Avaliação final objetiva - Desenvolvimento Gerencial e Liderança, Prova: 20281424

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Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637309) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 20281424 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A abordagem comportamental teve seus estudos em 1930, com Lewin, que buscou 
associar a eficácia dos líderes ao seu comportamento. Neste sentido, foram 
observados nos líderes dois comportamentos, o comportamento voltado para a tarefa 
e o comportamento voltado para as pessoas. Sobre a abordagem comportamental, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A liderança autocrática é voltada para as pessoas. 
II - A liderança democrática se caracteriza pela participação do grupo. 
III- O comportamento do líder não pode ser definido nem pelas tarefas e nem pelas 
pessoas. 
IV- A liderança liberal é aquela em que não se determina nenhum tipo de tarefa e 
nem se cobram resultados. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
2. Para Oliveira e Silva (2006, p. 138), ?planejar significa que os gerentes pensam 
antecipadamente em seus objetivos e ações, e que seus atos são baseados em algum 
método, plano ou lógica, e não em palpites?. É através do planejamento que as 
empresas se destacam e mantêm a competitividade de seus produtos dentro do 
mercado cada dia mais globalizado. Diante do exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão 
organizacional: descobrindo uma 
chave de sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 a) O feedeback serve para que os executores do planejamento tenham ciência de sua 
eficiência, fazendo com que tenham a chance de sempre melhorar seu 
desenvolvimento e seu desempenho. 
 b) A missão da empresa não influencia no desenrolar do plano que deverá ser 
aplicado na empresa. 
 c) Os planos não dão margem para que correções aconteçam no decorrer do 
processo e ao seu término, mesmo que os resultados não tenham sido bons. 
 d) O controle não faz parte de um planejamento, ou seja, ele não irá influir em nada 
no decorrer da aplicação desse plano. 
 
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3. A comunicação é uma característica de extrema importância para as organizações. 
As suas funções são muito importantes para o sucesso da organização, para que a sua 
finalidade seja cumprida sem barreiras e com total clareza. Chiavenato (2010) 
classifica em quatro as funções da comunicação. Sobre essas funções, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional. 3. reimpressão. 
Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 
 a) Controle das regras e procedimentos, motivação, expressão emocional, 
informação. 
 b) Informação, motivação, filtro, expressão emocional. 
 c) Informação, controle das regras e procedimentos, criar barreiras, filtrar 
conhecimento. 
 d) Expressão emocional, informação, barreiras, filtro. 
 
4. Maslow verificou que as necessidades humanas apresentam diferentes níveis de 
força, e a partir disso, elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas 
em grupos. Com relação à hierarquia das necessidades de Maslow, associe os itens 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Fisiologia. 
II- Segurança. 
III- Relacionamento. 
IV- Estima. 
V- Realização pessoal. 
 
( ) Refere-se à necessidade de estar livre de perigos e da privação da necessidade 
básica. 
( ) Está relacionado à autoestima, confiança, conquista, respeito aos outros. 
( ) É o grupo de necessidades fundamentais para que as demais sejam buscadas 
posteriormente. 
( ) Engloba as necessidades sociais, como família e amigos. 
( ) Neste nível, as pessoas buscam se tornar aquilo que são capazes de ser. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II - V. 
 b) II - IV - I - III - V. 
 c) V - II - I - III - IV. 
 d) IV - I - V - II - III. 
 
5. Entendemos o termo subordinação como a contraposição da liderança. Uma visão 
mais tradicional traz a questão da subordinação como algo passivo, e em uma visão 
mais recente o papel do subordinado é mais ativo. Nelson e Quick (2012) 
apresentam quatro estilos de subordinação, conforme a figura a seguir, tendo como 
base a relação (1) atividade versus passividades e (2) pensamento crítico e 
independente versus pensamento dependente e não crítico. Sobre o exposto, associe 
os itens utilizando o código a seguir: 
 
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I- Subordinados alienados. 
II- Subordinados ovelha. 
III- Subordinados "pessoas sim". 
IV- Subordinados eficientes. 
 
( ) Que pensam de forma independente e crítica, porém são passivos em seus 
comportamentos e por isso se distanciam do líder em aspectos emocionais e 
psicológicos. 
( ) São seguidores que são dependentes do líder para agir e são passivos em seus 
comportamentos. 
( ) São pessoas que fazem o que o líder fala sem questionar e normalmente 
apresentam uma reação falsa positiva e não avisam o líder sobre potenciais falhas. 
( ) São os mais valiosos, com contribuições ativas, tendo quatro qualidades 
principais: autogestão e auto responsabilidade; são comprometidos; investem em sua 
própria competência e profissionalismo; são corajosos, honestos e confiáveis. Estes 
são considerados autolíderes e não demandam de supervisão direta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: NELSON, Debra L; QUICK, James Campbell. Comportamento 
Organizacional. São Paulo: Cengage Learning, 2012. 
 
 a) III - IV - II - I. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) I - IV - II - III. 
 d) I - II - IV - III. 
 
6. Quando temos algo a fazer, a primeira coisa que pensamos é no tempo que dispomos 
e geralmente não planejamos esse tempo antes de iniciar a tarefa. Para Montana e 
Charnov (2003), o tempo possui cinco características. Sobre essas características, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Você pode comprar o tempo. 
( ) O tempo é totalmente substituível. 
( ) O tempo está em escassez de oferta. 
( ) O tempo é totalmente perecível. 
( ) A oferta do tempo é totalmente inelástica. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MONTANA, Petrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. 2. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2003. 
 a) F - F - V - V - V. 
 b) V - V - F - V - F. 
 c) V - F - F - V - V. 
 d) F - F - V - F - V. 
 
