Prova-Deficiência Auditiva e Libras

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Deficiência Auditiva e Libras (POE07)
(Avaliação da Disciplina)
(UNIASSELVI)
	1-Segundo a proposta curricular para deficientes auditivos do Centro Nacional de Educação Especial – CENESP, existem práticas educativas utilizadas que se dividem em duas categorias como o método unissensorial e o método multissensorial. O método unissensorial consiste nos aspectos básicos do oralismo, fonoarticulação e treinamento auditivo.
 Sobre as formas que compõem o método unissensorial, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I. Leitura labial.
II. Fonoarticulação.
III. Método Tadoma.
IV. Método Pollack. 
(II) Seria uma forma mecânica da fala, com o treinamento para que o surdo consiga articular os fonemas.
(I ) Consiste na aquisição da habilidade de captar as palavras oralmente, decodificando os movimentos labiais e as articulações do emissor.
(IV ) Indica o aumento do número de possibilidades na utilização do canal auditivo para armazenar os estímulos sonoros com as suas informações.
(III ) Constitui numa forma de utilizar as informações táteis para cegos e, em determinados casos, para os sujeitos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 III, I, IV, II
	B)
	 I, III, II, IV
	C)
	 II, I, IV, III
	D)
	 II, IV, I, III
	2-A língua brasileira de sinais pode ser utilizada em qualquer área de atuação, garantindo o uso e difusão da língua e da tradução e interpretação da Libras. O que se pretende, de modo geral, seria na garantia e ampliação dos diversos campos de atuação e os conhecimentos que necessitam ser aprendidos.
Sobre os materiais utilizados como estratégias para o sistema de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I. Signo.
II. Quiremática.
III. Percepção visual.
IV. Transcrição.
(II ) Seria o sistema que engloba o segmente mínimo sinalizado e que corresponde ao fonema das línguas faladas.
(I ) Consiste na união de um conceito com uma imagem acústica, que não é material, mas que traz subjetivamente o som como impressão psíquica ao falarmos a palavra.
(IV ) Corresponde a um sistema de transcrição de dados que serve para analisar as línguas de sinais.
(III ) Constitui numa das variadas formas de percepção associadas à visão, na habilidade de detectar as descrições pelo estímulo da imagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	III, IV, II, I
	B)
	II, I, IV, III
	C)
	I, III, II, IV
	D)
	 I, IV, III, II
	3-Em 1996 foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n°9394 que assume as diretrizes e os princípios da Declaração sobre Educação para Todos, aprovada em Jontien, Tailândia em 1992.
 
Avalie as asserções a seguir, a respeito da premissa apresentada.
a) A LDB/96, no artigo 58, prevê a educação especial como uma modalidade da educação escolar que deve ser oferecida preferencialmente em salas especiais de ensino, para alunos com necessidades especiais.
 
PORQUE
 
b) O atendimento será realizado em classes, escolas ou serviços especializados, de acordo com as condições específicas dos alunos, para favorecer o processo de ensino e aprendizagem.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	B)
	 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	C)
	  As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	D)
	 A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira
	4-A teoria moderna apresenta na educação uma característica de sistema em que as pessoas, objetos e objetivos estão interligados ao princípio universal do sujeito. Para a educação de surdos a teoria moderna se constitui como algo relacionado à história e à herança cultural da supremacia branca e não surda.
 
Avalie as asserções a seguir, a respeito da premissa apresentada.
 
a) A teoria moderna enfoca a transmissão do conhecimento científico na formação do ser humano como um ente racional e autônomo, moldando o cidadão para uma moderna democracia representativa.
 
PORQUE
 
b) Por meio da formação do cidadão racional, autônomo e democrático que a sociedade conseguirá desenvolver um modelo ideal, fundamentado no pensamento racional, progressista e democrática.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
	A)
	 A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	B)
	 As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
	C)
	 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	D)
	 A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
	5-Na língua de sinais brasileira a sintaxe consiste na área da gramática que se ocupa da estrutura da sentença. Tais estudos necessitam considerar determinados aspectos referentes à observação do movimento, sendo que este sistema se constitui como viso-espacial e não oral-auditivo.
 
