Questionario didática geral

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17/06/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5453-20...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IDIDÁTICA GERAL 5453-20_59501_R_20201 CONTEÚDO
Usuário regina.costa7 @aluno.unip.br
Curso DIDÁTICA GERAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 09/04/20 19:51
Enviado 09/04/20 20:14
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 23 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
A Educação acontece apenas na escola?
Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um fenômeno e um processo social. Ocorre
também nas escolas, mas está em tudo.
Sim, pois se trata de um processo formal.
Sim, pois é semelhante à moral e aos bons costumes.
Não, pois os bons modos, adquiridos no contato com a família, também são chamados de educação.
Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um fenômeno e um processo social. Ocorre
também nas escolas, mas está em tudo.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
regina.costa7 @aluno.unip.br
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e. 
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da
resposta:
Não, pois surge do amor dos pais, pela dedicação em cuidar de seus �lhos.
Resposta correta: d) Não, pois está presente em tudo, confundindo-se com a cultura, pois é um fenômeno e um processo
social. Ocorre também nas escolas, mas está em tudo.
Comentário: a educação está em tudo e presente em todos os momentos de cada um de nós e forma a personalidade do
sujeito socialmente falando, uma vez que envolve o desenvolvimento do mesmo na sociedade em que vive. Ocorre de
maneira intencional e sistemática nas escolas e nas organizações como educação formal, que tem por �m explícito o ensino e
a instrução (sentido estrito), e de maneira não intencional em todos os lugares como uma educação informal (sentido amplo).
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e. 
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da
resposta:
Complete a frase abaixo: O único fato irrefutável é que seria leviano um professor não conhecer:
Cienti�camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como tentar fazer um bolo sem saber como e
nem com quais ingredientes.
O que funcionava em dois momentos: ditado: momento que ditava o texto e a correção: momento que ele corrigia o
aluno.
O que era, basicamente, um modelo na lousa e os alunos prestando atenção à explicação do professor.
Como funcionou adequadamente naquele momento histórico tudo o que vigora hoje.
Cienti�camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como tentar fazer um bolo sem saber como e
nem com quais ingredientes.
Como uma espécie de pedagogia dos projetos acontece. Muito moderno para aquele momento histórico.
Resposta correta: d) Cienti�camente, como uma criança aprende e se desenvolver. Seria como tentar fazer um bolo sem
saber como e nem com quais ingredientes.
1 em 1 pontos
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Comentário: o professor que negligencia alguns aspectos importantes das dinâmicas de desenvolvimento e aprendizagem
corre o risco de não apenas deixar de ensinar, como também de trazer problemas sérios à capacidade de aprender e se
desenvolver dos alunos.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
O que signi�ca dizer que estamos atuando pedagogicamente?
Signi�ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo, estruturando nossas ações para que se formem
pessoas aptas para a vida em sociedade, em sua total dimensão.
Signi�ca dizer que a instrução está ligada aos papéis que vem junto com alguns produtos que compramos,
pedagogicamente quando temos um professor para ensinar, para não termos de aprender sozinhos.
Signi�ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo, estruturando nossas ações para que se formem
pessoas aptas para a vida em sociedade, em sua total dimensão.
Signi�ca que tudo isso é ligado a todas as situações que precisamos para pedir maiores informações, pois somente com
elas estaremos instruídos. É aquilo que fazem os pais, nos primeiros anos de vida de seus �lhos.
Signi�ca uma espécie de manual inventado por algum sujeito que o elabora, na perspectiva de favorecer o uso de
determinados aparelhos eletrônicos. É semelhante à educação, pois ensinar é o mesmo que educar.
Signi�ca o mesmo que comando, é a ação de proporcionar a alguém uma capacidade elementar de pensamento e
linguagem.
Resposta correta: b) Signi�ca que estamos preocupados com um posicionamento educativo, estruturando nossas ações para
que se formem pessoas aptas para a vida em sociedade, em sua total dimensão.
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Comentário: signi�ca que, ao atuarmos como professores, estaremos elaborando um processo que leva o sujeito a uma
determinada educação, de maneira processual. Portanto, ao educar, estamos atuando pedagogicamente e tomando um
determinado posicionamento educacional para certos conhecimentos, capacidades, habilidades e outras importantes coisas
que devem ser incorporadas pelos alunos.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
O que é Pedagogia?
É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que envolve o fenômeno educativo, desde os
fundamentos, as condições e as maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos princípios
�losó�cos, as ciências que interferem etc.
