Avaliação I -Políticas e a Educação de Surdos no Brasil (LBR01) ( Cod.:637781) Prova 19444522

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Avaliação I -Políticas e a Educação de Surdos no Brasil (LBR01) ( Cod.:637781) Prova 
19444522
	1.
	Alexander Bell é conhecido como o inventor do telefone. Formado em Medicina, também era especialista em problemas auditivos. Estudou em Universidades da Europa e da América. Nos Estados Unidos, depois de 1871, fundou uma escola. Que escola era esta?
	  a)
	Escola para universitários com dificuldades auditivas.
	 b)
	Escola para crianças com dificuldades auditivas.
	 c)
	Escola para idosos com dificuldades auditivas.
	 d)
	Escola para adultos com dificuldades auditivas.
	2.
	A Idade Moderna foi um período histórico de grande relevância para o entendimento da pessoa surda. Entendendo-a como dotada de razão, além de maior disseminação do ensino da Língua de Sinais. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Girolamo Cardano.
II- Mechor Sánchez de Yebra.
III- Pedro Ponce de Leon.
IV- Juan Pablo Bonet.
(    ) Médico filósofo que reconhecia a habilidade do surdo para a razão.
(    ) Monge que usava o alfabeto manual para finalidades religiosas ao promover entre o povo surdo a compreensão de matérias espirituais.
(    ) Iniciou a educação como membro surdo da família Velasco, através de sinais, treinamento da fala e o uso de alfabeto datilologia.
(    ) Monge beneditino estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - II - III..
	 b)
	I - II - IV - III.
	 c)
	II - III - I - IV.
	 d)
	III - I - IV - II.
	3.
	Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidade de pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. Portanto, o bilinguismo dos surdos brasileiros é qualificado como bilinguismo diglóssico. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para o bilinguismo diglóssico, as duas línguas estão em condição de dispensabilidade.
(    ) Para o bilinguismo diglóssico, as duas línguas estão em condição de complementariedade.
(    ) Apesar da complementariedade, este bilinguismo tem funções diferentes por seus praticantes.
(    ) Cada praticante está em determinado grupo social, dependendo da sua situação comunicativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 2018.
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	O francês Abade Charles Michel de L'Épée é considerado o "Pai dos Surdos" pelas contribuições para a Língua de Sinais. Sobre ele e seu método, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Ele conheceu duas irmãs gêmeas surdas que se comunicavam através de gestos, procurando aprender seu meio de comunicação. Além delas, também manteve contato com os surdos carentes e humildes que perambulavam por Paris.
	 b)
	L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática francesa oralizada.
	 c)
	L´Épée procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática italiana sinalizada.
	 d)
	Associando sinais a figuras e palavras oralizadas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
	5.
	No Egito, segundo as antigas leis judaicas, os surdos eram protegidos. Eram considerados criaturas privilegiadas, enviados dos deuses. Sobre essa fase da história, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os surdos eram adorados, como se fossem deuses.
(    ) Os surdos serviam de mediadores entre os deuses e os faraós.
(    ) Havia um forte sentimento humanitário e de desrespeito.
(    ) A população temia e adorava os surdos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	Juan Pablo Bonet defendia o ensino precoce de alfabeto manual dos surdos. No ano de 1620, em Madrid, Espanha, publicou seu primeiro livro (figura anexa), sobre a educação de surdos: "Reduccion de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos". Sobre o método exposto nesse livro, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LANE, Harlan. A máscara da benevolência: a comunidade surda amordaçada. Lisboa: Instituto Piaget, 1992.
	
	 a)
	Método oral.
	 b)
	Método sonoro.
	 c)
	Método mímico.
	 d)
	Método tátil.
	7.
	Na Alemanha, em 1778, foi fundada a primeira escola de oralismo puro, em Leipzig. Os alunos eram ensinados por meio de um processo fácil e lento de fala em sua língua pátria e língua estrangeira, conforme seu fundador, considerado o "Pai do Método Alemão". De quem estamos tratando?
	 a)
	Eisenbahn.
	 b)
	Strobel.
	 c)
	Heinicke.
	 d)
	Kaiser.
	8.
	A Academia Francesa de Ciências reconheceu o grande progresso alcançado por Jacob Rodrigues Pereire: ele oralizou a sua irmã surda e utilizou o ensino de fala e de exercícios auditivos com os surdos. Por isso, ele é considerado:
	 a)
	O percursor da educação familiar.
	 b)
	O primeiro cientista oralizador.
	 c)
	O primeiro professor de surdos na França.
	 d)
	O idealizador de exercícios auditivos.
	9.
	A Língua de Sinais, abolida a partir do Congresso de Milão de 1880, passa quase 100 anos resistindo entre os grupos surdos de diferentes regiões do Brasil, assim como em outros países. Depois de muitas lutas, conseguiu-se a conquista e vitória da legislação de Libras no Brasil. Pode-se considerar que os surdos têm o seu lugar ao sol nos dias atuais. Muito se conquistou nesta caminhada da Educação de Surdos: o reconhecimento a partir dos espaços de luta, o espaço acadêmico e, legalmente, o direito de usar a Língua de Sinais. De qual Lei Brasileira estamos tratando?
	 a)
	Lei nº 10.436, de 23 de abril de 2003.
	 b)
	Lei nº 10.435, de 24 de abril de 2012.
	 c)
	Lei nº 10.434, de 24 de abril de 2012.
	 d)
	Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002.
	10.
	L´Épée é considerado revolucionário por acreditar que para compreender algo não era necessário ouvir as palavras, contribuindo para a concepção que as pessoas tinham sobre as pessoas surdas. Sobre ele, seu método e suas contribuições, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ele desejava dar a todas as pessoas surdas a oportunidade de aprenderem a palavra de Deus, para isso, também aprendia a língua dos pupilos "surdos-mudos" - termo usado naquela época.
(    ) Seu método procurava instruir os surdos, combinando a língua de sinais e a gramática francesa oralizada.
(    ) Associando sinais a figuras e palavras oralizadas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
(    ) Associando sinais a figuras e palavras escritas, L'Épée ensinou os surdos a ler, proporcionando-lhes acesso ao conhecimento e à cultura do mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.