Avaliação Final (Objetiva) - Individual Metodologia do Ensino da Arte

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 41000899
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
No ensino da Arte, encontramos também a arquitetura, que é outra forma de movimento 
histórico a ser estudado e explorado. Além das linguagens da arte, encontramos ainda em Artes 
Visuais as modalidades tecnológicas. Sobre como podemos definir essas modalidades tecnológicas, 
analise as sentenças a seguir:
I- A fotografia, o rádio, a revista, o jornal.
II- A fotografia, o cinema, a videoarte.
III- As artes gráficas, a performance.
IV- Lápis, caneta colorida, papel A4.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e IV estão corretas.
No trabalho com artes, é importante diversificarmos os materiais utilizados com as crianças. 
Procurar explorar materiais de diferentes espessuras, formatos e tamanhos. O que vale é diversificar 
para que os alunos tenham um vasto conhecimento, aperfeiçoando seus sentidos e noção estética. A 
escultura é uma das formas de trabalho diversificado. Sobre a escultura, analise as afirmativas a 
seguir:
I- A escultura consiste em acrescentar a matéria. 
II- É a representação plástica em forma de relevo, parcial ou total. 
III- O artista tira matéria para dar forma.
IV- Uma das esculturas mais antigas do mundo é a Vênus, de Willendorf, e uma das mais famosas é a 
Pietá, de Michelangelo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
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D Somente a afirmativa IV está correta.
O ensino da Arte envolve muito mais que um fazer artístico, a sua relevância está na condição 
de ampliar a cultura e disseminar saberes. A Proposta Triangular para o ensino de Arte propõe em seu 
encaminhamento pedagógico-artístico a integração de três eixos norteadores. Sobre esses três eixos, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Produção - Integração - Reflexão.
B Reflexão - Leitura de imagem - Integração.
C Criação - Integração - Produção.
D Leitura de imagem - Reflexão - Produção.
A criança em fase de desenvolvimento mostra-se curiosa e testa seus saberes. A garatuja é a 
primeira fase de representação do desenho da criança, esta está subdividida em três níveis. Sobre os 
diferentes níveis da garatuja, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Garatuja desordenada: são os traços inconscientes, espontâneos, que lidam com o prazer.
( ) Garatuja ordenada: expressa no desenho o tamanho dos traços, as cores e começa a controlar os 
traçados e fechar as figuras.
( ) Garatuja nomeada: descoberta da relação entre traço e gesto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - V - F.
C F - F - V.
D V - F - V.
A educação jesuítica perdeu sua força de atuar nas escolas por volta de 1808, por meio das 
reformas do Marquês de Pombal. Os professores aptos a atuar eram os formados pelos próprios 
jesuítas. Foi um tempo marcado por alterações no cenário político, educacional e cultural do país. 
Nesse sentido, o sistema educacional foi dividido em uma estrutura de três níveis. Sobre esses níveis, 
analise as opções a seguir:
I- Ensino primário.
II- Ensino secundário.
III- Ensino superior.
IV- Ensino básico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I, III e IV estão corretas.
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B As opções I, II e III estão corretas.
C As opções II, III e IV estão corretas.
D As opções I, II e IV estão corretas.
No ensino da Arte, encontramos também a escultura como forma de trabalhar em sala de aula 
com os educandos. Esta forma de trabalho dá ao educando a possibilidade de criar, dar forma ao 
barro (argila) utilizado, por exemplo. Com este material, o educando se expressa, entra em contato 
direto com o material. Sobre como a escultura pode ser definida, analise as sentenças a seguir:
I- Um amontoado de argila, manipulado por pessoas. 
II- A representação plástica em forma de relevo.
III- A reprodução de algum elemento da natureza.
IV- A moldagem e o derretimento de materiais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
No decorrer da Semana da Arte, a cidade entrou em momentos culturais que marcaram a 
história, pois repercutiu em inovadoras experiências artísticas, demonstração de liberdade e 
rompimento com o passado. Sobre a Semana de Arte Moderna, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Foi um movimento que impulsionou as pesquisas sobre arte, expressão infantil e sobre o ensino 
da arte.
