Exercício do Conhecimento- fael educação infantil e psicomotricidade

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Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade
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Iniciado em sábado, 6 Jun 2020, 22:25
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 6 Jun 2020, 22:55
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Questão 1
Correto
O conhecimento é construído por meio das interações entre pessoas e os objetos do
mundo circundante. As etapas desse processo de construção do conhecimento se
constituem em sensório motor; pré-operatório; operatório concreto e operatório formal.
Elas demarcam a sequência do desenvolvimento humano em tempos e ritmos próprios de
cada indivíduo. Essa defesa pertence a qual pesquisador da área educacional? Indique:
Escolha uma:
A resposta correta é: Jean Piaget.
a. Lev Vygotsky
b. Jean Jacques Rousseau
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especi�camente, no item: “Uma nova
concepção de infância” e na videoaula 12 intitulada: “A teoria de Jean Piaget”. Espera-se que o aluno
seja capaz de identi�car os aspectos centrais da teoria piagetiana, que são as etapas do
desenvolvimento infantil (sensório motor; pré-operatório; operatório concreto e operatório formal).
Elas constituem muitas das práticas cotidianas nas escolas de educação infantil e fundamental a
concepção de criança, ensino e aprendizagem.
c. Jean Piaget
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d. Jan Amos Komenský (Comênius ou Comênio)
e. Maria Montessori
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Questão 2
Correto
A metodologia do trabalho com projetos é uma alternativa utilizada de forma signi�cativa
no cenário educacional do segmento infantil. Fernando Hernandez e John Dewey são alguns
dos expoentes dessa pedagogia. Sobre ela é correto a�rmar que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Os alunos são sujeitos do próprio aprendizado, pois essa metodologia visa a
formação de cidadãos interativos, re�exivos, atuantes e participantes na sociedade..
a. Os projetos são interessantes à medida que os signi�cados estão claro aos professores,
pois são eles quem devem ter autonomia na pesquisa e na investigação do que se pretende
descobrir.
b. Os professores são �guras centrais nesse tipo de metodologia, visto que as pesquisas são
eles quem realizam para ter, �nalmente, o que transmitir de conhecimento.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 5, especi�camente, no item: “Pedagogia de
projetos didáticos” e na videoaula 34 nomeada por “Práticas da Educação Infantil: Projetos e
sequências didáticas”. Na metodologia de projetos, os alunos saem do papel de expectador para
serem os protagonistas de seus próprios conhecimentos e investigações. O foco não está
restritamente em transmitir conhecimentos, mas de descobrir juntos, professor e alunos, assuntos
signi�cantes para ambos.
c. Os alunos são sujeitos do próprio aprendizado, pois essa metodologia visa a formação de
cidadãos interativos, re�exivos, atuantes e participantes na sociedade.

d. A pedagogia por projetos independe do grau de interesse das crianças, pois é o professor
quem deve controlar as ações a serem investigadas.
e. Os alunos são expectadores das aulas e dos conhecimentos transmitidos a eles.
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Questão 3
Correto
Henry Wallon defende a importância do afeto para o desenvolvimento humano, por isso, as
emoções ganham centralidade no processo de aprendizagem dos indivíduos nessa linha
teórica. A partir dessa máxima, identi�que a sentença que melhor resume as ideias desse
autor:
Escolha uma:
A resposta correta é: A capacidade de administrar sentimentos, desejos e de construir um caráter
social é o que se almeja aos escolares..
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especi�camente, no item: “Uma nova
concepção de infância” e nas videoaulas: 14 Henry Wallon; 16 Afetividade e linguagem; representação
e afeto. Wallon defende uma relação afetiva entre as pessoas e, isso compreende o envolvimento de
emoções, desejos e sentimentos entre elas. É nesse processo que o caráter humano adquire a �gura
social e é colocado a prova como forma de promover a aprendizagem cognitiva.
a. A capacidade de administrar sentimentos, desejos e de construir um caráter social é o que
se almeja aos escolares.

