PROVA DIMENSOES DA NAO APRENDIZAGEM SÃO LUIS

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11/06/2020 Aluno AVA
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 Notas
 Conclusão do Curso
CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DIMENSÕES
DA NÃO APRENDIZAGEM

Situação: 
CONCLUÍDO
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Disciplina: 1242 - DIMENSÕES DA NÃO APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alterna�vas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Psicomotricidade é a integração das funções motoras, afe�vas e cogni�vas. Podemos dizer então que
a )
as crianças pequenas, ao contrário dos adultos, necessitam se expressar por meio da inteligência e do
pensamento lógico.
b )
a educação infan�l deve propiciar a expressão por meio do movimento, pois ele auxilia o desenvolvimento
das funções da inteligência.
c )
os comportamentos motor, emocional e intelectual são determinados pela maturação do sistema nervoso
parassimpá�co.
d )
as crianças que apresentam problemas psicomotores possuem deficiência mental e uma dificuldade de se
relacionar emocionalmente com o meio.
QUESTÃO 2
Embora a dislexia seja um distúrbio específico de leitura e escrita, é possível observar a sua ocorrência em
crianças não alfabe�zadas por meio de alguns indicadores. Assinale a alterna�va que corresponde a um
desses indicadores:
a )
a presença de dislexia em algum membro da família.
b )
�midez e imaturidade.
c )
a deficiência mental.
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d )
a enurese noturna.
QUESTÃO 3
Uma criança que apresenta dificuldade em compreender os termos espaciais (dentro, fora, perto, longe, em
cima, embaixo), pode estar apresentando uma perturbação
a )
da lateralidade.
b )
do equilíbrio.
c )
da estrutura espacial.
d )
da sensibilidade.
QUESTÃO 4
No que se refere à relação da escola junto ao aluno que apresenta distúrbio de comportamento, é correto
afirmar que
a )
quando detectado o distúrbio, o aluno deve ser matriculado em escola especial.
b )
a escola deve requerer a presença de uma pessoa da família para acompanhar o aluno durante as aulas.
c )
a escola pode influenciar no surgimento ou o agravamento desse distúrbio.
d )
sempre que for iden�ficado o distúrbio, a escola deve encaminhar o aluno para acompanhamento
psiquiátrico.
QUESTÃO 5
De acordo com as ideias de Vygotsky acerca das dificuldades de aprendizagem,
a )
a escola deve considerar o efeito do ensino sobre o desenvolvimento e a plas�cidade cerebral.
b )
o aluno com dificuldade de aprendizagem deve realizar somente a�vidades permi�das pelo limite
de suas capacidades
c )
os alunos aprendem melhor sozinhos do que em grupo.
d )
o bom ensino é aquele que garante exercícios de reforço da aprendizagem.
QUESTÃO 6
De acordo com a teoria das inteligências múl�plas,
a )
alguns não conseguem aprender porque possuem defasagem na sua inteligência geral.
b )
a inteligência se manifesta por meio de várias habilidades, que devem ser valorizadas pela escola.
c )
crianças que apresentam baixo desempenho escolar são menos inteligentes.
d )
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a escola deve priorizar o desenvolvimento de habilidades lógico-matemá�cas e verbais de seus alunos, pois
são mais importantes ao aprendizado.
QUESTÃO 7
O que Vygotsky quer dizer ao afirmar que o ensino deve se adiantar ao desenvolvimento?
a )
Que as dificuldades de aprendizagem decorrem do atraso no desenvolvimento.
b )
Que o desenvolvimento do aluno só é possível por meio da escola.
c )
Que a escola deve promover o desenvolvimento a par�r do ensino.
d )
Que o professor deve se adiantar a ensinar as novas tecnologias da era da informação.
QUESTÃO 8
De acordo com Sacristan, um dos problemas da organização curricular, que impedem a "pedagogia para a
diversidade", é
a )
a falta de flexibilidade.
b )
a violência e a agressividade dos alunos.
c )
o despreparo dos professores.
d )
o salário dos professores.
QUESTÃO 9
Uma criança que não define claramente quais as preferências laterais do pé, mão e olho, e fica em dúvida
sobre qual mão escolher na hora de realizar uma a�vidade manual pode estar apresentando uma
perturbação
a )
do esquema corporal.
b )
da lateralidade.
c )
da sensibilidade.
d )
da afe�vidade.
QUESTÃO 10
O TDAH envolve dois grupos de sintomas relacionados respec�vamente à desatenção e à hipera�vidade/
impulsividade. No que se refere a esses sintomas, é correto afirmar que
a )
a hipera�vidade manifesta-se somente na infância.
b )
o déficit de atenção deve ser um problema manifestado somente na sala de aula.
c )
algumas crianças apresentam mais impulsividade e hipera�vidade do que desatenção e vice-versa.
d )
o sintoma do déficit de atenção é detectado por qualquer indício de desatenção.
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