA DIRETA

DITADURA INDIRETA

5a Questão

Qual o significado de Cidadania?

cidadania é o mesmo que pertencer a um grupo moral.

falar que uma pessoa é cidadã é o mesmo que dizer que ela pode ter lazer nos finais de semana.

cidadania significa somente que o indivíduo tem direito a um trabalho garantido.

cidadania significa a atitude e o comportamento do indivíduo na sociedade.
cidadania significa o
conjunto de direitos e deveres pelo qual o cidadão, o indivíduo se relaciona com a
sociedade em que vive. O termo cidadania vem do latim, ¿civitas" que quer dizer ¿cidade".

6a Questão

Processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo, de
modo que as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais
e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta. Esse processo é comumente denominado de:

Diversidade Cultural

Multiculturalismo

Integração

Cooperação
Globalização

Explicação:
Considerando-se que o atual processo de globalização é diferente de qualquer outro que tenha acontecido
anteriormente e que, com esse processo, pela primeira vez, pode-se falar em uma economia global que inclui
todas as nações do mundo.
É importante demarcar que o termo ¿globalização¿ vai começar a ser utilizado no final da década de 1980,
designando não somente esse processo de internacionalização da economia, mas também um outro processo
que vai se dar em paralelo e que diz respeito ao intercâmbio cultural e a interdependência social e política ao
nível mundial.

7a Questão

A noção de Globalização surge em vários domínios da nossa vida e
encontra expressão em todas as grandes economias do mundo. A
Globalização remonta ao século XV, século que marca o início da
expansão ultramarina empreendida pelo mundo ocidental, via
marinhas portuguesas e espanholas. Dentre as opções abaixo, qual
sintetiza a ideia de Globalização de forma contemporânea:

Um conjunto de ideias políticas e econômicas capitalistas que
defendem a não participação do estado na economia.
Doutrina baseada na defesa da liberdade individual, nos campos
econômico, político, religioso e intelectual, contra as ingerências
e atitudes coercitivas do poder estatal.
Se refere a um fenômeno de abertura das economias dos Estados
Nacionais.
Sistema econômico que procura alcançar a igualdade entre os
membros da sociedade, mantendo os bens de produção como
bens coletivos.
Uma área da Geografia que tem como objetivo fazer a
interpretação dos fatos da atualidade e do desenvolvimento
político dos países usando como parâmetros principais as
informações geográficas.

Explicação:
A Globalização não é um fenômeno novo. Basta que lembremos das Grande
Navegações realizadas por navegadores portugueses, italianos e espanhóis e
veremos que até mesmo a chegada de Pedro Alvares Cabral ao Brasil já
fazia parte de um processo que pode ser chamado de integração global.No
entanto, o vocábulo globalização hoje se refere a um fenômeno de abertura
das economias dos estados nacionais (países) e das respectivas fronteiras.

8a Questão

(UFMA) São características da Globalização:

A dinamização tecnológica com a garantia da ampliação de políticas sociais e direitos trabalhistas.

A adoção do Toyotismo como modelo para a reorganização da produção, a restrição dos mercados e
a valorização tecnológica.
A formação de blocos econômicos, a integração dos mercados e o avanço do capital financeiro.

O estabelecimento de redes comerciais, com valorização do capital mercantil e o aumento do
controle estatal na economia.

A adoção de políticas neoliberais, a desregulamentação da economia e diminuição dos índices de
robotização na indústria.

Explicação: a) Falso ¿ No processo de produção globalizado não há a adoção do modelo Toyotista de
produção, nem a restrição dos mercados. b) Falso ¿ Não ocorre o aumento do controle estatal na economia.
c) Falso ¿ Os índices de robotização na economia globalizada são elevadíssimos, pois intensificam a produção
e são mais viáveis economicamente. d) Falso ¿ As políticas sociais e direitos trabalhistas não são
características da economia globalizada. e) Verdadeiro ¿ As formações de blocos econômicos facilitam a
circulação de mercadorias, proporcionando maiores mercados consumidores e investimentos de capital
financeiro numa escala global.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
4a aula
Lupa

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Exercício: CCJ0101_EX_A4_201802053468_V1 26/11/2018 22:37:04 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

Populações altamente vulneráveis, como as que estão estabelecidas
em nossa sociedade tem sido estudadas através de vários
indicadores. O ser humano busca sempre melhoras para sua vida,
assim, quando uma necessidade é suprida aparece outra em seu
lugar; quando estas necessidades não são supridas sobrevêm
sentimentos de frustração, agressividade, nervosismo, baixa estima
etc. Dentre as afirmativas abaixo, assinale aquela que colabora para
o aumento dos níveis de pobreza, miséria e exasperação das
desigualdades sociais:

Processo de concentração de renda.
Expansão de um direito paralelo do Estado.
Desenvolvimento sustentável.
Políticas Internacionais.
Politicas de ajuste econômico de curto prazo.

Explicação:
Políticas públicas e satisfação das necessidades básicas da população
Além das suas dificuldades e limitações próprias, as famílias, em especial as
de poucos recursos financeiros, sofrem os reflexos das incoerências de uma
sociedade tipicamente capitalista e as imposições ditadas pela globalização e
o neoliberalismo às políticas públicas estatais. O processo de concentração
de renda, que levam a um aumento dos níveis de pobreza e miséria e a
exasperação das desigualdades sociais, aliados à crescente diminuição das
políticas públicas, levaram a um aumento da situação de vulnerabilidade
dessas famílias, o que está a exigir estratégias mais complexas entre seus
membros para conseguir a satisfação mínima de suas necessidades básicas
mais urgentes visando a sobrevivência.

2a Questão

Entende-se por políticas públicas todas aquelas obrigações que delegamos à Administração Pública, para ela
que realize ações, em nome do interesse público, com a grana que recolhe através dos tributos (impostos e
demais taxas) que pagamos, para que possamos ter uma vida melhor em nossas cidades, nossos estados,
nosso país. Diante desse contexto, podemos afirmar que constituem políticas públicas:

O Saneamento, o acesso á educação e o direito ao entretenimento privado.