7. "Tem causado forte polêmica nos Estados Unidos a recente determinação de 
"tolerância zero" aos imigrantes ilegais na fronteira com o México. As críticas à 
administração de Donald Trump foram geradas pelo fato de que crianças são 
separadas de seus pais ou tutores que tentam entrar ilegalmente no país.A política 
estabelece que todo adulto que for pego atravessando a fronteira ilegalmente deve ser 
criminalmente processado. Se for capturado, o indivíduo é levado a um centro 
federal de detenção de imigrantes até que se apresente a um juiz". Uma das maiores 
lideranças da atualidade, Donal Trump, dos Estados Unidos, tem provocado muita 
controvérsia com suas políticas e determinações. A partir do texto, é possível 
assemelhar o tipo de liderança, quanto à abordagem dos traços, entre autocrática, 
liberal e democrática. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://g1.globo.com/mundo/noticia/entenda-a-politica-de-separacao-de-
criancas- imigrantes-que-causa-polemica-nos-eua.ghtml. Acesso em: 15 jul. 2018. 
 a) A teoria da liberal determina que a liberdade de imprensa é importante e que 
representa a vontade da maioria. Nesse tipo de liderança, o líder aguarda a 
repercussão de ideias, para depois tomar decisões. 
 b) A teoria da liderança democrática depende da Organização das Nações Unidas 
para que atenda às determinações políticas do país. Para isso, o líder submete suas 
ações ao bem comum mundial. 
 c) A teoria da liderança autocrática é orientada para as pessoas, portanto o líder 
deixa que o grupo participe das decisões. Nesse tipo de liderança, o líder sabe que 
não pode tomar decisões sozinho e precisa da aprovação do Congresso Nacional. 
 d) A teoria da liderança autocrática é centrada em tarefas. Dessa forma, o líder é 
dominador, centraliza o poder e determina as diretrizes. 
 
8. As responsabilidades de um líder compreendem: delegar tarefas, influenciar e 
motivar pessoas, fomentar o comprometimento da equipe, gerenciar projetos, entre 
outras. Um líder deve desenvolver competências necessárias para promover o 
engajamento da equipe, efetivar os objetivos da organização e despertar a motivação 
pessoal e organizacional. A liderança bem-sucedida provoca a motivação dos 
funcionários e em resultados positivos. Sobre algumas das competências de um líder, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A humildade é uma competência importante para a liderança, refere-se à 
capacidade de manter-se neutro para que os subordinados não se sintam agredidos. 
II- A comunicação é uma competência importante para a liderança, objetividade e 
clareza, é facilitador na abordagem com a equipe. 
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III- A tomada de decisão é uma importante competência para que a responsabilidade 
de suas decisões sejam só dos líderes. 
IV- O comprometimento é uma competência importante para que todos da equipe 
sintam-se responsáveis. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9. O gestor é o profissional capacitado para administrar as competências intelectuais 
dos seus colaboradores dentro das organizações. Na seleção desse profissional, 
alguns aspectos são determinantes para o gerenciamento de pessoas. Sobre esses 
aspectos, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O conhecimento é o querer fazer, habilidade é o saber avaliar, julgamento é o 
saber fazer e a atitude é o saber. 
 b) O conhecimento é o saber, habilidade é o saber fazer, julgamento é o saber avaliar 
e a atitude é o saber fazer acontecer. 
 c) O conhecimento é o saber fazer, habilidade é o querer fazer, julgamento é o saber 
e a atitude é o saber avaliar. 
 d) O conhecimento é o saber avaliar, habilidade é o saber, julgamento é o querer 
fazer e a atitude é o saber fazer. 
 
10. A motivação tem sido temática de estudos há muitos anos. Ela pode ser considerada 
fator primordial para o bom andamento de uma empresa. Sobre os conceitos de 
motivação, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Motivação deriva da palavra latina movere, que significa mover. 
( ) Na Administração, o estudo da motivação ganhou notoriedade a partir da escola 
clássica. 
( ) As pessoas relacionam problemas de trabalho à falta de motivação. 
( ) A motivação é a força que estimula as pessoas a agir. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
11. (ENADE, 2009) 
 
I- As empresas têm constantes problemas com os processos de comunicação 
organizacional, apesar dos inúmeros canais de comunicação disponíveis. 
 
PORQUE 
 
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II- Entre o emissor e o receptor da mensagem há diversas barreiras organizacionais, 
tecnológicas e individuais. 
 
Considerando-se essas assertivas, é CORRETO afirmar que: 
 a) As duas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
 b) As duas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. 
 c) A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa. 
 d) A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira. 
 
12. (ENADE, 2012) No processo decisório, os riscos são fatores determinantes para a 
definição da melhor estratégia empresarial. 
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir. 
 
I. O risco pode ser entendido como uma situação em que há probabilidades de perda 
ou de ganho. 
II. O paradigma de risco é justamente decidir, portanto, o risco não deve ser 
administrado e sim minimizado. 
III. Todo negócio pode enfrentar eventos que fogem do controle do empreendedor. 
IV. O risco de um negócio ocorre devido a exatamente dois fatores: falta de controle 
e falta de tempo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e III. 
 b) I, II e III. 
 c) III e IV. 
 d) II e IV. 
 
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