AC_Lilyan176958

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EaD UNISANTA 
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159 
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA 
FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ATENÇÃO! 
O seu relatório precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços ou do contrário 
haverá desconto de nota. Relatório em menos de 1500 caracteres ou sem 
certificado/declaração da atividade será invalidado. 
 
 
Aluno: Lilyan Natasha de Souza 
RA: 176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Atividade (curso, palestra, voluntariado, etc.): 
Curso 
 
Carga Horária: 30hrs 
Título da atividade: A BNCC na Educação Infantil 
Nome do professor da atividade (ou instituição onde realizou): 
Instituição:Avamec 
Professores: Ghislene Trigo e Guiomar Nano de Melo 
Objetivo (por que realizou/escolheu esta atividade?): 
Porque é fundamental para os estudantes e educadores de educação saber a importância 
da Base Nacional Comum Curricular, que é um documento com os conhecimentos 
essências que todos os alunos de Educação Básica precisa aprender independentemente. 
 
 
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FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Materiais (utilizou algum material, apostila ou recurso?): 
Os recursos utilizados foram textos, vídeo aulas e avaliações. 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
Como a atividade contribuiu para a sua formação acadêmica, profissional e/ou 
humana? (Quais eram as suas expectativas com essa atividade? Foram atendidas? Como você pode aplicar 
os conhecimentos adquiridos em sua prática pedagógica? Quais os pontos positivos e negativos? 
Recomendaria esta atividade para outros estudantes?): 
As expectativas foram atendidas porque eu compreendi a importância da Base Nacional 
Comum Curricular que é um documento de caráter normativo que define o conjunto das 
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação 
Básica. Ou seja é um banalizar da qualidade da educação brasileira. 
A BNCC ela é ponto de chegada para trazer aprendizagens essenciais. Posso trabalhar 
os direitos de aprendizagem (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer 
se), os campos de experiência (o eu, o outro e o nós, corpo, gestos, movimentos, traços, 
sonos, cores, formas, escuta, fala, pensamento, imaginação, espaços, tempos, 
quantidades , relações e transformações), e os objetivos de aprendizagem por faixa etária 
para cada campo de a experiência escolar (bebês de até 1 ano e 6 meses, crianças muito 
pequenas até 3 anos e 11 meses e pequenas até 5 anos e 11 meses). 
Os pontos positivos são que todos tem acesso a BNCC, independente da região, orientar 
o planejamento e a ação curricular e didático pedagógica para a inclusão de todos e a 
superação das desigualdades. Já um ponto negativo é que um país como o Brasil, 
marcado por acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, faz com 
que seja um grande desafio tornar a Base efetiva.Isso significa fazer da escola um espaço 
de aprendizagem e de democracia inclusiva para todos.A Base ela cuida da igualdade 
em chegar o conhecimento independente de raça, cor, região e classe social.A Base é 
resultado ela mostra onde se quer chegar.Já o currículo é o material que vai ser usado, 
como vão se formar os professores, quais vão ser as estratégias didáticas que vão ser 
adotadas, enfim com vai ser a metodologia.Há também a competência que pode ser 
definida como a mobilização de habilidades, atitudes e valores para resolver demandas 
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complexas da vida, já as habilidades dizem respeito as aprendizagens esperadas para 
cada ano e disciplina.Eu recomendaria sim esse curso a todos educadores 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anexos: (Insira aqui fotos da atividade realizada, se houver): 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
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Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
 
 
Certificamos que LILYAN NATASHA DE SOUZA, CPF 39444734854, participou do curso A BNCC na Educação Infantil, no período de
21 de maio de 2020 a 04 de junho de 2020, com carga horária de 30 horas.
Vanessa Cristini da Silva Matos
Coordenadora-Geral de Formação de Professores da Educação Básica
Para conferir a autenticidade deste documento, acesse: avamec.mec.gov.br/#/curso/verificar-autenticidade-documento-conclusao
Registro: xQVrQY5k
Documento emitido pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação - AVAMEC
Curso: A BNCC na Educação Infantil
Carga Horária: 30 horas
 
Conteúdo
 
1 A BNCC da Educação Básica
1.1 A BNCC da Educação Básica
1.2 Os fundamentos pedagógicos da BNCC
1.3 Como a Base está organizada?
1.4 Qual é o desafio posto aos educadores?
1.5 M1 Atividades – Professores
 
