PISICOLOGIA SOCIAL AVALIAÇÃO 2

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Disciplina: 
Avaliação: 
Nota da Prova:
Psicologia Social 
Avaliação II - Individual Semipresencial 
10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os instrumentos psicológicos sofrem mudanças qualitativas no decorrer do desenvolvimento humano. A ocasião
em que as questões externas são substituídas pelas internas é, provavelmente, a mudança mais importante. Sobre
esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os aspectos mentais que substituem elementos do mundo real são reconhecidos como processo de
internalização. 
( ) Os aspectos mentais da realidade são considerados os principais intercessores na relação do sujeito com o
mundo.
( ) O momento no qual o sujeito aprende o significado de um determinado objeto é conhecido como
representação corporal.
( ) As reproduções mentais não conseguem fazer a ligação entre o abstrato e o real.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) V - F - F - V.
c) V - V - F - F.
d) F - V - V - F.
2. Para a maioria das teorias do desenvolvimento, o contexto histórico e cultural exerce considerável influência sobre
o desenvolvimento humano. Sobre o contexto social, analise as seguintes sentenças:
I- O termo "psicossocial" reforça a premissa de que não há possibilidade de compreendermos o comportamento
humano sem levar em conta o contexto social.
II- Erik Erikson foi o autor que mais difundiu a ideia de que o comportamento humano é resultado único e exclusivo
dos fatores pulsionais, biológicos e inatos.
III- A palavra "psicossocial" salienta as interações recíprocas estabelecidas entre o homem e o meio ambiente.
IV- Quando uma criança nasce, ela é candidata à humanidade. Entretanto, para que se torne factualmente
humana, ela depende de outros humanos. O relacionamento com seus semelhantes é essencial para que ela
sobreviva e se integre à sociedade.
V- As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico tanto do homem quanto
da humanidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e V estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças II, III e V estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
3. Maturação e aprendizagem são dois termos utilizados ao fazermos referência ao processo de desenvolvimento. A
maturação é o processo que nos torna capazes de desenvolver determinadas atividades em cada etapa de nossas
vidas. Está relacionada ao processo biológico do código genético. E a aprendizagem?
a) Assim como a maturação, a aprendizagem também se pauta exclusivamente nas esferas biológicas e
genéticas.
 b) A aprendizagem está atrelada ao destino. Quem é destinado a ser inteligente, nem precisa esforçar-se, pois
naturalmente será.
 c) A aprendizagem é um processo espontâneo, que não pode ser influenciado pelo meio, ou pelas pessoas com
as quais convivemos.
 d) A aprendizagem está pautada na oportunidade de experiências que o indivíduo tem.
4. A vertente sócio-histórica compreende a adolescência como um processo em construção, que pode ocorrer de
maneiras diferentes, dependendo da pessoa que está vivenciando tal processo e a da sociedade da qual faz parte.
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Esta compreensão não nega as mudanças biológicas, mas as entende também como significadas histórica e
socialmente. 
II- A adolescência é produto da história de vida do sujeito, que pertence a um grupo social, a uma cultura, da qual
recebe influência e sobre a qual age dialeticamente.
III- Cada sujeito vivencia a adolescência a sua maneira, dependendo de suas interações sociais, do
desenvolvimento de seus interesses, de suas necessidades e da significação que as mudanças biológicas têm ou
tiveram.
IV- Há uma série de características que compõem a adolescência. Para avançar para a fase adulta, o sujeito
precisa passar por todas elas, como a chamada crise da adolescência, caso contrário, não desenvolverá
saudavelmente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FONSECA, Débora Cristina; OZELLA, Sérgio. As concepções de adolescência construídas por
profissionais da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Interface (Botucatu), Botucatu, v. 14, n. 33, jun. 2010.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
32832010000200014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 24 out. 2012.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
5. Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem seguidas por seus
integrantes. As normas possibilitam que os membros do grupo se conscientizem da importância de segui-las, caso
queiram permanecer no grupo. A respeito do comportamento antissocial e pró-social, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar alguém, seja por
meio físico ou psicológico.
( ) O agente da agressão tem intenção de causar danos a outrem.
( ) As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão desvinculadas de aspectos
sociais.
( ) Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e altruísmo.
( ) Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é, visam ao bem comum e
não só aos próprios interesses.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F - F.
 b) F - F - F - V - F.
 c) V - V - F - V - V.
 d) V - F - V - F - V.
6. Ao estudar o desenvolvimento humano, é imprescindível estudar a obra de Jean Piaget e compreender seus
conceitos fundamentais. Diante disto, assinale a alternativa CORRETA que aponta quais são eles:
 a) Zona do desenvolvimento proximal, mediação e signos.
 b) Esquemas, assimilação e acomodação.
 c) Id, ego e superego.
 d) Reforço, comportamento operante e reflexo.
7. A teoria do existencialismo acredita que nos construímos a partir da relação que estabelecemos com o outro. Em
uma visão histórico-cultural, o sujeito é evidenciado, cria vínculo com esse outro que influencia no seu
desenvolvimento e contribui na sua construção subjetiva. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O essencialismo defende que o outro é quem influencia na construção subjetiva do sujeito, não havendo
interferência da essência.
 b) O essencialismo defende a teoria de que nascemos com uma essência, mas esta não determina como
seremos.
 c) A teoria do existencialismo acredita que estabelecemos o que vamos ser a partir da nossa existência.
 d) Na teoria do existencialismo, o outro não influencia no nosso desenvolvimento, pois cada ser é único.
8. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos.
Cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar. Sobre estes períodos, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos.
 b) O pós-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se estabilizam.
 c) As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas
relações sociais.
 d) O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride para logo em
seguida voltar renovada.
9. No Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam
grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para
a escolarização precisam frequentar a educação infantil.
 b) Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como
um tempo de passagem paraa vida adulta. Eles propõem que se estude a criança numa perspectiva histórica,
social e cultural.
 c) As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma
crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade.
 d) A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um
fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural.
10. O processo de desenvolvimento ocorre no indivíduo do nascimento até sua morte. Entretanto, é inegável que a
infância é uma fase importante para o desenvolvimento do indivíduo. Sobre esse tema, analise as sentenças a
seguir:
I- Fatos ocorridos no período da infância causam impactos importantes na composição do sujeito.
II- Os primeiros anos de vida de uma pessoa não são considerados importantes, pois geralmente, quando adultos,
não os recordamos.
III- A importância dada à infância é um acontecimento relativamente antigo; atualmente vem diminuindo.
IV- Atualmente as crianças são consideradas inferiores, se comparadas com os adultos, e, no geral, não recebem
maior atenção.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.