Os transportes, a cultura e o direito de acesso aos jogos eletrônicos.

A cultura, a gameficação da vida e a saúde.

A saúde, o direito ao ócio e o direito de acesso ás empresas privadas.
A saúde, o saneamento e a educação.

Explicação: Gameficação, jogos eletrônicos, acessa á empresas privadas não fazem parte de políticas
públicas.

3a Questão

Considerando a distinção conceitual entre grupos vulneráveis e minorias, assinale a alternativa que identifica,
correta e respectivamente, no Estado Brasileiro, um componente de grupo vulnerável e outro de uma
minoria.

Adolescentes e mulheres.

Crianças e pessoas com deficiência física ou sofrimento mental.
População de rua e índios.

Homossexuais e idosos.

Ciganos e praticantes do candomblé.

4a Questão

A Política Nacional de Mobilidade Urbana, instituída por lei federal,

estabelece a obrigatoriedade da elaboração do Plano de Mobilidade Urbana para todos os municípios
obrigados ou não à elaboração do Plano Diretor Municipal.

estabelece que o preço público cobrado do usuário
pelo uso do transporte público coletivo deve cobrir
os reais custos do serviço prestado pelo operador público ou privado, além da remuneração do
prestador.

prevê a possibilidade de superávit entre o valor monetário da tarifa de remuneração da prestação do
serviço de transporte público de passageiros e a tarifa pública cobrada do usuário.
objetiva a integração entre os diferentes modos de transporte e a melhoria da acessibilidade e
mobilidade das pessoas e cargas nas áreas urbanas.

não inclui em suas disposições regramentos sobre o transporte privado coletivo e o transporte
motorizado privado

5a Questão

A Lei 11.340/2006, cria mecanismos para conter-se a violência doméstica contra a mulher,
nos termos do § 8º do art. 226 da Constituição Federal, da Convenção sobre a Eliminação
de Todas as Formas de Discriminação contra as Mulheres e da Convenção Interamericana
para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher. Dispõe sobre a criação dos
Juizados de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher; altera o Código de Processo
Penal, o Código Penal e a Lei de Execução Penal; e dá outras providências. Esta lei é
socialmente reconhecida como

Lei Marta Rocha

Lei Ângela Dinis.

Lei Ruth Cardoso
Lei Maria da Penha

Lei Mariele de Oliveira

Explicação:
"O caso nº 12.051/OEA, de Maria da Penha Maia Fernandes, foi o caso homenagem à lei 11.340. Maria da
Penha era casada com Marco Antônio Heredia Viveros, que cometeu violência doméstica durante 23 anos de
casamento. Em 1983, o marido por duas vezes, tentou assassiná-la. Na primeira vez, com arma de fogo,
deixando-a paraplégica, e na segunda, por eletrocussão e afogamento. Após essa tentativa de homicídio ela
tomou coragem, o denunciou, pôde sair de casa devido a uma ordem judicial e iniciou a batalha para que seu
então marido fosse condenado. Entretanto, o caso foi julgado duas vezes e, devido alegações da defesa de
que haveria irregularidades, o processo continuou em aberto por alguns anos.
Em razão desse fato, o Centro pela Justiça pelo Direito Internacional (CEJIL) e o Comitê Latino - Americano
de Defesa dos Direitos da Mulher (CLADEM), juntamente com a vítima, formalizaram uma denúncia
à Comissão Interamericana de Direitos Humanos da OEA, ocasião em que o país foi condenado[1] por não
dispor de mecanismos suficientes e eficientes para proibir a prática de violência doméstica contra a mulher,
sendo acusado de negligência, omissão e tolerância. Além disso, a Comissão Interamericana de Direitos
Humanos recomendou a finalização do processo penal do agressor de Maria da Penha, a realização de
investigações sobre as irregularidades e os atrasos no processo, a reparação simbólica e material à vítima
pela falha do Estado em oferecer um recurso adequado para a vítima e, por fim, mas não menos importante,
a adoção de políticas públicas voltadas à prevenção, punição e erradicação da violência contra a mulher.
Assim, o governo brasileiro se viu obrigado a criar aprovar um novo dispositivo legal que trouxesse maior
eficácia na prevenção e punição da violência doméstica e familiar no Brasil.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Lei_Maria_da_Penha

6a Questão

As políticas públicas de educação são programas ou ações que são
criadas pelo governo para colocar em prática medidas que garantam
o acesso à educação para todos os cidadãos. A educação é
considerada uma ferramenta básica para garantir o desenvolvimento
de uma sociedade. Historicamente diferentes países vem
promovendo seus sistemas educacionais com a finalidade de torná-
los mais eficientes e equitativos. Essa equidade visa preparar:

A solidariedade para com as gerações futuras.
Por meio dela torna-se possível obter a satisfação de direitos
básicos da sociedade.
Uma nova cidadania, capaz de enfrentar a evolução que vem
ocorrendo nos processos de produção.
A elaboração de um sistema social garantindo emprego,
segurança social e respeito a outras culturas.
Ao desenvolvimento sustentável.

Explicação:
Políticas públicas de educação
Essa afirmação se revela ainda mais verdadeira na medida em que
se enfrenta a necessidade de estabelecer novos padrões de
produtividade e competitividade, que vão sendo impostos pelo
avanço tecnológico, e que estão reclamando pela redescoberta da
educação como elemento essencial das estratégias de
desenvolvimento. Diferentes países, de acordo com suas
características históricas, promovem reformas em seus sistemas
educacionais com a finalidade de torná-los mais eficientes
e equitativos para preparar uma nova cidadania, capaz de enfrentar
a revolução que está ocorrendo no processo produtivo e seus
desdobramentos políticos, sociais e éticos.