2. A BNCC da Educação Infantil
2.1 Características, princípios, fundamentos pedagógicos da Educação Infantil
2.2 Direitos de Aprendizagem e desenvolvimento
2.3 Organização curricular: os campos de experiências
2.4 Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
2.5 A transição para o ensino fundamental
2.6 A BNCC da Educação Infantil: Atividades
 
3. O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas
3.1 A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a equidade nas aprendizagens
3.2 O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas
3.3 Atividades
3.4 M3 Ficha Técnica
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
 
ATENÇÃO! 
O seu relatório precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços ou do contrário 
haverá desconto de nota. Relatório em menos de 1500 caracteres ou sem 
certificado/declaração da atividade será invalidado. 
 
 
Aluno: Lilyan Natasha de Souza 
RA: 176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Atividade (curso, palestra, voluntariado, etc.): 
Curso Carga Horária: 20hrs 
Título da atividade: Controle Social e Cidadania 
Nome do professor da atividade (ou instituição onde realizou): 
Instituição:Avamec 
Professores: Gilson Oliveira Barreto 
Objetivo (por que realizou/escolheu esta atividade?): 
Realizei esse curso para compreender o conceito de controle social na perspectiva da 
sociedade brasileira.E para conhecer a definição de democracia e políticas públicas. 
Materiais (utilizou algum material, apostila ou recurso?): 
O material utilizado foi textos, vídeo aulas e avaliações. 
 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
 
Como a atividade contribuiu para a sua formação acadêmica, profissional e/ou 
humana? (Quais eram as suas expectativas com essa atividade? Foram atendidas? Como você pode aplicar 
os conhecimentos adquiridos em sua prática pedagógica? Quais os pontos positivos e negativos? 
Recomendaria esta atividade para outros estudantes?): 
Minhas expectativas era aprender o papel do cidadão e a sua conscientização no 
funcionamento da democracia e da gestão pública.Sim!Elas foram atendidas!Como 
educadora posso explicar o quanto é importante a participação da sociedade na gestão 
pública e que é um direito garantido pela Constituição Federal que permite que os 
cidadãos não apenas participem da elaboração das políticas públicas, como também 
fiscalizem de forma contínua a aplicação dos recursos destinados à realização de tais 
políticas. O direito do cidadão não fica, portanto, restrito à escolha, por meio do voto, dos 
seus representantes, abrangendo, ainda, o direito de acompanhar de perto, durante todo 
o mandato, como esse poder delegado está sendo exercido, supervisionando e avaliando 
a tomada das decisões administrativas. 
O ponto positivo é a participação da população debatendo, dialogando e fiscalizando com 
o Estado para garantir que as políticas atendam, de fato, às necessidades prioritárias da 
sociedade.Já o ponto negativo é que precisamos de um aprimoramento, pois há um certo 
envolvimento de entidades não governamentais ou grupos de cidadãos organizados que 
possuem maior formação e engajamento nas mobilizações sociais. Mais a necessidade 
de um incremento no item formação de cidadãos participativos. A população recebendo 
a devida formação poderá desenvolver o senso crítico necessário à fiscalização e 
controle da gestão pública. 
Contudo é de extrema importância o fortalecimento e a participação social e tudo se 
começa na educação.Desde os primeiros anos do ensino fundamental, estimulando os 
alunos a participarem e opinarem sobre o seu ambiente escolar e da sua comunidade. É 
de suma importância que a escola estimule o aluno a desenvolver seu senso crítico em 
relação à sua comunidade, fornecendo informações relacionadas às questões sociais, 
participação social e cidadania. Esta prática formará no futuro gerações de cidadãos 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
participativos e mais familiarizados com assuntos ligados à gestão pública, coisa que não 
ocorre nos dias atuais, já que hoje o envolvimento do assunto ficam restritos a uma 
pequena parcela da população.Recomendaria sim esse curso. 
 