b. Compete a escola formar cidadãos éticos, responsáveis e capazes de atuar
conscientemente na sociedade. O desenvolvimento humano, nesse sentido, centraliza-se na
moral e nos bons costumes.
c. O conhecimento é construído por meio das interações entre pessoas e, sobretudo, dos
objetos do mundo circundante.
d. A cultura e a linguagem são aspectos essenciais ao progresso da espécie humana.
e. Professor é quem ensina e aluno é quem aprende. Os papeis de ambos são claros,
de�nidos e não se complementam, pois a autoridade deve ser respeitada.
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Questão 4
Correto
Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem através do seu corpo em movimento e
em relação ao seu mundo interior e exterior, podendo ser de�nida como a capacidade de
determinar e coordenar mentalmente os movimentos corporais. No início, a
psicomotricidade �xava-se apenas no desenvolvimento motor. Depois, estudou a relação
entre o desenvolvimento motor e intelectual da criança e só agora estuda a lateralidade, a
estruturação espacial, a orientação temporal e as suas relações com o desenvolvimento
intelectual da criança. Muitos são os campos que abordam as questões da psicomotricidade
sendo assim a terapia psicomotora...
Escolha uma:
a. Visa uma atividade através do movimento, o desenvolvimento de capacidades básicas –
sensoriais, perceptivas e motoras – propiciando uma organização adequada de atitudes
adaptativas, trabalha com crianças com grandes perturbações e cuja adaptação é de ordem
neurológica e social.
b. Na terapia, é de fundamental importância o desenvolvimento corporal com relação à
realidade e à fantasia, com a respectiva carga afetiva, sendo atuante na educação infantil.
c. Tem como objetivo principal o desenvolvimento motor e mental com a �nalidade de levá-
la a dominar o próprio corpo e a adquirir uma inibição voluntária, voltada apenas para a
educação básica.
d. A terapia psicomotora atente crianças e adolescentes, individualmente ou em pequenos
grupos; atua na educação básica até ensino médio, onde ainda se encontram adolescentes
com distúrbios psicomotores;
Gabarito: capitulo 01, páginas 09 a 12 do livro da disciplina Fundamentos da Educação
Psicomotora. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar,
e. Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e escolar,
indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e cuja
adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos
grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
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A resposta correta é: Atua como parte integrante da Educação Básica durante a fase pré-escolar e
escolar, indicam a terapia psicomotora especialmente às crianças com grandes perturbações e
cuja adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos
grupos, de crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;.
indicam a terapia psicomotoraespecialmente às crianças com grandes perturbações e cuja
adaptação é de ordem patológica e ocupa-se do atendimento individual ou em pequenos grupos, de
crianças, adolescentes e adultos portadores de sintomas de ordem psicomotora;
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Questão 5
Correto
Vygotski, psicólogo russo, contrariou a concepção naturalista de desenvolvimento humano
à medida que trouxe a cultura e a linguagem como aspectos essenciais ao progresso da
espécie humana. Existe, para esse autor, dois níveis de aprendizagem, o nível de
desenvolvimento real e o potencial. Em qual desses níveis a escola deve concentrar as
propostas educativas? Avalie:
I. No nível de desenvolvimento real, pois não se deve exigir aquilo que a criança não
consegue fazer de forma autônoma;
II. No nível de desenvolvimento potencial pelo fato de a escola ter de trabalhar no potencial
de cada criança.
III. No nível e desenvolvimento real, o professor precisa ajudar a criança a fazer o que ainda
não sabe, mas pode fazê-lo sob sua tutela.
Está correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: Apenas na a�rmativa III..
a. Apenas nas a�rmativas II e III.
GABARITO: Os conteúdos necessários estão no cap. 3, especi�camente, no item: “Uma nova
concepção de infância” e na videoaula 13: “Lev Semenovith Vygotsky”. A compreensão do nível de
desenvolvimento real e potencial equivale a compreensão das defesas de Vygotsky às escolas
básicas. Portanto, saber conceituá-las e identi�cá-las consiste em capacitar os pro�ssionais da
educação para atuação em sala de aula.
b. Apenas na a�rmativa III.
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c. Somente na a�rmativa I.
d. As a�rmativas I, II e III estão corretas.
e. Apenas nas a�rmativas I e II.
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