Estudos Disciplinares XIV-Atividades I

Prévia do material em texto

Estudos disciplinares XIV-Atividades-Unidade I
· Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto abaixo: 
Considerando-se o conceito de variação linguística, que é inerente às línguas, podemos afirmar que o texto acima, do escritor escocês contemporâneo Irvine Welsh, é um exemplo de variação: 
I - Sincrônica. 
II - Diacrônica. 
III - Diatópica. 
IV - Diastrática. 
V - Diafásica. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I e III. 
	Respostas: 
	a. 
I. 
	
	b. 
I e II. 
	
	c. 
III. 
	
	d. 
I e III. 
	
	e. 
IV e V. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: D 
Comentário: Como o texto apresenta variações da língua inglesa, em relação à região em que a língua é falada (no caso, Escócia), trata-se de variação sincrônica e diatópica. 
	
	
	
· Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Podemos observar a variação diatópica em todas as línguas, praticamente. No caso do português do Brasil, em alguns lugares diz-se “mandioca”, mas, em outros, diz-se “macaxeira” ou “aipim”. Em um exemplo para um caso de sintaxe, notamos que, em certas regiões do Nordeste, usa-se a marca de negação ao final das frases. Assim, ao perguntarmos “Esse ônibus passa na avenida da praia?”, em vez de obtermos como resposta “Não passa”, obtemos “Passa não”. No caso da língua inglesa, a variação diatópica também está presente e podemos citar algumas diferenças entre as variantes britânica e americana, como: 
I - “Trousers” e “pants”. 
II - “Aubergine” e “eggplant”. 
III - “Serviette” e “napkin”. 
IV - “Lorry” e “truck”. 
V - “Thy” e “your”. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s): 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I, II, III e IV. 
	Respostas: 
	a. 
I e II. 
	
	b. 
I, II e III. 
	
	c. 
I e III. 
	
	d. 
I, II, III e IV. 
	
	e. 
II, IV e V. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: D 
Comentário: Apenas a afirmação V está incorreta em relação à variação diatópica, pois “thy” e “your” fazem parte das duas variantes em questão, relacionadas à variação diacrônica e não diatópica. 
	
	
	
· Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A variação diastrática denota o que ocorre de linguisticamente diferente quando são comparados indivíduos que pertencem a classes sociais ou a grupos distintos. Assim, podemos notar, por exemplo, que algumas pessoas costumam dizer “adevogado” ou “bicicreta”, ao passo que outras dizem “advogado” e “bicicleta”. No inglês, isso pode ser exemplificado pelo uso de qual estrutura? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Ain’t. 
	Respostas: 
	a. 
Ain’t. 
	
	b. 
Thy. 
	
	c. 
Thyne. 
	
	d. 
Thou. 
	
	e. 
Thou hast. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: A 
Comentário: O uso da estrutura “ain’t” costuma ser tratado como “coisa de caipira” ou “coisa de gente menos escolarizada”. “Ain’t” significava, inicialmente, variação de “aren’t” / “are not”, no inglês falado. Posteriormente, passou a substituir “am not” e “is not” também. Assim, podemos observar as variantes de “We are not friends”, “I am not sad” e “She is not a good friend”, como “We ain’t friends”, “I ain’t sad” e “She ain’t a good friend”. Gírias e jargões técnicos também marcam diferenças linguísticas de ordem diastrática. As demais alternativas se referem à variação diacrônica. 
	
	
	
· Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A variação diafásica também é chamada de variação estilística, e se refere às diferentes situações de comunicação em que um mesmo falante varia o uso de determinado idioma de acordo com fatores de natureza pragmático-discursiva: 
Sendo assim: 
I - Em função do contexto, o falante se adapta às circunstâncias, sendo menos ou mais formal. 
II - A variação diafásica está relacionada ao domínio e ao poder de distinção que um falante tem em saber como usar a língua numa entrevista de emprego, palestra, reunião, roda de amigos, por exemplo. 
III - As formas de cumprimento “How are you?”, “Hey!” ou “What’s up?” servem de exemplos de variação diafásica. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
I, II e III. 
	Respostas: 
	a. 
I e II, apenas. 
	