7a Questão

Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e decisões
tomadas pelos governos, nas esferas federais, estaduais ou
municipais, com a participação, direta ou indireta, de entes públicos
ou privados que visam assegurar determinados direitos a seus
cidadãos. As políticas públicas podem ser financiadas via recursos
públicos ou:

Medidas provisórias.
Através de renúncia fiscal.
Licitações.
Via Organizações não Governamentais.
Decretos Lei.

Explicação:
políticas públicas - Para Elenaldo Celso Teixeira (2002, p.08), as
políticas públicas são diretrizes, princípios norteadores de ação
do poder público; regras e procedimentos para as relações
entre poder público e sociedade, mediações entre atores da
sociedade e do Estado. - A presença cada vez mais ativa da
sociedade civil nas questões de interesse geral, torna
a publicização fundamental. As políticas públicas tratam de
recursos públicos diretamente ou através de renúncia fiscal
(isenções), ou de regular relações que envolvem interesses
públicos.

8a Questão

O conceito de Política Pública designa as intervenções de uma
autoridade investida de poder público e de legitimidade
governamental sobre um setor específico da sociedade ou de um
território. A Constituição de 1988 inscreveu preceitos que direcionam
para responsabilidade do Estado, com a universalização das
políticas públicas. Assim, o Estado como uma organização criada por
membros de uma determinada sociedade, tem a finalidade de:

Manter as condições universais de convivência em harmonia e
com qualidade de vida.
Convocar previamente a criação da ata legislativa ou
administrativa.
Distinguir entre pensamento científico e senso comum e o
pensamento filosófico.
Distinguir em que medida se revela a importância da ética e da
cidadania.
Analisa o momento de encontro entre a técnica e a ciência.

Explicação:
Sobre políticas públicas sob responsabilidade estatal
A expressão política pública é utilizada, em um sentido mais geral, como
referência à atividade ou ao conjunto de atividades que tem como base o
Estado, responsável por sua implementação. O Estado, então, é
compreendido como uma organização criada pelos membros de uma
determinada sociedade, cuja finalidade principal é a de manter as condições
universais de convivência em harmonia e com qualidade de vida daqueles
que confiam na ordem social.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
5a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A5_201802053468_V1 26/11/2018 22:44:22 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

O termo gênero é uma representação não apenas no sentido da
palavra, signo, objetivo, coisa ou ser animado. O termo pode
representar uma relação de classe, grupo, categoria, podendo
representar uma relação de cunho pessoal. A diferença sexual é
formada por algumas variantes. Dentre as opções abaixo, assinale
aquela que não está relacionada com a citada diferença sexual:

Componentes estruturados em diferentes épocas e por várias
influências.
A Morfológica Interna.
A Hormonal.
A Gonodal.
A cromossômica.

Explicação:
A identidade de gênero é um constructo constituído por vários
componentes estruturados em diferentes épocas e por várias
influências. Perpassa pelo sexo genético, gonádico, hormonal, legal
de nascimento e da criação. Não é exclusivamente biológico, mas
sim o produto de suas interações. A diferenciação sexual é formada
por sete variáveis, sendo que cinco constituem-se em variáveis
físicas, a saber: A cromossômica; A gonodal; A hormonal; A
morfológica interna; e A morfológica externa.

2a Questão

O ser humano precisa comer, por isso vai à natureza obter aquilo de que necessita. Essa ida primeira do ser
humano à natureza ainda não é propriamente humana, já que qualquer ser vivo assim o faz, aliás, as
necessidades do ser humano nem se suprem completamente nessa primeira ida ao mundo. Assim, por meio
de qual ação o ser humano se vincula ao mundo natural e com o mundo cultural de todos os seres humanos?

O Trabalho

O desejo

A reflexão

A pesquisa
A ação social

Explicação:
O homem retira da natureza, tornando-se propriamente homem, quando altera o mundo por meio do seu
trabalho ― pensado aqui em sua forma concreta ¿, quando faz cultura. Daí Marx, o pensador alemão,
pensou o trabalho como essência do homem. Com o advento do trabalho humano, passa-se do mundo do
dado, da natureza, para o mundo do construído, da cultura, que pode ser pensado como propriamente
humano.

3a Questão

A Consolidação das Leis do Trabalho ¿ CLT ¿ aprovada pelo decreto
de 1º de maio de 1943, representou a reunião e sistematização da
vasta legislação trabalhista produzida no país após a Revolução de
1930. Ainda que tenha recebido o nome de consolidação, a CLT não
se limitou a reunir uma legislação dispersa. Introduziu também novos
direitos e regulamentações trabalhistas até então inexistentes.
Dentre as afirmativas abaixo, qual das afirmativas abaixo, qual dos
direitos abaixo não foi originalmente reconhecido na CLT:

Jornada de 8 horas.
Trabalho do menor e da mulher.
Fundo de garantia por tempo de serviço.
Férias remuneradas.
Salário Mínimo.

Explicação:
A lei que estabelece a CLT data de 1º de maio 1943, mas as normas
em favor do trabalhador começaram no início do governo de Getúlio
Vargas, ainda nos anos 1930, quando este tomou o poder, fruto de
uma revolução civil.
Entre os direitos garantidos, estão: salário mínimo, carteira de
trabalho, jornada de oito horas, férias remuneradas, trabalho do
menor e da mulher, regulamentação de diversas profissões,
previdência social e descanso semanal remunerado. A CLT
estabeleceu, naquela época, o reconhecimento dos sindicatos e a
obrigatoriedade da estabilidade no emprego que, após o advento da
ditadura militar de 1964, foi substituída pelo Fundo de Garantia por
Tempo de Serviço (FGTS).