Sobre os mecanismos espaciais utilizados para estruturar a sintaxe da língua de sinais, associe os itens utilizando o código a seguir:
 
I. Local particular.
II. Direcionar a cabeça, olhos e o corpo.
III. Apontação ostensiva.
IV. Usar o pronome.
(I ) Seriam os espaços que definem a localização espacial acompanhados do referente.
 
(III)  Consiste na apontação com o objetivo de associar a locação com o determinado substantivo ou ponto de locação.
 
( IV) Utilizar a apontação para determinar a referência no ponto de locação.
 
(II) São mecanismos espaciais que servem para definir onde os movimentos estão e acompanham a apontação, sinal, substantivo ou ponto de locação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 II, IV, I, III
	B)
	 III, II, I, IV
	C)
	 I, IV, II, III
	D)
	 I, III, IV, II
	6-Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira.   Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
( V ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(V ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( F ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade. ERRADA
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – F – F.
	B)
	V – F – V.
	C)
	V – V – V.
CORRETA
	D)
	V – V – F
	7- A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas.  Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
(V ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( V) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(V) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	F – V – F.
	B)
	V – F – V.
	C)
	V – V – V.
	D)
	F – V – V.
	8-A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	A conhecer o cliente e suas necessidades.
	B)
	A conhecer as condições financeiras da concorrência.
	C)
	A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
	D)
	A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
	9-A influência europeia e as pesquisas realizadas na Alemanha e Inglaterra no século XVIII indicaram que os surdos poderiam falar por meio do método oralista. Desta forma, os profissionais resolveram organizar o Congresso de Veneza em 1872, para definir como seria a modalidade falada.
 
Analise sobre os fatos que ocorreramno Congresso de Veneza e sua influência para os surdos:
 
I. A aprovação por unanimidade de que o governo deveria prover educação para todos os surdos.
 
II. Os profissionais apoiados pelos dirigentes surdos convenceram os governos de que a filosofia oralista era melhor opção de educação.
 
III. Os professores surdos foram proibidos de instruírem os alunos surdos no uso da língua de sinais dentro das escolas de surdos.
 
IV. A língua de sinais continuou sendo utilizada e ensinada de forma escondida, o que impulsionou a fundação de diversas Associações de Surdos no mundo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 I, III, IV
	B)
	 I, II, IV
	C)
	 II, III, IV
	D)
	 I, II, III
	10- A constituição do Imperial Instituto de Surdos-Mudos em 1855, atualmente denominado Instituto Nacional de Educação de surdos, no Rio de Janeiro, ocorreu a primeira experiência em relação à educação dos surdos. No local ensinaram diversas disciplinas juntamente com a língua de sinais francesa e a língua de sinais brasileira da comunidade surda do Brasil.
 
Analise as características das fases da introdução do oralismo, comunicação total e do bilinguismo na educação de surdos no Brasil:
 
I. Após o Congresso de Milão o Instituto Nacional de Surdos – INES, em 1911, proibiu o uso do oralismo puro como metodologia educacional de alunos surdos.
 
II. A língua de sinais brasileira consiste em um sistema linguístico de natureza viso-gestual, com gramática própria e utilizada pela comunidade surda no Brasil.
 
III. A comunicação total pretendia ofertar às crianças surdas as oportunidades de acesso à língua e aos conhecimentos por meio da aquisição da linguagem.
 
IV. O oralismo sustenta a obrigatoriedade da aprendizagem da linguagem articulada e na leitura dos lábios conforme as resoluções do Congresso de Milão.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:   
	A)
	 II, III, IV
	B)
	 I, II, IV
	C)
	 I, II, III 
	D)
	 I, III, IV 
	11-Em 1996 foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9394, que desencadeou um processo de análise, discussão e implementação dos Projetos Políticos-Pedagógicos segundo as diversas realidades escolares dos espaços de ensino.
 
Analise as características sobre os sistemas de ensino compreendidas no artigo 59 da LDB/96:
 
I. Os currículos, técnicas, recursos educativos e a organização devem atender as necessidades dos alunos.
 
II. O sistema de ensino deve atribuir terminalidade específica para os que não conseguirem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental.
 
III. Contratação de professores com graduação exclusivamente em educação especial para atuarem no atendimento especializado.
 