 
Anexos: (Insira aqui fotos da atividade realizada, se houver): 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
 
 
Certificamos que LILYAN NATASHA DE SOUZA CPF 39444734854 concluiu em 07 de junho de 2020 o curso Controle Social e
Cidadania com carga horária de 20 horas, realizado pelo Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais da
Universidade Federal de Goiás (LabTIME/UFG).
Prof. Dr. Gilson Oliveira Barreto
Coordenador LabTIME/UFG
Claudia Taya
Secretária de Transparência e Prevenção da Corrupção
Para conferir a autenticidade deste documento, acesse: avamec.mec.gov.br/#/curso/verificar-autenticidade-documento-conclusao
Registro: eHDNR0Kz
Documento emitido pelo ambiente virtual de aprendizagem do Ministério da Educação - AVAMEC
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
FILMES, DOCUMENTÁRIOS OU SÉRIES 
 
ATENÇÃO! 
A sua resenha precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços, do contrário 
haverá desconto de nota. Resenhas em menos de 1500 caracteres será invalidado. 
 
Não é permitido utilizar resenhas ou respostas encontradas na internet. 
Os relatórios passam por software antiplágio. Caso detectado plágio o seu envio 
será invalidado, zerando a nota da disciplina e causando a reprovação. 
 
Aluno:Lilyan Natasha de Souza 
RA: 176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Nome da obra: A teoria de tudo 
Qual a mensagem principal da obra? 
A mensagem principal da obra mostra que nunca devemos desistir de nossos 
objetivos.”Enquanto há vida, há esperança”(Stephen Hawking) 
Quais mensagens intrínsecas você conseguiu observar na obra? (Mensagens ocultas): 
O que foi observado é que as limitações não pode nos paralisar e que quando se tem força, 
dedicação e confiança tudo é possível.E que a mente é quem controla tudo. 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Qual o enredo da obra? 
O enredo traz a incrível biografia do astrofísico mais reconhecido no Universo que até seus 
21 anos levava uma vida normal e a descoberta da doença (ELA)esclerose lateral 
amiotrófica e dois anos de vida dados pela medicina.E com força de vontade e amor ele se 
casou com Jane e teve três filhos.Concluiu seu doutorado e desafiou a ciência e com toda 
sua luta e inteligência fez várias descobertas importantes para o mundo.Como a teoria dos 
buracos negros. 
 
A história da obra implica em algo na sua vida ou profissão? Explique. 
Sim, tanto na pessoal como na profissional.Porque me mostrou que apesar das limitações 
físicas o nosso cérebro é a maior máquina do corpo e que quando se tem força podemos 
chegar onde quisermos. 
Qual contexto da obra pode ser visualizado ou aplicado em sala de aula? 
Pode usar o tempo e a fé e a partir daí pode desenvolver várias discussões.Por exemplo:a 
medicina deu 2 anos de vida e Stephen desafiou e viveu até os 76 anos.E durante sua 
vida realizou vários sonhos, ele se casou teve filhos, ganhou vários prêmios e títulos por 
suas brilhantes descobertas.Podemos definir como:o tempo como pode ser aproveitado 
e a fé que mesmo sem andar precisa acreditar que a vida é um presente. 
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Faça uma resenha da obra assistida: (1800 a 2200 caracteres com espaço): 
O filme a Teoria de Tudo é a biografia de Stephen Hawking o maior astrofísico que fez 
inúmeras descobertas importantes para nosso planeta.Também retrata sua vida pessoal 
com Jane Hawking uma universitária que conheceu seu amado em uma festa da 
faculdade.Ele aos 21 anos é diagnosticado com ELA (esclerose lateral amiotrófica) e a 
medicina lhe deu apenas dois anos de vida. 
Então Stephen e Jane decidem se casar e os dois juntos estavam dispostos a enfrentar 
a doença.Logo Jane engravida do primeiro filho e a doença de seu amado começa a dar 
sinas.Ele começa a fazer uso de muletas e termina o seu doutorado e apresenta 
brilhantemente. 
Porém começou a luta pela sua saúde e a cada dia Stephen estava mais debilitado e 
perdendo os movimentos das pernas e braços.E Jane muito dedicada e cuidadosa com 
ele providenciou uma cadeira de rodas.E ele continuou estudando e trabalhando nas suas 
teorias.Depois veio a 2º gravidez de Jane e tudo foi ficandomais difícil para ela 
administrar os cuidados com a casa, filhos e o marido doente.Mas mesmo cansada ela 
continuou e fez com que seu marido levasse uma vida normal. 
Ainda sim com toda dificuldade Stephen não queria ajuda da família e Jane realmente 
necessitava de ajuda.Até que conheceu o músico Jonathan na igreja em que ela 
frequentou para aula de canto.O músico muito prestativo se dispõe a ajudar Stephen e 
Jane com o que precisassem.Foi então que Jane se envolveu com o músico e trouxe ele 
para ajudar em casa com as crianças e com Stephen.Logo Jane engravida do seu 3º filho 
com Stephen e a família fica desconfiada de Jonathan. 
Apesar disso Stephen vai em um evento e pede para Jane viajar com Jonathan e os 
filhos.No local Stephen passa mal e é levado para a UTI onde precisa fazer uma 
traqueostomia.Jane rompe com Jonathan e vai até o hospital cuidar do seu marido.No 
hospital é colocado um respirador artificial em Stephen. 
Contudo Stephen continuou trabalhando em suas descobertas, mesmo desafiando a 
ciência.Ele também se divorciou de Jane e teve um caso com sua enfermeira.Sua 
trajetória extraordinária é reconhecida mundialmente pela sua inteligência e pelo seu 
sorriso. 
 
