Exercício do Conhecimento - Noções de Administração e Supervisão Escolar

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Noções de Administração e Supervisão Escolar 
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Iniciado em segunda, 15 Jun 2020, 21:48 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 15 Jun 2020, 22:19 
Tempo empregado 31 minutos 3 segundos 
Avaliar 1,0 de um máximo de 1,0(100%) 
Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
O Dicionário Brasileiro de Educação (DUARTE, 1986) define a Andragogia como: 
educação de adultos, educação contínua, de toda a vida. Teoria da formação 
permanente do homem. Há duas acepções específicas de Andragogia: 
sistematização da prática da educação de adultos, assim como a Pedagogia está 
relacionada com a sistematização da educação das crianças, e ação indireta na 
sociedade criando uma situação tal que apoie o indivíduo e lhe dê 
oportunidade de desenvolver sua capacidade autodidata. A característica da 
andragogia na qual o adulto entra numa atividade educativa centrada na vida, 
na tarefa ou no problema concreto a resolver, tem uma orientação pragmática, 
adequadas às tarefas a realizar nos seus diversos contextos de vida, é 
denominada: 
Escolha uma: 
a. ( ) Motivação para aprender 
b. ( ) Conceito de aprendente 
c. ( ) Disponibilidade para aprender 
d. ( ) Orientação para aprender 
Gabarito: B - A Andragogia foi inicialmente definida em oposição a Pedagogia, porém esta 
dicotomia foi perdendo sentido à medida que as práticas andragógicas começaram a 
influenciar as práticas pedagógicas e vice-versa (SCREMIN, 2001). Posteriormente, Knowles 
(1980) refere-se à Pedagogia como paralela à Andragogia e não mais como antítese, e 
enuncia as seguintes características: 
- Orientação para aprender: o adulto entra numa atividade educativa centrada na vida, na 
tarefa ou no problema concreto a resolver, tem uma orientação pragmática. Assim, torna-se 
https://aula.fael.edu.br/mod/folder/view.php?id=25851&forceview=1
https://aula.fael.edu.br/mod/page/view.php?id=69757&forceview=1
imprescindível organizar os programas de aprendizagem de acordo com temas que tenham 
sentido e sejam adequados às tarefas a realizar nos seus diversos contextos de vida. 
e. ( ) Experiência do aprendente 
Feedback 
A resposta correta é: ( ) Orientação para aprender. 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Desempenho é o comportamento real do empregado em face de uma 
expectativa ou de um padrão de comportamento estabelecido pela 
organização. Assim, avaliação de desempenho é a crítica que deve ser feita na 
defasagem existente no comportamento do empregado entre a expectativa de 
desempenho definida com a organização e o seu desempenho real. A avaliação 
de desempenho tem por finalidade apreciar, de modo sistemático e formal, as 
diferenças individuais de desempenho na situação de trabalho. A seguir, são 
funções administrativas, motivacionais e de comunicação que auxiliam no 
processo de avaliação de desempenho: 
I - Identificação de pontos fortes e fracos dos colaboradores e, 
consequentemente, da organização; 
II - Desenvolvimento do conceito “equipe de dois”, formada por chefe e 
subordinado; 
III - Identificação de problemas de trabalho em geral, no relacionamento 
individual e em equipes; 
IV - Gestão de crises nas equipes e nos processos operacionais (sistemas 
técnicos e sociais); 
V - Apoio às pesquisas de clima organizacional. 
Escolha uma: 
a. ( ) I, II, III e IV 
b. ( ) I, II, III, IV e V 
Gabarito: A - A avaliação de desempenho presta-se ao exercício de diferentes funções 
administrativas, motivacionais e de comunicação, como citados a seguir: 
- Identificação de pontos fortes e fracos dos colaboradores e, consequentemente, da 
organização; 
- Identificação de diferenças individuais; 
- Estímulo à comunicação interpessoal; 
- Desenvolvimento do conceito “equipe de dois”, formada por chefe e subordinado; 
- Informação ao colaborador de como o seu desempenho é percebido; 
- Estímulo ao desenvolvimento individual do avaliador e do avaliado; 
- Indicações de promoções e de aumentos salariais por mérito; 
- Indicações de necessidade de treinamento; 
- Gestão de crises nas equipes e nos processos operacionais (sistemas técnicos e sociais); 
- Auxílio na verificação de aprendizagens; 
- Identificação de problemas de trabalho em geral, no relacionamento individual, intra 
equipe ou inter equipes; 
- Registro histórico suplementar para ações administrativas de gestão, e 
- Apoio às pesquisas de clima organizacional. 