4a Questão

As relações de trabalho são os vínculos que se estabelecem no
âmbito da força de trabalho. De uma forma geral, fazem referência
às relações entre o trabalho e a mão de obra prestada pelo
trabalhador. Nas relações modernas, estas são reguladas por meio
de um contrato de trabalho, estipulando os direitos e obrigações
entre empregados e empregadores. Por meio do trabalho o homem
se vincula com o meio físico; com o advento do trabalho humano o
homem passa:

Um processo de industrialização tanto intenso, reduzindo o
Estado a mero legitimador do desenvolvimento econômico.
Do mundo dado da natureza, para o mundo do construído, da
cultura, que pode ser pensado como propriamente humano.
Flexibilização das relações de trabalho - Lei 5.107/66 c/c Lei
6019/74.
Um capitalismo desorganizado em virtude da falta de opção
entre o pilar de regulação.
Flexibilização das relações do trabalho que envolve a discussão
acerca do avanço tecnológico.

Explicação:
Preliminares acerca da noção de relação de trabalho
A noção de trabalho é sempre relacional. Com efeito, não se há de
pensar o fenômeno humano trabalho a não ser da perspectiva de
uma relação que o define fundamentalmente. O trabalho pode ser
definido, a priori, como uma relação do homem com o mundo que o
cerca. o homem sente fome e precisa comer, então vai à natureza
obter aquilo de que necessita. Com o advento do trabalho humano,
passa-se do mundo do dado, da natureza, para o mundo do
construído, da cultura, que pode ser pensado como propriamente
humano.

5a Questão

A relação de emprego tem como principal característica a presença do empregado, parte mais
fraca da relação jurídica. O direito do trabalho foi pensado e criado exatamente para proteger a
figura desse trabalhador. Portanto, é imprescindível que o operador do direito do trabalho
(advogado, professor, procurador, juiz do trabalho, candidatos a cargos públicos etc.) saiba
diferenciar o trabalhador em sentido amplo e o trabalhador com vínculo empregatício. Sobre o
tema, assinale a alternativa correta.

O empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade, conhecimentos
técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.

Presentes os sete requisitos .

O empregado é pessoa física ou jurídica (empresa, associação, cooperativa etc.). A lei trabalhista foi
criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da figura do empregado a prestação de serviços por
animais.
A subordinação do empregado decorre de lei, alcança a vida pessoal do trabalhador. O empregado
fica sujeito às orientações dadas pelo empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário
etc.

Presentes os quatro requisitos (pessoalidade, onerosidade, eventualidade e subordinação) será
declarado o vínculo, independentemente da nomenclatura que seja utilizada para identificar o
trabalhador (funcionário, colaborador, ajudante etc.).

Explicação:
Gabarito: O empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade,
conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.
CLT, Art. 3º - Considera-se empregado toda pessoa física que prestar serviços de natureza não eventual a
empregador, sob a dependência deste e mediante salário.
Requisitos do empregado:
1 - Pessoalidade
2 - Não eventualidade
3 - Subordinação
4 - Onerosidade
OBS. Há correntes doutrinárias que incluem a Alteridade como requisito para ser considerado empregado.

6a Questão

Tem uma teoria que considera a relação entre empregado e empregador um elemento do contrato e seu
fundamento reside na tese de que a vontade das partes é a causa insubstituível e única que pode constituir o
vínculo jurídico. Nesse caso, o texto se refere à teoria:

Liberal
Contratualista

Socialista

Marxista

Naturalista

Explicação:
O contratualismo se caracteriza pela explicação do contrato de trabalho com base nos mesmos tipos
contratuais previstos pelo direito civil, a saber, o arrendamento, a compra e venda, a sociedade e o mandato.

7a Questão

É formada por espécies vivas que compreende plantas, animais e micro-organismos, que povoam desde as
profundezas dos oceanos até as
mais altas montanhas. É composta por uma enorme diversidade de espécies
compreendidas como indivíduos semelhantes, com capacidade para se reproduzir entre si e naturalmente.
Este conceito é dado a:

Megassistema social.

Ecologia humana.

Não é um conceito usual para as ciências naturais.

É o que define os múltiplos usos no ecossistema.
Biodiversidade.

8a Questão

A doutrina moderna rejeita diversas teorias, inclusive a teoria contratualista, isso porque prefere ver, na
relação de emprego, um contrato de características próprias e regido por um ramo particular do direito. Este
ramo do direito é denominado de:

Direito Contratual

Direito Constitucional
Direito do Trabalho

Direito Social

Direito Sindical

Explicação:
A teoria moderna sustenta a natureza contratual, reconhecendo a forte interferência estatal, DIREITO DO
TRABALHO, de modo que as leis trabalhistas se inserem automaticamente no contrato, restringindo a
autonomia da vontade das partes.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
6a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A6_201802053468_V1 27/11/2018 10:17:56 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

Determinada ação está relacionada a uma preocupação que vem sendo desenvolvida por empresários a partir
do último quarto do século XX, e diz respeito a atitudes e comportamentos adotados por empresas,
companhias que voluntariamente, agenciem o bem-estar do seu público-alvo interno e externo. Nesse caso,
esta ação empresaria é de nominada de:

Responsabilidade Ambiental

Responsabilidade Humana
Responsabilidade Social

Responsabilidade Política

Responsabilidade Sociocultural

Explicação:
Responsabilidade Social, que diz respeito a atitudes e comportamentos adotados por empresas, companhias
que voluntariamente, agenciem o bem-estar do seu público-alvo interno e externo. Nesse caso, esta ação
empresaria é de nominada de:

2a Questão

(PRODEB) ¿Dois conceitos muito discutidos nos dias atuais: __________________ é um processo econômico
e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo, de modo que as
pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham
aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta; enquanto __________________ é um conjunto de ideias
políticas e econômicas capitalistas que defendem a não participação do estado na economia. De acordo com
esta doutrina, deve haver total liberdade de comércio (livre mercado), pois este princípio garante o
crescimento econômico e o desenvolvimento social de um país." Assinale a alternativa que completa correta e
sequencialmente a afirmativa anterior.

liberalismo econômico / socialismo

neoliberalismo/socialismo

socialismo / liberalismo econômico

neoliberalismo / globalização
globalização / neoliberalismo

3a Questão

(SEDUC-PA) A globalização econômica dos dias atuais

não encontra apoio na nova ordem política internacional em gestação.