É a estruturação dos dados da realidade nos conhecimentos disponíveis do sujeito, é um processo pelo qual as ideias,
todas as pessoas, a variabilidade de costumes são incorporadas à atividade do sujeito.
É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que envolve o fenômeno educativo, desde os
fundamentos, as condições e as maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos princípios
�losó�cos, as ciências que interferem etc.
É a superação de expectativas, nada mais é do que uma forma de motivação.
É todo o conhecimento adquirido por meio das escolas.
É somente um curso de nível superior, de licenciatura.
Resposta correta: b) É a ciência que estuda a Educação, preocupada em investigar tudo o que envolve o fenômeno educativo,
desde os fundamentos, as condições e as maneiras mais apropriadas de realizar a instrução e o ensino, além dos princípios
�losó�cos,as ciências que interferem etc.
Comentário: “a pedagogia é a ciência que estuda a educação” (Piletti, 2010). Se como ciência, ela estuda a educação, podemos
dizer que tudo que envolve a educação como um fenômeno e um processo social deve ser estudado e compreendido pela
1 em 1 pontos
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pedagogia, ou seja, o que se deve fazer para educar as pessoas, o que pode ser ensinado, como deve ser ensinado, a quem
deve ser ensinado, por quem será ensinado etc.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
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da
resposta:
Para instruir e ensinar, do que o professor necessita?
Necessita não somente da preparação que recebe como professor licenciado, mas aquela que garanta uma busca
constante de conhecimento, com muita leitura e estudo.
Necessita chegar a pensar abstratamente, da mesma forma como fazem os �lósofos da antiguidade.
Necessita conseguir escrever livros sobre �loso�a, utilizando as teorias que cuidam dos bons modos e do respeito ao
próximo.
Necessita chamar atenção das autoridades para as atrocidades que acontecem diariamente, como os casos de estupro,
roubo e crime organizado.
Necessita poder pensar na utilidade da criação teórico-prática, como faziam os �lósofos da Idade Média.
Necessita não somente da preparação que recebe como professor licenciado, mas aquela que garanta uma busca
constante de conhecimento, com muita leitura e estudo.
Resposta correta: e) Necessita não somente da preparação que recebe como professor licenciado, mas aquela que garanta
uma busca constante de conhecimento, com muita leitura e estudo.
Comentário: para instruir e ensinar, o professor necessita de preparação, não apenas a que recebe em sua formação como
professor licenciado, mas também aquela que é garantida pela busca constante do conhecimento a que ele deve se
submeter. A leitura e o estudo são as principais armas de um bom educador, pois para se instruir é necessário possuir um
bom nível de conhecimento. Só assim será possível escolher qual a forma didática de ensino que será adotada para o
1 em 1 pontos
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cumprimento dessa função e saber de que maneira isso será requisitado no contexto em que o aluno habita, com intenção
pedagógica.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e. 
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da
resposta:
Para que �ns uma escola “unitária” serviria?
Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a uma escolarização de qualidade e capaz de dar
todas as condições formativas à população em geral.
Serviria apenas como um fator sociologicamente relevante.
Como uma relação de desigualdade material e pro�ssional. Dentro das escolas não tem maiores interesses sobre isso.
Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a uma escolarização de qualidade e capaz de dar
todas as condições formativas à população em geral.
Para que a relação seja proporcional na falta de uma teoria sociocomportamental.
Para que não exista um estudo sobre isso. Ainda é muito difícil esse tipo de discussão por falta de material teórico.
Resposta correta: c) Para que todos, sem discriminar de qualquer forma, possam ter acesso a uma escolarização de qualidade
e capaz de dar todas as condições formativas à população em geral.
Comentário: a escola deve ser unitária, porque tem que garantir uma base comum de conhecimentos sólidos e consistentes a
toda a população nacional, de um saber sistematizado que dê condições de uma compreensão mais ampla por parte do
aluno a �m de formá-lo criticamente em função dos interesses da população majoritária igualmente, sem discriminar por
classe, cor de pele, poder aquisitivo etc.
1 em 1 pontos
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Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Qual a principal função do professor?
É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente.
Dar aula dentro das escolas.
É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente.
Preencher o quadro docente das instituições de ensino.
Atender as ordens dadas pelo coordenador pedagógico e o diretor da instituição.
Fazer parte das funções socialmente determinadas.
Resposta correta: b) É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu
efetivamente.
Comentário: um professor que se colocasse a falar, explanar, explicar e conduzir suas palavras desvinculadas das
capacidades dos alunos não estaria garantindo a aprendizagem deles. Seria como jogar seu tempo pela janela da sala de aula.