IV. Garantir o acesso igualitário a todos os alunos para os programas sociais suplementares disponíveis no seu nível do ensino regular.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 II, III, IV
	B)
	 I, III, IV
	C)
	 I, II, III
	D)
	 I, II, IV
	12-A Educação Bilíngue aponta para a aquisição da língua natural e espontânea aplicada nas escolas. Para que os alunos surdos consigam estudar, aprender, ler e reconhecer a língua portuguesa, há necessidade de a escola organizar metodologias e materiais adequados para o seu aprendizado.
 
Analise sobre o processo de ensino e aprendizagem da língua escrita para os alunos surdos:
 
I. A língua escrita, enquanto modalidade de comunicação, pode ser aprendida pelo aluno surdo mais tarde, assim como ocorre com os alunos ouvintes.
 
II. A língua escrita deve ser considerada como segunda alternativa na comunicação dos alunos surdos, sendo que podem realizar as atividades por meio dos sinais.
 
III. As crianças surdas quando expostas desde cedo à língua escrita e visual compreenderão os significados do material escrito.
 
IV. O aprendizado da língua escrita torna os alunos surdos sujeitos autônomos na busca, leitura e entendimento das informações divulgadas no meio social.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 I, II, IV
	B)
	 I, II, III
	C)
	 II, III, IV
	D)
	 I, III, IV
	13-Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade.  Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
(   ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
(   ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	III – II – I.
	B)
	I – III – II.
	C)
	I – II – III.
	D)
	III – I – II
	14-Comunicação Total consiste na filosofia da comunicação que substituiu o conceito da palavra "método". Assim, nos anos de 1970 e por dez anos de observação e prática, as escolas surdas norte-americanas utilizaram nos programas educacionais para a comunicação de crianças surdas.
 
Analise as características e a definição que estruturam a Comunicação Total:
 
I. Foi elaborada para atender parcialmente as necessidades de comunicação dos surdos.
 
II. Seria a aplicação de todos os recursos e aspectos comunicativos, como em falar e sinalizar ao mesmo tempo.
 
III. Aproveita e procura desenvolver qualquer vestígio de audição para melhorar as habilidades de fala ou de leitura orofacial.
 
IV. Chegou ao Brasil na década de 1980 e passou a influenciar a prática educativa em todos os estados.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 I, II, IV
	B)
	 I, II, III
	C)
	 II, III, IV
	D)
	 I, III, IV
	15-No final da década de 1970 surgiu a proposta do bilinguismo, a partir dos movimentos sociais dos surdos, que acabaram criando a proposta bilíngue de educação de surdos em vários estados do Brasil e internacionalmente. Assim, o sujeito surdo vivenciará duas línguas e duas culturas.
 
Analise as características e a definição que estruturam a Educação Bilíngue para Surdos:
 
I. As crianças surdas passam a ser interlocutoras naturais de uma língua e se adaptam a outra língua, sem prejuízo no seu desenvolvimento cognitivo-linguístico.
 
II. O movimento social da comunidade surda requer o ensino da língua de sinais como a língua oficial ensinada às crianças surdas desde os primeiros dias de vida.
 
III. A comunidade surda reconhece que a língua oficial do Brasil é o português, contudo indica que, para os surdos, seja considerada como segunda língua.
 
IV. Para assegurar a comunicação das crianças surdas com os pais, indicam o aprendizado do oralismo para que consigam integrar a criança na sociedade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	 I, III, IV
	B)
	 II, III, IV
	C)
	 I, II, III
	D)
	 I, II, IV
	16-A transição da Idade Média para a Idade Moderna apresentou na época do Renascimento um desenvolvimento político, econômico e cultural. Elucidou o esclarecimento, a música, a arte, a razão e as ciências empíricas que procuravam dissipar as ações negativas em relação aos sujeitos surdos.
 
Observe as ações realizadas no início da Idade Média em relação ao atendimento dos sujeitos surdos:
 
I. Vários monges incentivavam os sujeitos surdos a lerem e escreverem.
 
II. Nesse pe
ríodo foi publicado o alfabeto manual, livros e métodos que auxiliavam o ensino dos Surdos.
 
III. Nessa época era exigido que todos os sujeitos surdos desenvolvessem e aprendessem a oralidade.
 
IV. O primeiro professor surdo ensinou a língua de sinais e a escrita para uma turma de alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	I, IV
	B)
	 I, III, IV
	C)
	II, III
	D)
	 I, II, III