é um processo sem raízes na história do capitalismo.

é um processo que já se encontra esgotado mundialmente.

está relacionada à ampla socialização e distribuição equitativa dos bens da produção.
inclui-se na evolução complexa das formas de produzir e consumir que se desdobra da Terceira
Revolução Industrial.

4a Questão

A responsabilidade social é uma atividade empresarial importante para a Administração. Dessa forma,
quando um gerente precisa monitorar e avaliar o desempenho da responsabilidade social da empresa, ele
lança mão de um(a):

Estratégia social

Gestão social
Auditoria social

Contabilidade social

Balanço social

5a Questão

São dificuldades que envolvem a responsabilidade social efetiva, EXCETO:

Uso de metodologias eficientes.

Acompanhamento e avaliação da sociedade organizada em relação às ações sociais realizadas pelas
empresas.
Identificação de problemas sociais realmente prioritários pelos interessados.

Mensuração do retorno dos projetos sociais em termos de bem-estar social para as comunidades.
Participação ativa das comunidades do entorno das empresas.

6a Questão

A Responsabilidade Social ocorre quando as empresas, de forma
voluntária, adotam posturas, comportamentos e ações que
promovam o bem estar de seus públicos interno e externo. Não se
trata de mero assistencialismo, mas de um envolvimento prático e
constante com causas necessárias para vida em sociedade. Com o
passar do tempo, a responsabilidade social provocou novas
discussões com a construção de novos conceitos. Um destes
conceitos é o descrito na literatura especializada, principalmente nas
empresas de grande porte, que discute as preocupações sociais
voltadas para seu ambiente de negócio ou a seu quadro de
funcionários. A este conceito os especialistas descreveram como:

Capital Mental.
Responsabilidade Social Ambiental.
Rede Mental.
Responsabilidade Social e Empresarial.
Responsabilidade Social e Corporativa.

Explicação:
A responsabilidade social está relacionada a uma preocupação que
vem sendo desenvolvida por empresários a partir do último quarto do
século XX, e diz respeito a atitudes e comportamentos adotados por
empresas, companhias que voluntariamente, agenciem o bem-estar
do seu público-alvo interno e externo. A questão da responsabilidade
social com o passar do tempo veio provocando uma série de
discussões e muitas contribuições importantes que levaram à
construção de novos conceitos ¿ por vezes complementares, às
vezes distintos ou até mesmo redundantes ― usados para
conceituar a expressão ¿responsabilidade social¿, entre os quais
estão:RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA - Conceito
usado na literatura especializada, sobretudo para empresas,
principalmente de grande porte, com preocupações sociais voltadas
ao seu ambiente de negócios ou ao seu quadro de funcionários.

7a Questão

Estamos tratando de uma dimensão relacionada à gestão dos recursos da economia voltados para o bem de
todos, para o interesse comum:

Setor público

Setor terciário

Setor privado

Setor responsável

Setor privilegiado

8a Questão

As novas tecnologias permitiram o estabelecimento de uma comunicação em rede e a emergência do
ciberespaço. Nesse novo ambiente, surge a cibercultura, definida por Pierre Lévy como:

Conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e
de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço.

Espaço digital de alta conectividade para onde concorrem sujeitos simbólicos e suas manifestações
culturais.

Conjunto de pensamentos e produtos intelectuais (blogs e e-books) que se caracterizam pela
preponderância do imaginário frente às referencialidades reais.

Conjunto de redes digitais (computadores e HDTV) que pela interação entre os indivíduos desenvolve
valores e novas potencialidades da inteligência coletiva.

Manifestações socioeconômicas proporcionadas pela comunicação via internet e guiadas pelos
princípios da globalização.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
7a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A7_201802053468_V1 27/11/2018 10:32:07 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

¿A perspectiva que chamo de multiculturalismo crítico compreende a representação da raça, classe e gênero
como resultado de lutas sociais sobre signos e significações e, enfatiza não apenas o jogo textual, mas a
tarefa de transformar as relações sociais¿ (MCLAREN, Peter. Multiculturalismo Crítico. São Paulo: Cortez,
2002, 123). O pressuposto inicial e fundamental reside em que a utilização desses conceitos não se reduz a
uma simples técnica de interpretação, mas sim que esse marco teórico é produto de uma determinada
filosofia hermenêutica, cujo foco principal é o:

Diálogo intercultural.
Diálogo cultural

Diálogo racial

Diálogo étnico

Diálogo político

Explicação:
Multiculturalismo crítico refere-se ao entendimento de que, além das culturas interagirem entre si, há por
detrás dessas culturas uma multiplicidade de elementos como grupos e classes sociais, realidades étnicas e
questão de gênero. O multiculturalismo crítico, portanto, é um conceito que procura refletir sobre as
contradições existentes no que se convencionou chamar de multiculturalismo como diversidade cultural em
movimento.

2a Questão

A antropologia elaborou um conceito que retrata a pluralidade cultural que convive de forma harmônica. Esse
conceito é utilizado pelos estudos antropológicos e sociológicos que tenta explicar como as sociedades que
possuem um acervo cultural tão diferente convivem entre si. Então, é correto dizer que esse conceito que
traduz a diversidade cultural é:

Antropologia cultural
Multiculturalismo

Liberalismo

Sociologia cultural

Diversidade cultural

Explicação:
Multiculturalismo é o conceito antropológico segundo o qual as diversas culturas existem e interagem entre
si, formando uma multiplicidade cultural em plena conexão.