EaD UNISANTA 
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FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
FILMES, DOCUMENTÁRIOS OU SÉRIES 
 
ATENÇÃO! 
A sua resenha precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços, do contrário 
haverá desconto de nota. Resenhas em menos de 1500 caracteres será invalidado. 
 
Não é permitido utilizar resenhas ou respostas encontradas na internet. 
Os relatórios passam por software antiplágio. Caso detectado plágio o seu envio 
será invalidado, zerando a nota da disciplina e causando a reprovação. 
 
Aluno:Lilyan Natasha de Souza 
RA:176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Nome da obra: Como estrelas na Terra 
 
Qual a mensagem principal da obra? 
A principal mensagem do filme é sobre o verdadeiro papel do educador na formação de um 
ser humano.É ter primeiro a afetividade para depois vir a aprendizagem é a tolerância e a 
aceitação do outro. 
Quais mensagens intrínsecas você conseguiu observar na obra? (Mensagens ocultas): 
O que foi observado é que o menino Ishaam que sofre de dislexia é incompreendido pela 
família e pela escola sendo vítima de bullying.O garoto apresentava dificuldades para ler e 
escrever mais tinha suas habilidades voltadas para a pintura.Além de suas pinturas Ishaam 
fez um livro onde estava a figura de seu pai, mãe, irmão e ele.Porém ao folhear as páginas 
a figura de Ishaam vai sumindo.Esse livro retrata a exclusão e o sofrimento de Ishaam. 
EaD UNISANTA 
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FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Qual o enredo da obra? 
O enredo fala de Ishaam um menino de 9 anos que mora com seus pais e o irmão mais 
velho e sofre de dislexia.O menino cursava o 3º período mais não sabia ler nem escrever.Ele 
sofria preconceitos por parte da escola, família e amigos e corria o risco de repetir de ano 
novamente.Desmotivado Ishaam falta na escola para andar pelas ruas e usa seu irmão mais 
velho para não ser descoberto. 
Quando seu pai é chamado na escola para conversar com a diretora, o mesmo decide levar 
o filho a um internato porque acredita que Ishaam é indisciplinado.O menino foi levado para 
o internato e fica deprimido.Mas sua vida muda quando aparece um professor de artes que 
também sofre do mesmo problema de Ishaam e vai ajudá lo. 
 
A história da obra implica em algo na sua vida ou profissão? Explique. 
Sim! 
Porque o filme me mostrou uma lição de vida onde pude reconhecer a realidade na qual 
ainda vivemos, os alunos com diversas deficiências são colocados em escolas normais 
e infelizmente as escolas regulares não estão preparadas para receber esses alunos.E 
as instituições como um todo tem que ter métodos eficazes de inclusão de alunos com 
características especiais. 
 