	b. 
I, II e III. 
	
	c. 
I e III, apenas. 
	
	d. 
II e III, apenas. 
	
	e. 
III, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: B 
Comentário: Se a variação diafásica também é chamada de variação estilística, e se refere às diferentes situações de comunicação em que um mesmo falante varia o uso de determinado idioma de acordo com fatores de natureza pragmático-discursiva, é correto afirmar que, em função do contexto, o falante se adapta às circunstâncias, sendo menos ou mais formal; tem domínio e poder de distinção em saber como usar a língua numa entrevista de emprego, palestra, reunião, roda de amigos, por exemplo; e as formas de cumprimento: 1 - “How are you?”;  2 - “Hey!”; 3 - “What’s up?” servem de exemplos de variação diafásica, pois o primeiro exemplo se trata de uma variante formal em relação às outras. 
	
	
	
· Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O empréstimo linguístico pode ser conceituado como a influência que determinadas  línguas exercem sobre outras, um recurso que integra uma língua à outra, por meio de  relações interculturais. Isto é, as línguas “emprestam” palavras umas das outras para  suprirem necessidades linguísticas mais urgentes, seja para expressar uma ideia para a qual  não há um termo adequado na língua, seja porque o uso de um termo na sua língua  original é mais adequado por alguma razão. Tendo como base esse conceito, leia o texto  a seguir: 
É correto afirmar que: 
I - Há certa influência do francês na língua inglesa, em certos tipos de textos, como esse relacionado à culinária. 
II - A influência de uma língua em outra se dá apenas pela incapacidade de se traduzir a ideia do termo original na língua estrangeira, como é o caso de “connoisseur”. 
III - A influência da França, do século XVII até a primeira metade do século XX, como centro hegemônico da cultura e do pensamento mundiais é comprovada no texto, pelo uso de palavras como “chef”, “cuisine”, “connoisseur”, da mesma forma que ocorre com a língua portuguesa, quando usamos palavras como “dossiê”, “bibelô”, “abajur”, “carnê”, “cupom”. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
I e III, apenas.
	Respostas: 
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
I, II e III.
	
	c. 
I e III, apenas.
	
	d. 
II e III, apenas.
	
	e. 
III, apenas.
	Feedback da resposta: 
	Resposta: C 
Comentário: A afirmação de que a influência de uma língua em outra se dá apenas pela incapacidade de se traduzir a ideia do termo original na língua estrangeira é falsa, pois o termo “connoisseur” poderia ser substituído por “expert”.
	
	
	
· Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A língua inglesa, assim como qualquer outra, apresenta variantes regionais e sociais em sua esfera de uso. No caso específico do inglês, língua falada em todos os continentes, e oficial de grandes nações em área e/ou população, como os Estados Unidos, Inglaterra, Canadá, Índia etc., o estudo das variantes merece muita atenção, não só porque são inúmeras, mas principalmente porque revelam realidades sociais muito diversas. Em contextos sociais de muitos países onde não se fala inglês ou em contextos pedagógicos de ensino de inglês como segunda língua ou língua estrangeira, é costumeiro que seja feita uma espécie de oposição apenas entre o que se costuma chamar o “inglês britânico” e o “inglês americano”. Trata-se, obviamente, de uma visão bastante reduzida da realidade, porém compreensível, explicada pelo (s) seguinte(s) fato(s): 
I - A presença britânica global, consequência do Império Britânico iniciado com as navegações principalmente dos séculos XV e XVI. 
II - A ascensão dos Estados Unidos da América como uma superpotência após a Segunda Guerra Mundial. 
III - A ascenção dos Estados Unidos da América como uma superpotência após a Primeira Guerra Mundial. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
I e II, apenas. 
	Respostas: 
	a. 
I e II, apenas. 
	
	b. 
I, apenas. 
	
	c. 
I e III,apenas. 
	
	d. 
III, apenas. 
	
	e. 
II, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: A 
 Comentário: A afirmação sobre a ascenção dos Estados Unidos da América como uma superpotência após a Primeira Guerra Mundial é falsa. 
	