Deve haver uma sintonia entre aquele que ensina e o sujeito que aprende, pois o mais importante de tudo no processo
escolar são as aprendizagens feitas pelos alunos, que investiram seu tempo e sua dedicação em todo aquele processo de
estudo.
Pergunta 8
Saviani (2003) chama de teorias crítico-reprodutivistas o que Libâneo (1985) chamou de educação como reprodução. Por que são assim
chamadas?
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
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da
resposta:
Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar sociologicamente toda a formação da
reprodução social de classes, a ausência de uma democracia.
Porque estabeleceu o que as crianças deveriam aprender.
Por ter estabelecido inúmeros passos, dentre eles a retórica.
Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar sociologicamente toda a formação da
reprodução social de classes, a ausência de uma democracia.
Por indicar como motivar os alunos pela palavra.
Por direcionar a maneira de trabalhar psicologicamente com os alunos.
Resposta correta: c) Porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar sociologicamente toda a
formação da reprodução social de classes, a ausência de uma democracia.
Comentário: Saviani (2003) chama de teorias crítico-reprodutivistas o que Libâneo (1985) chamou de educação como
reprodução. Elas são assim chamadas porque não apresentam uma proposta prática, apenas se limitam a criticar
sociologicamente toda a formação da reprodução social de classes, a ausência de uma democracia. Colocam que a escola
reproduz a desigualdade fora dela, mas não fazem nada para combater essa forma de desigualdade. Diferente das primeiras,
que viam a educação como capaz de promover a mudança social, combatendo o fenômeno da marginalidade, o que sabemos
ser ingenuidade, as teorias crítico-reprodutivistas são, como diz o nome a elas dado: “críticas”; mas se limitam a criticar e nada
fazer de concreto, não produziram nenhuma proposta de trabalho didático-pedagógico.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
Saviani (2003) chama de teorias não críticas o que Libâneo (1985) chama de?
Tendências liberais de educação ou educação como redenção.
Incorporação dos dados da realidade nos esquemas disponíveis no sujeito.
1 em 1 pontos
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b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Tendências de exacerbação da realidade.
Fase de interiorização na escola.
Tudo o que se acumula e o que se aprende.
Tendências liberais de educação ou educação como redenção.
Resposta correta: e) Tendências liberais de educação ou educação como redenção.
Comentário: Saviani (2003) chama de teorias não críticas o que Libâneo (1985) chama de tendências liberais de educação ou
educação como redenção. Todos esses termos convergem para a crença ingênua de que a educação seria, por si só,
su�ciente como fator de ascensão social, sem que fosse necessário adentrarmos nas questões sociopolíticas que a
determinam.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b. 
c.
d.
Saviani (2003) chamou de teorias críticas da educação e Libâneo (1985) as denominou de educação como transformação da sociedade ou
progressistas. O que elas são exatamente?
Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas, mas não reprodutivistas por que apresentam
uma proposta efetiva; como também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.
São formas de estabelecer o que as crianças deveriam aprender.
São tudo o que indica os inúmeros passos a serem percorridos pela educação, dentre eles a retórica.
São todas as maneiras pelas quais se diz como os quatro passos devem ser seguidos: clareza (apresentação), associação,
sistematização e o método (aplicação e exercícios).
Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas, mas não reprodutivistas por que apresentam
uma proposta efetiva; como também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.
1 em 1 pontos
17/06/2020 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 5453-20...
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Quarta-feira, 17 de Junho de 2020 20h51min39s GMT-03:00
e. 
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São absolutamente tudo que indica sobre quais as maneiras de trabalhar psicologicamente com os alunos.
Resposta correta: d) Uma espécie de junção das concepções anteriores a ela, por serem críticas, mas não reprodutivistas por
que apresentam uma proposta efetiva; como também práticas, como as liberais, sem serem ingênuas como tais.
Comentário: Saviani (2003) chamou de teorias críticas da educação e Libâneo (1985) as denominou de educação como
transformação da sociedade ou progressistas. Essas, como uma espécie de junção das duas primeiras, são críticas, como as
crítico-reprodutivistas, por acreditarem nos determinantes sociais a que a escola se submete como fatores de reprodução da
desigualdade existente na sociedade atual e na falta de uma democracia real e batalhadora de condições mais justas e
igualitárias de vida; também são propostas práticas, como as liberais, por apresentarem uma forma de trabalho pedagógico
que visa atuar dentro das escolas, mas não de forma ingênua, como as liberais, e sim buscando uma transformação da
sociedade em algo mais justo e democrático, combatendo a reprodução da desigualdade social.
← OK
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