Qual contexto da obra pode ser visualizado ou aplicado em sala de aula? 
Pode ser aplicada a metodologia inovadora de estimulação usada pelo professor 
substituto onde ele usa técnicas de motivação para ensinar.Mais é essencial se levar 
para a sala de aula um debate sobre o respeito e a aceitação do outro. 
EaD UNISANTA 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Faça uma resenha da obra assistida: (1800 a 2200 caracteres com espaço): 
O filme relata a história de Ishaam Awasthi uma criança alegre de 9 anos que tem 
dislexia.O menino mora com seus pais e o irmão mais velho, mas ele sofre por não ser 
compreendido pela sua família e a escola.Ishaam não se dava bem nas matérias 
exigidas, mas adorava artes, era considerado por todos como preguiçoso e disperso,já 
havia repetido de ano. 
Um belo dia Ishaam resolve faltar aula para andar pelas ruas e usa seu irmão para não 
ser descoberto.Seu irmão escreve um bilhete para a professora no nome de sua mãe 
dizendo que Ishaam faltou à aula porque estava doente, mas não demorou para que seus 
pais descobrissem.Depois de tantos desentendimentos na escola e com a família, porque 
para eles o problema de Ishaam é indisciplina e temendo a repetência novamente do 
filho, eles decidem manda lo a um internato. 
Logo o menino ficou deprimido sentindo a falta da mãe e do seu irmão mais velho e a 
cada dia foi perdendo o interesse de aprender.O internato tinha regras rígidas e Ishaam 
tinha que se adaptar.Até que apareceu um professor substituto de artes que tinha sua 
própria metodologia.Após conhecer Ishaam ele percebe que o menino sofre de dislexia, 
pois era um assunto conhecido para ele que já sofreu o mesmo.O professor decide ajudar 
o garoto e passa a se dedicar algumas horas a mais para ensinar outras matérias.Mas 
antes ele vai até a casa onde vive os pais do menino conversar e explicar o problema de 
Ishaam que para sua surpresa os pais não faziam ideia do que o filho sofria. 
Contudo o professor ensinava e notava a evolução de Ishaam que com um sorriso lindo 
no rosto começou a se alegrar e a entender as letras.O professor promoveu um concurso 
de pintura na escola onde todos participaram inclusive os professores e o diretor.Foi um 
sucesso com a melhor premiação para Ishaam e em 2º lugar para o professor que 
desenhou o belo rosto de Ishaam,a pintura foi impressa pela escola.E quando seus pais 
foram buscar Ishaam a gratidão e amor pelo professor que o ajudou vai ficar para sempre. 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
EaD UNISANTA 
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Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
 
RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
FILMES, DOCUMENTÁRIOS OU SÉRIES 
 
ATENÇÃO! 
A sua resenhaprecisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços, do contrário 
haverá desconto de nota. Resenhas em menos de 1500 caracteres será invalidado. 
 
Não é permitido utilizar resenhas ou respostas encontradas na internet. 
Os relatórios passam por software antiplágio. Caso detectado plágio o seu envio 
será invalidado, zerando a nota da disciplina e causando a reprovação. 
 
Aluno: Lilyan Natasha de Souza 
RA: 176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Nome da obra: Extraordinário 
Qual a mensagem principal da obra? 
A mensagem principal é a empatia de um garoto com uma síndrome rara cheio de 
sabedoria, que vai crescendo rodeado de amor e bons conselhos de sua família.Mas 
apesar de todo seu sofrimento leva a vida com bom humor e leveza.E quando o menino 
ingressa na escola passa a sofrer bullying. 
Quais mensagens intrínsecas você conseguiu observar na obra? (Mensagens ocultas): 
São muitas as mensagens mais pode se destacar quando a mãe de Auggie, Isabel (Julia 
Roberts), consegue concluir sua tese de mestrado depois de anos cuidando do filho.Isso 
quer dizer que nunca é tarde para realizar um sonho.Também podemos falar da irmã de 
Auggie que nunca recebeu a atenção da família, já que Auggie precisava de 
cuidados.Porém, ela acaba se destacando no teatro, e todos vão prestigiá la.Essa cena 
mostra, que todo mundo pode ser extraordinário 
Qual o enredo da obra? 
O filme retrata a história de um garoto que se chama Auggie Pullman ele tem 10 anos,e 
nasceu com uma séria síndrome genética que o deixou com deformidades faciais.Apesar 
do menino ter passado por 27 cirurgias para melhorar sua qualidade de vida e a estética e 
ter sofrido preconceitos isso só fez Auggie levar sua vida com humor e leveza.Sua família 
decidiu educa lo em casa até a 5 série .Quando Auggie ingressa na escola ele passa a 
sofrer bullying.Mas com a conduta dos professores e da escola, todos vão se adaptando e 
Auggie vai conquistando vários amigos. 
 