( ) Contou apenas com representantes da música e das artes visuais.
( ) Defendia um estilo de Arte Brasileira, e negava as vanguardas europeias.
( ) Anita Malfatti, Vicente do Rego Monteiro, Mário de Andrade e Álvaro Moreira foram alguns dos 
representantes deste movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B F - V - F - F.
C V - V - F - V.
D V - F - V - V.
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A arte envolve diferentes momentos da vida do homem, manifestando-se através de linguagens. 
Estas linguagens são expressões que lidam com diferentes formas de enxergar o mundo, contextos e 
saberes. Sobre as diferentes linguagens do ensino da arte, assinale a alternativa CORRETA que 
expressa a parte da criação de uma matriz:
FONTE: PORTAL EDUCAÇÃO. Disponível em:. Acesso em: 5 set. 2015.
A Modelagem.
B Gravura.
C Pintura.
D Instalação.
Arte é a presteza humana vinculada a adventos de ordem estética, a partir de percepção, 
emoções e ideias. Ela contém valores inestimáveis, pois expressa o conhecimento representado por 
linhas, cores, formas texturas etc. Nesse sentido, sobre a arte, analise as afirmativas a seguir:
I- Trata-se de uma área de conhecimento que trabalha especificamente com o sentimento humano.
II- A arte tem por finalidade única manifestar angústias sociais.
III- Arte é comunicação, representação; é conhecimento social, cultural e histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa III está correta.
A arte é uma das linguagens que expressam as emoções, pensamentos e conhecimento de 
mundo. Um dos papéis da arte como educação é a construção do conhecimento desde a infância. O 
contato desde criança com a arte traz benefícios para refinar, sensibilizar e aprofundar não só um 
conhecimento artístico, mas o conhecimento de mundo. Sobre o objetivo da arte na Educação Infantil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica através da construção humana sensível.
( ) Trabalhar a alfabetização e o letramento através das fases do desenho infantil.
( ) Trabalhar a coordenação motora nos exercícios de pintura de desenhos prontos e pontilhados.
( ) Desenvolver habilidades de pintura, recorte e colagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - F - F - F.
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C F - F - V - F.
D F - V - F - F.
(ENADE, 2011) A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do ensino 
médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena Trocará, no município de 
Tucuruí (PA), conhecidospela particular beleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, 
na cerâmica e no tecido. 
O vídeo mostra o processo desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu 
esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico 
contemporâneo. 
A qual objetivo da arte/educação para o ensino médio, presente nos Parâmetros Curriculares 
Nacionais, atende essa proposta da professora?
A Analisar as diferentes realidades econômicas e sociais que determinam o cuidado estético com o
corpo como representação simbólica.
B Contextualizar as manifestações artísticas contemporâneas a partir de outros saberes e
experiências culturalmente distintas.
C Situar os espaços geográficos onde se manifestam a arte corporal e classificar os estilos da dança
indígena, a fim de preservar as diversas manifestações culturais.
D Identificar padrões de comportamento social dos povos indígenas na expressão corporal a partir
da observação dos ritos e danças.
(ENADE, 2007) Acerca das especificidades do trabalho docente no Brasil, é correto afirmar 
que:
I- O Movimento dos Pioneiros da Escola Nova (1932) defendia a formação de professores, em nível 
superior, para atuarem em todos os níveis e modalidades de ensino. 
II- A imagem do docente consolidada pela Lei n.º 5.692/1971 era estreita, dada por meio de uma 
estrutura gradeada e parcelada do conhecimento e pela priorização do domínio dos conteúdos em 
detrimento da arte de educar e da teoria pedagógica. 
III- A LDB (Lei n.º 9.394/1996) fixa o direito dos profissionais à educação continuada, com licença 
periódica remunerada, para aperfeiçoamento profissional, e obrigatoriedade da progressão baseada na 
titulação ou habilitação e na avaliação por desempenho. 
IV- As novas diretrizes curriculares de Pedagogia recomendam que, na formação do professor de 
Educação Infantil e na do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental, esta última deva dar-se 
prioritariamente no nível médio.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
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D As sentenças I e II estão corretas.
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