3a Questão

Considerado setor que representa um conjunto altamente diversificado de instituições, no qual se incluem
organizações não governamentais, fundações e institutos empresariais, associações comunitárias, entidades
assistenciais e filantrópicas, assim como várias outras instituições sem fins lucrativos, representando a esfera
de atuação pública não estatal, formada a partir de iniciativas privadas, voluntárias, sem fins lucrativos,
visando o bem comum. Esse conjunto de entidades é denominado de:

UNESCO
ONGs
Terceiro setor

Balanço Social

Entidades filantrópicas

Explicação:
Terceiro Setor se caracteriza por não visar os objetivos do mercado e muito menos substituir o Estado em
suas funções político-administrativas, mas prestar serviços à sociedade no marco da solidariedade,
desenvolvimento científico etc.

4a Questão

Guarda uma estreita vinculação com as etnias indígenas, que formam uma sociedade à parte na ¿chamada
sociedade dominante¿: a do denominado ¿homem branco¿.

Polaridade

Sociologia

Antropologia
Sociodiversidade

Multiplicidade

Explicação:
A sociodiversidade se apresenta como essa mistura de multiplas culturas dentro de uma mesma sociedade.
Como acontece na sociedade brasileira, na qual temos a coexistência de diversas culturas como a indígena,
do colonizador, dos imigrantes, etc.

5a Questão

O termo _____________ se refere a uma pluralidade cultural que convive de forma harmônica. O termo
costuma ser utilizado em alguns estudos antropológicos e sociológicos que tenta explicar como as sociedades
que possuem um acervo cultural tão diferente convivem entre si. Assinale a alternativa que preenche
corretamente a lacuna:

Cultura de Massa.

Indústria Cultural
Multiculturalismo.

Identidade.

Globalização.

Explicação: Multiculturalismo é a coexistência de várias culturas num mesmo território, país etc.

6a Questão

O terceiro setor representa a esfera de atuação pública não estatal, formado a partir de iniciativas privadas
com gestão própria e visando o bem comum por meio:

Da caridade e ações filantrópicas

Da ação revolucionária e consciente

Do amor ao próximo e sem fins pecuniários

Da ação voluntária e com fins lucrativos

Do trabalho voluntário e sem fins lucrativos

Explicação:
O Terceiro Setor representa um conjunto altamente diversificado de instituições, no qual se incluem
organizações não governamentais, fundações e institutos empresariais, associações comunitárias, entidades
assistenciais e filantrópicas, assim como várias outras instituições sem fins lucrativos, representando a esfera
de atuação pública não estatal, formada a partir de iniciativas privadas, voluntárias, sem fins lucrativos,
visando o bem comum.

7a Questão

A antropologia elaborou um conceito que retrata a pluralidade cultural que convive de forma harmônica. Esse
conceito é utilizado pelos estudos antropológicos e sociológicos que tenta explicar como as sociedades que
possuem um acervo cultural tão diferente convivem entre si. Então, é correto dizer que esse conceito que
traduz a diversidade cultural é chamado de:

Multiculturalismo

Antropologia cultural

Diversidade cultural

Liberalismo

Sociologia cultural

Explicação:
Multiculturalismo é o conceito antropológico segundo o qual as diversas culturas existem e interagem entre
si, formando uma multiplicidade cultural em plena conexão.

8a Questão

Os antropólogos elaboraram dois conceitos fundamentais à compreensão da cultura como um fenômeno
complexo de viés histórico. O primeiro diz respeito ao etnocentrismo que vale dizer que, equivocadamente,
se julga e condena os valores de uma cultura a partir da cultura do julgador; o segundo, diz respeito ao fato
de que não existem culturas superiores umas às outras, mas relativas em suas complexidades valorativas,
portanto somente diferentes. Nesse caso, assinale a alternativa correta que corresponda à ideia de
inexistência de cultura superior versus cultura inferior.

Diversidade cultural

Vanguardismo cultural
Relativismo cultural

Multiculturalismo crítico

Multiculturalismo

Explicação:
Relativismo Cultural refere-se ao fato de que não existem culturas superiores umas às outras, mas relativas
em suas complexidades valorativas, portanto, somente diferentes.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
8a aula
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Exercício: CCJ0101_EX_A8_201802053468_V1 27/11/2018 10:39:17 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

A utilização em massa das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) ligadas à modernização do
setor produtivo e das atividades estatais promoveu o surgimento de uma nova classe de excluídos
socialmente. São eles:

Analfabetos funcionais ou excluídos relativos.

Analfabetos relativos ou excluídos virtuais.

Analfabetos comunicativos ou excluídos
digitais.
Analfabetos digitais ou excluídos digitais.

Analfabetos funcionais ou excluídos funcionais.

Explicação:
Trata-se de cidadãos e cidadãs que, quando vão à procura de emprego, por exemplo, não têm e-mail para
fornecer em uma entrevista ou colocar no currículo; que precisam de uma certidão negativa da administração
pública municipal, estadual ou federal, mas não fazem ideia de que pode ser obtida fora do ambiente físico
da repartição pública; que não foram “alfabetizados” digitalmente, ou seja, não conseguem sequer entender
o que significa o termo “mouse”; nunca estiveram diante de um computador e não têm acesso à Internet.

2a Questão

A utilização em massa das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) ligadas à modernização do
setor produtivo e das atividades estatais promoveu o surgimento de uma nova classe de excluídos
socialmente. Essa classe de indivíduos é denominada de:

Alfabetizados digitais.

Incluídos digitais
Analfabetos digitais

Subdesenvolvidos digitais

Ignorantes digitais

Explicação:
Analfabetos digitais são aqueles excluídos do mundo digital, pois trata-se de cidadãos e cidadãs que
não sabem manipular a linguagem digital, por isso são excluídos da modernidade.

3a Questão

O processo de globalização e de inovação tecnológica possibilitaram a interligação do mundo em tempo real,
mas:

Não são todos que têm acesso a essas tecnologias

Todos estão com acesso a essas tecnologias.

Ninguém precisa ter acesso a essas tecnologias.

Só tem acesso a essas tecnologias quem quer.

Quase ninguém quer ter acesso a essas tecnologias.