EaD UNISANTA 
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FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
A história da obra implica em algo na sua vida ou profissão? Explique. 
Sim, porque é um filme lindo que me traz uma reflexão sobre a vida.Me mostrou que 
temos que ter gratidão por tudo que temos e somos.E como educadora a trabalhar com 
a inclusão desses alunos, buscando ter um olhar mais atento para perceber e discutir 
em sala de aula o bullying e outras questões relacionadas a empatia e inclusão. 
Qual contexto da obra pode ser visualizado ou aplicado em sala de aula? 
Pode se trabalhar o bullying que Auggie sofreu na escola por seus colegas. 
Faça uma resenha da obra assistida: (1800 a 2200 caracteres com espaço): 
O filme é baseado no livro de mesmo nome Extraordinário, que conta a história de 
Auggie Pullman um garoto que nasce com uma séria síndrome genética e que ainda 
pequeno passa por 27 cirurgias para melhorar sua qualidade de vida e estética.Mas 
mesmo assim isso não conseguiu fazer com que sua aparência não chamasse 
atenção.Ficava escondido em casa e só saia com um capacete de astronauta que 
ganhou de presente.Passou a vida sendo ensinado pela mãe Izabel (Julia Roberts) e 
pelo pai Nate (One Wilson).Até o dia que seus pais decidiram que era hora de Auggie 
ingressar na escola. 
No primeiro dia de aula a adaptação foi difícil, pois além dos colegas de classe, o 
próprio Auggie tinha traumas e se excluía e começou a passar por momentos bastante 
difíceis, de bullying. A aparência de Auggie incomodava visualmente muitas pessoas, 
por não ser uma imagem “comum”, a sensação de ser observado o tempo todo é 
extremamente dolorosa para o menino e chega a passar por agressões diretas feitas 
por parte de alguns alunos. 
Ele por sua vez, acaba criando um mecanismo de defesa paralelo a sua realidade 
sempre quando se encontrava em uma situação adversa se imaginava em um lugar que 
gostaria de estar e assim conseguia seguir em frente. Aos poucos alguns colegas 
começaram a se aproximar, e diversas situações começam ajudar assim como o bom 
humor de Auggie.Sua irmã Olivia também é peça importante em sua vida, que ajuda em 
alguns momentos difíceis, e acaba tendo uma pequena história de rejeição com seu 
irmão. A irmã de Auggie nunca recebeu a atenção da família, já que o pequeno precisa 
de cuidados mais próximos. 
Por tudo isso Extraordinário é um filme emocionante que nos mostra a empatia, afeto, 
respeito, e também as dificuldades, desafios e a inclusão.E a cena final de Auggie todo 
feliz agradecendo sua mãe por ter o levado a escola é linda.Ele também foi 
homenageado e premiado por ser extraordinário e conquistou vários corações por sua 
simplicidade.Auggie finaliza agradecendo e dizendo “Todos merecem ser aplaudidos de 
pé uma vez na vida”. “Seja gentil porque todo mundo enfrenta uma batalha”. 
 
 
 
EaD UNISANTA 
Rua Cesário Mota, 08 - Bloco F, Sala F12 – Boqueirão – Santos/SP – CEP 11045-040 – Tel. (13) 3202-7159 
UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA 
FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura. 
 
 
Parecer do (a) professor (a) de Atividades Complementares: 
 
Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
FILMES, DOCUMENTÁRIOS OU SÉRIES 
 
ATENÇÃO! 
A sua resenha precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços, do contrário 
haverá desconto de nota. Resenhas em menos de 1500 caracteres será invalidado. 
 
Não é permitido utilizar resenhas ou respostas encontradas na internet. 
Os relatórios passam por software antiplágio. Caso detectado plágio o seu envio 
será invalidado, zerando a nota da disciplina e causando a reprovação. 
 
