QUESTIONÁRIO I ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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16/01/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
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QUESTIONÁRIO I – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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O que é planejar segundo San’tanna:
Resposta Marcada :
O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou,
pensou e imaginou algo na sua vida
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O que é o plano de Curso:
Resposta Marcada :
O plano de curso é a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada disciplina
ou área de estudo, numa dada realidade. Pode ser anual ou semestral, dependendo da modalidade em que a
disciplina é oferecida
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O que é Projeto Político Pedagógico:
Resposta Marcada :
É o planejamento geral que envolve o processo de re�exão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e
a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação da ação dos professores. Ele
articula a atividade escolar e o contexto social da escola. É o planejamento que de�ne os �ns do trabalho
pedagógico
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O planejamento não será nem exclusivamente um ato político-�losó�co, nem exclusivamente um ato técnico;
será sim um ato ao mesmo tempo político-social, cientí�co e técnico: político-social, na medida em que está
comprometido com as �nalidades sociais e políticas; cientí�cas na medida em que não pode planejar sem um
conhecimento da realidade; técnico, na medida em que o planejamento exige uma de�nição de meios e�cientes
para se obter resultados, segundo:
Resposta Marcada :
Luckesi
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Podemos dizer que o planejamento de ensino é a especi�cação do planejamento de currículo. Consiste em
traduzir em termos mais concretos e operacionais o que o professor fará na sala de aula, para conduzir os alunos
a alcançar os objetivos educacionais propostos. Um planejamento de ensino deverá prever:
Resposta Marcada :
Objetivos especí�cos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais
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A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções
político-pedagógicas, e tendo como referência permanente situações didáticas concretas (isto é, a problemática
social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que
interagem no processo de ensino).
O planejamento escolar tem, assim, as seguintes funções, exceto:
Resposta Marcada :
Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências não propostas pela realidade
social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos professores
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Quais são os requisitos para o planejamento:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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A partir dos dados fornecidos pela sondagem e interpretados pelo diagnóstico, temos condições de estabelecer
o que é possível alcançarem o que julgamos possíveis e como avaliar os resultados. Por isso, passamos a elaborar
o plano através dos seguintes passos:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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São roteiros para elaboração do plano da escola, exceto:
Resposta Marcada :
Características socioculturais dos pais
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Associe a primeira coluna de acordo com a segunda:
( 1 ) Ementa
( 2 ) Conteúdo
( 3 ) Justi�cativa
( 4 ) Objetivos
( ) É uma descrição discursiva que resume o conteúdo conceitual ou
conceitual/procedimental de uma disciplina
( ) A justi�cativa deverá responder a três questões básicas do processo
didático: o por quê? Espaço para quê e o como
( ) É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa
atividade. Os objetivos nascem da própria situação: da comunidade, da família,
da escola, da disciplina, do professor e principalmente do aluno. Os objetivos,
portanto, são sempre do aluno e para o aluno
( ) Refere-se à organização do conhecimento em si, com base nas suas
próprias regras. Abrange também as experiências educativas no campo do
conhecimento, devidamente selecionadas e organizadas pela escola
Resposta Marcada :
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