Explicação:
A utilização em massa das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) ligadas à modernização do
setor produtivo e das atividades estatais promoveu o surgimento de uma nova classe de excluídos
socialmente: os analfabetos digitais ou excluídos digitais. Trata-se de cidadãos e cidadãs que, quando vão à
procura de emprego, por exemplo, não têm e-mail para fornecer em uma entrevista ou colocar no currículo;
que precisam de uma certidão negativa da administração pública municipal, estadual ou federal, mas não
fazem ideia de que pode ser obtida fora do ambiente físico da repartição pública; que não foram
“alfabetizados” digitalmente, ou seja, não conseguem sequer entender o que significa o termo “mouse”;
nunca estiveram diante de um computador e não têm acesso à Internet.

4a Questão

O ¿caput¿ do art. 5º de nossa Constituição Federal dispõe que ¿Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.¿ Assim, dentre os valores fundamentais
elencados nesse artigo, encontra-se o direito/garantia à liberdade, que se revela a matriz para a
compreensão da necessidade da democratização da inclusão digital em nosso país. Nesse caso, a inclusão
digital como direito faz parte dos assim chamados:

Direitos fundamentais

Direitos humanos

Direitos ä informação

Direitos individuais

Direitos econômicos

Explicação:
Assim sendo, é possível considerar que o direito à inclusão digital figura no rol dos direitos
fundamentais, previstos na Constituição Federal de 1988, portanto é inegável que a ¿internet¿ é
hoje um dos meios de comunicação social mais necessários dentro do nosso contexto
socioeconômico e tecnológico e possibilita, por sua vez, a participação do cidadão na sociedade
moderna, em razão da pluralidade de serviços e informações que contém, ou seja, a promessa
realizada de um mundo sem fronteiras, permitindo a agilidade das comunicações, dos negócios,
das transações econômicas e da própria circulação de informação.

5a Questão

Considere as duas afirmações abaixo: I - É inegável que a ¿internet¿ é hoje um dos meios de comunicação
social mais necessários dentro do nosso contexto socioeconômico e tecnológico PORQUE II - Possibilita, por
sua vez, a participação do cidadão na sociedade moderna, em razão da pluralidade de serviços e informações
que contém. Agora indique a opção CORRETA:

A primeira afirmativa está errada e a segunda está correta.

A primeira afirmativa está correta e a segunda está errada.

As duas afirmativas estão corretas, mas não possuem relação entre si.
As duas afirmativas estão corretas e possuem relação entre si.

As duas afirmativas estão erradas.

Explicação:
Com o processo de globalização e de inovação tecnológica o mundo está cada vez mais conectado em tempo
real através da internet. Infelizmente, não são todos que têm acesso a essas tecnologias, seja por falta de
infraestrutura, como, por exemplo, condições financeiras de comprar um celular ou computador, ou até
mesmo acesso à luz elétrica ou linha telefônica. A falta desse acesso dificulta até o exercício da cidadania em
seus diversos aspectos e, consequentemente, do mundo globalizado. Portanto, a internet é um importante
meio de comunicação social para o mundo globalizado e, além disso, se constitui como meio de exercício da
comunicação efetiva e participação social na sociedade moderna, estando essas duas questões intimamente
ligadas.

6a Questão

A garantia da inclusão digital para todos os cidadãos revela-se como um fator de transformação social, pois
seus reflexos vão se traduzir de maneira singular e revolucionária, que impacta diretamente na realidade da
população. Razão pela qual, o Estado tem por obrigação planejar, incrementar e gerir projetos com a
finalidade de incluir as camadas de baixa renda nesse mundo virtual. A partir do artigo 5º de nossa
Constituição Federal, caput, esse tipo de Estado que tem tais preocupações com seus cidadão é conhecido
pela expressão:

Estado de Direito
Estado Democrático de Direito

Estado Liberal

Estado Jurídico

Estado Social

Explicação:
Estado Democrático de Direito é uma expressão que designa um tipo de Estado que se preocupa com o
império da lei e a democracia como a inserção dos seus cidadãos num conjunto de direitos necessários à
dignidade humana. Portanto, Estado Democrático de Direito significa dizer que os poderes públicos são
dirigidos por leis e voltados para a expressão da democracia como valor máximo.

7a Questão

I-O processo de globalização e de inovação tecnológica possibilitam a interligação do mundo em tempo real;
II-A falta de acesso ou a falta de conhecimento para utilização das ferramentas tecnológicas/digitais de
comunicação faz surgir uma nova classe: "os analfabetos digitais"; III-O acesso à internet não é importante
para o conceito de Inclusão digital no mundo moderno, assumindo papel secundário na comunicação do
mundo globalizado.

Apenas a afirmativa I está correta.

As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas I e II estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

Todas as afirmativas estão erradas.

Explicação:
A afirmativa III está incorreta já que a internet possui papel fundamental na comunicação instantânea que
caracteriza as trocas de informações do mundo moderno globalizado.

8a Questão

A utilização em massa das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) ligadas à modernização do
setor produtivo e das atividades estatais e da globalização das comunicações demandam uma nova
habilidade
aos que habitam a sociedade moderna. Essa habilidade de interagir por meios digitais e de utilizar
a internet está dentro do conceito de:

Inclusão digital

Vício em tecnologia

Risco social

Exclusão social

Analfabetismo funcional

Explicação:
Os incluídos digitais são cidadãos e cidadãs que têm acesso à internet, são capazes de interagir no mundo
digital, possuem acesso a email e a computador. Tais pessoas foram "alfabetizadas" para utilizar o mundo
digital e, com isso, estão preparadas para viver na sociedade moderna.