Aluno:Lilyan Natasha de Souza 
RA:176958 Curso:Pedagogia Semestre:Terceiro 
Nome da obra: O milagre da cela 7 
Qual a mensagem principal da obra? 
O milagre da cela 7 nos mostra a injustiça que fazem com um inocente que é portador de 
deficiência intelectual.E também a pureza, leveza e alegria com que vive Memo. 
Quais mensagens intrínsecas você conseguiu observar na obra? (Mensagens ocultas): 
Uma árvore é um mistério no filme, pois Yusuf um dos companheiros da cela 7 diz que na 
árvore foi onde ele matou e enterrou sua filha.E quando Ova vai visitar Memo na cela 7, a 
garota questiona Yusuf e ver a àrvore na parede que só ele ver.A questão é será Ova tem 
alguma ligação com Yusuf. 
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Qual o enredo da obra? 
Certo dia Memo que é portador de deficiência intelectual resolve brincar com a filha de um 
Tenente e a menina caí no mar.Memo é preso injustamente pela morte da garota e é 
condenado a morte.Na cela Memo faz amizade e conquista seus companheiros pelo seu 
jeito alegre.Um de seus companheiros traz Ova escondido para visitar Memo na cela, a 
garota encanta seus amigos.Lá também esta Yusuf um homem que matou a filha e enterrou 
e Ova se direciona a ele pra saber de sua doença.A avó de Memo morre e sua professora 
passa a cuidar da menina.Os seus companheiros de cela acredita na inocência de Memo e 
até conseguem a única testemunha mais ele é morto.Chega o dia da execução de Memo e 
Yusuf troca de lugar para ele ser executado.E Memo volta para Ova. 
 
A história da obra implica em algo na sua vida ou profissão? Explique. 
Sim, porque me mostrou que a bondade, o perdão e a empatia são primordiais para viver. 
Qual contexto da obra pode ser visualizado ou aplicado em sala de aula? 
A amizade e aempatia dos companheiros da cela com Memo, a ajuda que eles dão para 
Memo ver Ova e provar sua inocência.Mais um tema para ser discutido na sala de aula 
é o pré julgamento. 
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Faça uma resenha da obra assistida: (1800 a 2200 caracteres com espaço): 
O filme conta a história de Memo que tem deficiência intelectual e apresenta uma certa 
dificuldade cognitiva.Ele vive no vilarejo com sua filha Ova, e sua avó.Na trama Memo é 
acusado injustamente em um incidente que causou a morte da filha de um tenente.Memo 
é preso e condenado a morte e seu sofrimento se inicia quando ele entra na cela onde 
foi espancado pelo suposto crime que não cometeu.No início todos da cela achavam que 
ele era retardado, mas no decorrer dos dias Memo passa a ter uma boa relação com seus 
companheiros da cela e ganha a confiança e amizade.E nesse momento seus amigos 
não acreditam na sua culpa. 
Principalmente Askorozhu um prisioneiro que traz Ova escondido para ver Memo na 
cela.Em sua visita a garota questiona a doença de cada prisioneiro e encara Yusuf um 
indivíduo que matou sua própria filha e a enterrou.O diálogo de Ova com Yusuf traz o 
mistério da árvore que está na parede.No momento que Ova está na cela sua avó morre 
em casa e a menina fica aos cuidados de sua professora.A menina também diz a Memo 
na cela o nome da única testemunha que viu o incidente e que pode lhe ajudar.Os 
militares vão em busca dessa testemunha e o leva para o tenente e ele o mata sem ao 
menos o ouvir. 
Quando chega o dia de executar Memo e a forca está pronta, para seus companheiros 
era o fim.No momento da execução o diretor e o guarda armaram uma bagunça para 
despistar todos.No caminho de Memo a forca ele é surpreendido e troca de lugar com 
Yusuf, que é executado em seu lugar.Depois do enforcamento de Yusuf, Nail o diretor 
leva Memo até Ova e a entrega a única lembrança do homem que salvou a vida de seu 
pai.Memo e Ova são colocados em um navio e fogem para fora do país.E Ova aparece 
vestida de noiva com a lembrança que Yusuf lhe deu para lembrar do homem que morreu 
no lugar de seu pai e deixou o mistério por trás de uma árvore. 
 
 
 
 
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Aprovado ( ) Reprovado ( ) 
 
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RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES 
FILMES, DOCUMENTÁRIOS OU SÉRIES 
 
ATENÇÃO! 
A sua resenha precisa conter de 1800 a 2200 caracteres com espaços, do contrário 
haverá desconto de nota. Resenhas em menos de 1500 caracteres será invalidado. 
 