c. ( ) I, III, IV e V 
d. ( ) II, III, IV e V 
e. ( ) I, II, III e V 
Feedback 
A resposta correta é: ( ) I, II, III, IV e V. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Cada indivíduo apresenta um conjunto de estratégias cognitivas que mobilizam 
o processo de aprendizagem. Em outras palavras, cada pessoa aprende a seu 
modo, estilo e ritmo. Diante da afirmação, pode ser considerado um estilo de 
aprendizagem: 
Escolha uma: 
a. ( ) Conhecimento anterior 
b. ( ) Olfativa 
Gabarito: A - Embora haja discordâncias entre os estudiosos, estas são as categorias 
representativas dos estilos de aprendizagem: 
* Olfativa: através do cheiro pode possibilitar conhecimento já adquirido anteriormente. 
c. ( ) Diversidade 
d. ( ) Cooperação 
e. ( ) Motivação 
Feedback 
A resposta correta é: ( ) Olfativa. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
A estatística é uma ciência que se dedica à coleta, análise e interpretação de 
dados. Preocupa-se com os métodos de recolha, organização, resumo, 
apresentação e interpretação dos dados, assim como tirar conclusões sobre as 
características das fontes donde estes foram retirados, para melhor 
compreender as situações. É bastante utilizada em diversos ramos da sociedade, 
no intuito de realizar pesquisas, coletar dados e processá-los, analisar 
informações, apresentar situações através de gráficos de fácil compreensão. 
Correlacione as medidas e o seu conceito respectivo: 
MEDIDA CONCEITO 
1.Média aritmética ponderada ( ) Medida de tendência central. Somatório 
dos valores dos elementos, dividido pelo 
número de elementos. 
2.Mediana ( ) Valor de maior frequência em uma série 
de dados, o que 
mais se repete. 
3.Desvio Padrão ( ) Somatório dos valores dos elementos 
multiplicado pelos seus respectivos pesos, 
dividido pela soma 
dos pesos atribuídos. 
4.Média aritmética ( )Medida central em uma determinada 
sequência de dados numéricos. 
5.Moda ( ) Raiz quadrada da variância. Indica a 
distância média entre a variável e a média 
aritmética da amostra. 
 
Escolha uma: 
a. ( ) 2,4,1,3 e 5 
b. ( ) 5,4,3,2 e 1 
c. ( ) 1,3,5,2 e 4 
d. ( ) 4,5,1,2 e 3 
Gabarito: E: Média aritmética: medida de tendência central. Somatório dos valores dos 
elementos, dividido pelo número de elementos. 
Média aritmética ponderada: Somatório dos valores dos elementos multiplicado pelos seus 
respectivos pesos, dividido pela soma dos pesos atribuídos. 
Moda: valor de maior frequência em uma série de dados, o que mais se repete. 
Mediana: medida central em uma determinada sequência de dados numéricos. 
Desvio Padrão: raiz quadrada da variância. Indica a distância média entre a variável e a 
média aritmética da amostra. 
e. ( ) 1,2,3,4 e 5 
Feedback 
A resposta correta é: ( ) 4,5,1,2 e 3. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
A aprendizagem torna-se significativa quando encontramos uma situação de 
resolução de problemas. É um paradigma de ensino-aprendizagem, que coloca 
o aluno como foco central dessa interação, e torna-o capaz de construir seu 
conhecimento a partir da solução de problemas. Constitui-se de uma atitude de 
construção do conhecimento em que todas as etapas utilizadas são 
fundamentais e não apenas o resultado final obtido. A aprendizagem é um 
processo interno que consiste em mudanças permanentes que se integram ao 
comportamento do indivíduo, levando-o a agir de maneira diferente em novas 
situações. O ato de aprender envolve os aspectos cognitivos, afetivoe 
psicomotor do indivíduo. Ao receber as informações, o indivíduo as elabora 
mentalmente (área cognitiva), dispõe-se ao conhecimento (área afetiva) e 
desenvolve as habilidades necessárias à sua aplicação (área psicomotora) e é 
denominado de aprendizagem: 
Escolha uma: 
a. ( ) Pessoal 
b. ( ) Dinâmico 
c. ( ) Gradativo 
d. ( ) Cumulativo 
e. ( ) Global 
Gabarito: C - A aprendizagem é um fenômeno que se distingue por ser: Global: o ato de 
aprender envolve os aspectos cognitivos, afetivo e psicomotor do indivíduo. Ao receber as 
informações, o indivíduo as elabora mentalmente (área cognitiva), dispõe-se ao 
conhecimento (área afetiva) e desenvolve as habilidades necessárias à sua aplicação (área 
psicomotora). 
Feedback 
A resposta correta é: ( ) Global.