TÓPICOS INTERDISCIPLINARES
9a aula
Lupa

Vídeo

PPT

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Exercício: CCJ0101_EX_A9_201802053468_V1 27/11/2018 10:48:30 (Finalizada)
Aluno(a): JESSICA SIMONE SANTOS PEREIRA 2018.2
Disciplina: CCJ0101 - TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 201802053468

1a Questão

A urbanização dos países subdesenvolvidos constitui um fenômeno marcante da segunda metade do século
XX. As características desse fenômeno, na América Latina, expressas na paisagem urbana das metrópoles,
são decorrentes da:

industrialização tardia e da modernização das atividades agrícolas, conjugadas à concentração de
pessoas nas grandes cidades.

implementação de parque industrial e da regulação, por meio do planejamento governamental, de
deslocamentos populacionais para as cidades.

instalação de indústrias de bens de produção nos arredores das pequenas cidades e próximas às
fontes de matéria-prima.

aglomeração humana e do aumento do poder aquisitivo da população, favorecidos pela expansão do
capital financeiro na economia.

inovação tecnológica e do aumento da produtividade das indústrias de bens de consumo, para
suprirem as necessidades da vida urbana.

Explicação:
Os países subdesenvolvidos saíram muito atrás no processo de industrialização, o que resultou em um
processo de industrialização intensa em pouco espaço de tempo, aliada a uma falta de ordenamento das
cidades. A mecanização do campo, através da revolução verde, foi, em muitos países, a porta de entrada
para a industrialização efetiva destes países..

2a Questão

Ocorreu um fenômeno historicamente determinado em que houve um processo de afastamento das
características rurais de regiões para características ligadas às cidades estruturadas. Geralmente, tal
fenômeno está relacionado ao desenvolvimento da civilização e da tecnologia, analisado por diversos ramos
do conhecimento, como a sociologia, a geografia e a antropologia, por meio de abordagens diferentes sobre o
problema do crescimento das cidades. Tal fenômeno é denominado de:

Favelização

Pauperização

Urbanização

Superpopulação

Industrialização

Explicação:
Urbanização é o fenômeno sócio-econômico-geográfico em que o espaço rural é povoado por indivíduos sob a
de ideia de cidade, ou seja, com estruturas e infraestruturas que tornaram os homens mais próximos uns aos
outros, com isso esvaziando populacionalmente o mundo rural.

3a Questão

Desenvolvimento Sustentável (TRF 5a. Região)

significa crescimento da economia, demonstrado pelo aumento anual do Produto Nacional Bruto (PNB)
combinado com melhorias tecnológicas e ganhos sociais relevantes.
significa crescimento econômico com utilização dos recursos naturais, porém com respeito ao meio
ambiente, à preservação das espécies e à dignidade humana, de modo a garantir a satisfação das
necessidades das presentes e futuras gerações.

e crescimento econômico são sinônimos, significando atividades de incentivo ao desenvolvimento do
país, seguindo modelos de avanço tecnológico e científico.
envolve iniciativas que concebem o meio ambiente de modo articulado com as questões sociais, tais
como: saúde, habitação e educação, e que estimulem uma visão acrítica da população acerca das
questões ambientais.

pode ser alcançado somente através de políticas e diretrizes governamentais de estímulo à redução do
crescimento populacional do país, tendo em vista que a dinâmica demográfica exerce forte impacto
sobre o meio ambiente em geral e os recursos naturais em particular.

Explicação:
O desenvolvimento sustentável é aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a
possibilidade de as gerações futuras atenderem a suas próprias necessidades.

4a Questão

Grande parte do produto do trabalho dos trabalhadores do campo vira mercadoria que irá para o mercado.
Assim, é do campo que vem a alimentação de quem vive na cidade, mas, por outro lado, é a cidade quem
fornece as ferramentas, os artigos industrializados e a tecnologia para essa produção de alimentos. Nesse
caso, quem produz estas mercadorias para o mundo rural são:

Os comerciantes

Os funcionários públicos
Os produtores agroindustriais

Os trabalhadores urbanos

Os financistas

Explicação:
Os trabalhadores urbanos são responsáveis pela produção de bens necessários à vida dos indivíduos que
moram no campo.

5a Questão

Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO apresenta um fator ligado à constituição e expansão
do processo de urbanização:

êxodo rural

industrialização
reforma agrária

mecanização do campo

metropolização

Explicação:
Os principais fatores que constituem ou intensificam a urbanização são: o processo de industrialização, com o
aumento de empregos; e o êxodo rural, que ocorre por meio da mecanização do campo, da concentração
fundiária, dos fatores atrativos das cidades, entre outros elementos. Além disso, a urbanização quase sempre
acontece acompanhada de uma metropolização, a concentração da população em metrópoles.

6a Questão

Cidade com uma grande quantidade de habitantes, concentrando em torno de si um amplo capital e
representando uma centralidade financeira, possui, ainda, referência e um nível de influência internacional,
abrigando sedes de grandes companhias multinacionais e de instituições financeiras importantes, tais como
as bolsas de valores. O conceito acima faz referência:

Às megacidades
Às cidades globais

Aos centros sociais financeiros
Às megalópoles

Às metrópoles internacionais

Explicação:
O enunciado do texto faz referência às cidades globais, grandes centros econômicos que se articulam com
outras partes do mundo. Costumam abrigar sedes e centros administrativos de grandes empresas e possui
uma representatividade em nível global.

7a Questão

Podemos afirmar que graças à agricultura foi possível o surgimento das cidades e a sua evolução, por outro
lado, a cidade foi fundamental para o surgimento, a facilitação, ou a aplicação de inovações técnicas. Assim,
as relações entre a cidade e o campo vinculam o fenômeno do desenvolvimento urbano ao excedente
agrícola. Fica claro e evidente a impossibilidade da existência de cidades sem a existência da agricultura.
Portanto, a terra continua sendo o mais importante meio de produção em países:

Subdesenvolvidos e em vias de transformação
Desenvolvidos e industrializados

Desenvolvidos e em vias de industrialização
Subdesenvolvidos e em vias de desenvolvimento

Desenvolvidos e em vias de sustentabilidade

Explicação:
Os países subdesenvolvidos e em vias de desenvolvimento se valem economicamente da agricultura porque
ainda não alcançaram o plano da industrialização,