Não é permitido utilizar resenhas ou respostas encontradas na internet. 
Os relatórios passam por software antiplágio. Caso detectado plágio o seu envio 
será invalidado, zerando a nota da disciplina e causando a reprovação. 
 
Aluno:Lilyan Natasha de Souza 
RA:176958 Curso: Pedagogia Semestre: Terceiro 
Nome da obra: Uma lição de amor 
Qual a mensagem principal da obra? 
A mensagem principal da obra é o amor e a justiça. É sobre como fazer justiça através do 
amor. Na obra retrata as dificuldades e desafios de um pai solteiro que tem deficiência 
intelectual.E tem os melhores amigos do mundo que também são portadores de deficiência 
especial. 
Quais mensagens intrínsecas você conseguiu observar na obra? (Mensagens ocultas): 
O que foi observado é que não se sabe o histórico da vida de Sam nem quais foram suas 
condições de tratamento que ele recebeu.Porém Sam desenvolveu sua autonomia e leva 
uma vida normal.Ele trabalha durante o dia, cuida de Lucy, sai com os amigos, faz compras, 
respeita as regras e é fã dos The Beatles. 
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Qual o enredo da obra? 
A obra apresenta um pai solteiro(Sam) que tem deficiência intelectual que cuida de sua filha 
Lucy. Quando a garota completa 7 anos e começa a ultrapassar seu pai intelectualmente 
essa situação chama a atenção de uma assistente social que interna Lucy no orfanato.A 
partir de então Sam procura uma advogada para ter Lucy de volta. 
 
A história da obra implica em algo na sua vida ou profissão? Explique. 
Muito! 
Porque fala de amor, laços familiares e a difícil da luta dos pais e filhos para sobrevivem 
em um mundo cheio de dificuldades e desafios. 
Qual contexto da obra pode ser visualizado ou aplicado em sala de aula? 
Por tantos aspectos observados pode se levar para a sala de aula e ser discutido o que 
realmente é melhor para uma criança em uma situação como Lucy. 
Se o amor de seu pai é suficiente? A limitação de seu pai pode prejudicar o futuro de 
Lucy? 
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Faça uma resenha da obra assistida: (1800 a 2200 caracteres com espaço): 
O filme conta a emocionante história Sam Dawson, um americano portador de deficiência 
intelectual que torna se pai solteiro de uma menina Lucy.Após o nascimento da criança 
a mãe os abandona e ele se ver com dificuldades de cuidá la e conta com a ajuda de 
seus amigos especias.Ele se revelou um pai apaixonado e dedicado e assumiu a tarefa 
de cuidar de sua filha.Extremamente ligados um ao outro a convivência dos dois foram 
tranquila até que a garota completasse 7 anos e ultrapassasse seu pai intelectualmente. 
Como San não tem desenvolvimento mental isso chama a atenção das autoridades.É 
então que surge uma assistente social que, depois de avaliar a situação temendo que a 
deficiência de San atrapalhe o crescimento de Lucy, resolve levar a menina a um orfanato 
para que ela seja adotada por outra família. 
Por essa situação fez Sam procurar uma advogada Rita Harrison que decide aceitar o 
caso de graça.O contato de Sam causa um profundo impacto na vida da advogada, 
porquê a doutora levava uma vida muito contubarda na sua casa com seu filho e seu 
marido.E Sam traz a advogada uma maneira leve de levar a vida demonstrando a ela que 
o amor de um filho é mais valioso que tudo.Juntos Sam e Rita tentaram provar na justiça 
que o amor de um pai é maior que todas suas limitações. 
Logo então acontece o julgamento onde os seus verdadeiros amigos se fazem presente 
e Sam perde definitivamente a guarda de Lucy e a pequena é adotada por outra 
família.Sam se ver desconsolado ao se despedir de Lucy e ter perdido a batalha 
judicialmente.Ele passa muitos dias deprimido trancado em casa até que sua advogada 
o procura e motiva a não desistir.Sam então procura Lucy e pede desculpas pela 
ausência e continua a trabalhar e se muda para perto da filha e todas as noites Lucy vai 
pra casa de seu pai.Até que um dia sua mãe adotiva ver o imenso amor de pai e filha e 
decide entregar Lucy a seu pai.Uma lição de amor e vida que mostra a amizade, lealdade, 
afeto, união e a inclusão social. 
 
 
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