	
	
· Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os gêneros textuais têm função social importante quando se fala de comunicação. Embora sejam muitos, apresentam particularidades que nos permitem identificá-los. Sendo assim, leia o seguinte trecho de um texto e identifique a qual gênero pertence: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Notícia. 
	Respostas: 
	a. 
Abstract. 
	
	b. 
Edital. 
	
	c. 
Notícia. 
	
	d. 
Contrato. 
	
	e. 
Ofício. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: C 
 Comentário: O trecho nos mostra elementos típicos do gênero textual “notícia”, iniciando pelo lead paragraph que nos mostra as principais informações sobre o que será discorrido a seguir no texto jornalístico. 
	
	
	
· Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os gêneros textuais apresentam tipos estáveis de enunciados, além de estruturas e conteúdos temáticos que facilitam sua definição. Artigo, crônica, conto, reportagem, notícia, e-mail, resumo, poema, piada, fábula, ofício, diário e relatório, entre muitos outros, são exemplos de gêneros textuais. Tendo essas informações sobre o conceito de gênero textual, podemos inferir que: 
I - O gênero é manifestado em um contexto cultural em que certas características ou passos estão presentes. 
II - O registro, usado para descrever o gênero, corresponde às partes nas quais um texto é organizado. 
III - É por meio da descrição das variáveis de registro que se chega à descrição e à compreensão das características de determinado gênero. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
I, II e III. 
	Respostas: 
	a. 
I e II, apenas. 
	
	b. 
I, II e III. 
	
	c. 
I e III, apenas. 
	
	d. 
II e III, apenas. 
	
	e. 
III, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: B 
Comentário: Todas as afirmações sobre gêneros textuais são verdadeiras: I. O gênero é manifestado em um contexto cultural em que certas características ou passos estão presentes (é por isso que podemos identificar os diversos gêneros que existem); II. O registro, usado para descrever o gênero, corresponde às partes nas quais um texto é organizado (dependendo do gênero textual, é possível perceber formalidade ou informalidade na linguagem, ou seja, o registro é a materialização do gênero). III. É por meio da descrição das variáveis de registro que se chega à descrição e à compreensão das características de determinado gênero (essa afirmação é uma confirmação da afirmação anterior). 
	
	
	
· Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir: 
Utilizando-se da estratégia de leitura “skimming”, algumas palavras presentes no texto nos auxiliam a entender o principal assunto veiculado, tais como: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
“Space”, “voyage”, “Moon”, “rocket”. 
	Respostas: 
	a. 
“Space”, “voyage”, “Moon”, “rocket”. 
	
	b. 
“Journey”, “experience”, “emptiness”. 
	
	c. 
“Conditions”, “three-month long application”, “civilian passenger”. 
	
	d. 
“Outer space”, “website”, “applicants”. 
	
	e. 
“Space”, “deadline”, “final decision”. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: A 
Comentário: Logo no início do texto (lead and first paragraphs), é possível identificar o assunto a ser tratado: um bilionário japonês que está procurando uma parceira para acompanhá-lo numa viagem de turismo ao espaço no foguete espacial. As palavras da alternativa A (“space”, “voyage”, “Moon”, “rocket”) são as escolhas lexicais presentes para esclarecer o tema. 
	
	
	
· Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir: 
  
Palavras como “storm”, “rain”, “gusts” e “wind” levam o leitor a entender a temática tratada na notícia, que é sobre: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Fenômenos naturais. 
	Respostas: 
	a. 
Vacinação. 
	
	b. 
Acidentes aéreos. 
	
	c. 
Viagens espaciais. 
	
	d. 
Guerra nuclear. 
	
	e. 
Fenômenos naturais. 
	Feedback da resposta: 
	Resposta: E 
Comentário: As palavras “storm”, “rain”, “gusts” e “wind”, respectivamente, “tempestade”, “chuva”, “rajadas” e “vento” são os fios condutores para o assunto da notícia, que trata de fenômenos naturais. 
	
	
	
Segunda-feira, 15 de Junho de 2020 21h16min48s GMT-03:00