Prova 1 Contexto Historico-Filosofico da educacao

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18/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline dos Santos (1931161)
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454439) ( peso.:1,50)
Prova: 13399676
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A história, enquanto ciência humana, tem como uma das suas ferramentas analíticas as periodizações. A Antiga
Grécia é dividida com os denominados períodos Pré-homérico, Homérico, Arcaico, Clássico e Helenístico. Por que
os historiadores definem um dos períodos gregos como homérico?
 a) Porque as principais fontes de informação sobre o período foram conseguidas através dos escritos de Homero,
expostos nos livros Ilíada e Odisseia.
 b) Porque as principais fontes históricas sobre o período foram escritas por Homero, autor dos livros "O Cavalo de
Troia" e os "Trabalhos de Hércules".
 c) Porque os principais relatos sobre o período foram conseguidos através de Sócrates, que conseguiu de forma
hermética decifrar a "Pedra de Roseta".
 d) Porque os principais relatos sobre tal período foram escritos pela estadista Odisseia, a esposa de Odisseu.
2. Ao ouvirmos a palavra "filosofia", imaginamos estar diante de um conjunto de teorias sem relação com o cotidiano.
Estaria mesmo a filosofia distante do nosso dia a dia? A Filosofia tem seu início quando nos propomos a investigar
o mundo, a humanidade e seus valores. A decisão é de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias,
os fatos, os valores de nossa existência cotidiana, jamais aceitá-las sem antes haver investigado. Platão,
Aristóteles, Sócrates, Kant e Descartes foram grandes filósofos da história e tiveram a preocupação de utilizar a
filosofia como fonte de reflexão, de raciocínio lógico, de conhecimento e superação da ignorância. Sobre o papel da
Filosofia, analise as sentenças a seguir:
I- É instrumento racional para despertar a humanidade do seu sono profundo da ignorância.
II- Resgata conhecimento através da fé e da crença nos mitos.
III- Comporta a missão de auxiliar as pessoas a saírem da ignorância para o pensar.
IV- Desenvolve a consciência crítica e a reflexão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
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3. Ao analisar o processo evolutivo do fenômeno educacional na história humana, nos deparamos com um campo
complexo que acompanha a própria evolução do ser humano e suas produções culturais. Conhecer os
fundamentos da educação, suas particularidades contextuais históricas e filosóficas, é central para
compreendermos a nós mesmos. Sobre os Fundamentos da Educação, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação é um verdadeiro mosaico de conhecimentos que emergem de distintas áreas e que lhe fornecem
as bases conceituais, os pressupostos filosóficos e os conteúdos ideológicos.
( ) A educação é uma área do conhecimento humano composto por saberes inéditos, oriundos do seu próprio
campo de conhecimento.
( ) A educação, por ser um fenômeno social, não se esgota no estudo de uma única ciência e, como fenômeno
múltiplo, requer a pluralidade de enfoques.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - F - F.
 c) F - V - F.
 d) F - V - V.
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4. Na história do pensamento ocidental, o período Patrístico é característico de importantes contribuições não
somente para o avanço teológico cristão, mas também para outras áreas do conhecimento e setores da
sociedade. Isso porque, nesse período, os movimentos intelectuais vinculados à Igreja Cristã refletiam diretamente
nas sociedades em que a religião cristã era predominante. Sobre a Patrística, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Por Patrística é compreendida a teologia cristã, surgida após o desenvolvimento da Escolástica, no Ocidente,
por volta do século XI, e continuou influente até o final da Idade Média, por volta do século XV.
( ) Nesse período, com o Concílio de Niceia, no qual se teve o credo dos apóstolos, o cristianismo se torna
doutrina oficial do Império e certas questões teológicas, como a definição das doutrinas cristãs, ganham não
somente um cunho religioso, mas também uma aplicação social e política.
( ) A Patrística, enquanto movimento intelectual, foi fecunda em diversos sábios que buscaram aliar o
conhecimento advindo com a filosofia grega de Aristóteles aos ditames da fé.
( ) A principal obra de Agostinho de Hipona, expoente desse período, sobre a educação foi o De Magistrum, um
diálogo do autor com um discípulo, no qual aponta sua visão de educação, onde havia a necessidade de uma
iluminação divina para que o processo educativo pudesse ser desencadeado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - F - V.
5. Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação, tamanha a importância desta escola de
pensamento para as sociedades da época. Sobre os principais objetivos da educação ateniense, analise as
sentenças a seguir:
I- Preparar os homens para serem bons cidadãos era o principal objetivo da educação ateniense.
II- A escola ateniense baseava-se em uma formação militar disciplinadora.
III- A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental.
IV- A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão para seus futuros deveres de combatente.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
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 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
6. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas pelo florescimento
cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade um local de troca de ideias e
divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é também um espaço para reforçar ou questionar aspectos
sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de "ágora", assinale a alternativa CORRETA:
 a) Espaço para talentosos e esportistas.
 b) Espaço unicamente comercial e financeiro.
 c) Espaço privado de interação elitizada.
 d) Espaço público de interação.
7. Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente algumas características que
elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de cada grupo étnico, podemos, de modo geral, elencar tais
características comuns. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- As trocas econômicas são naturais, não sendo necessário o uso de moedas como símbolo econômico.
II- Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícita a divisão de classes. 
III- Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de preparo do alimento e coleta
de frutos e grãos às mulheres.
IV- A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica comum em praticamente todos os
grupos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
8. Do ponto de vista do desenvolvimento da educação na Grécia Antiga, podemos dizer que Atenas foi uma cidade-
estadoque contribuiu de forma significativa, tanto para o período quanto para os dias atuais. Alguns autores
defendem que a escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental. Com relação às
características da educação ateniense, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) A finalidade da educação era concebida com o intuito de promover o desenvolvimento do corpo e da mente.
( ) Assim que aprendiam a ler, os primeiros estudos dos jovens atenienses eram os versos dos antigos poetas,
dos quais Cícero era o principal para a compreensão dos bons exemplos. 
( ) Os meninos eram formalmente educados dos oito aos dezesseis anos em várias disciplinas, que enfatizavam
os princípios da moderação e do equilíbrio. 
( ) A partir da idade de dezesseis aos vinte anos, os meninos eram submetidos ao treinamento militar, as
meninas eram educadas em casa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - F - F.
9. Na maior parte das sociedades tribais, o modelo de educação que se estabelece é o de educação difusa, no qual
os conhecimentos são repassados de pai para filho. Para contribuir com a fixação das regras sociais, muitas tribos
utilizam os chamados ritos de passagem para demarcar certos momentos da vida de seus integrantes. Nesse
sentido, como pode ser compreendido um rito de passagem?
 a) Como um tipo de rito que está vinculado aos aspectos psicológicos e espirituais, mas não aos físicos, da
evolução da criança no processo educacional.
 b) Como um método de ensino ritualístico, feito por meio da educação formal, na qual as crianças aprendiam os
conhecimentos previstos nos currículos dos povos nativos.
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 c) Como uma maneira de indicar a passagem do jovem para a vida adulta, momento a partir do qual ele gozará a
plenitude de seus direitos.
 d) Como a demonstração de muita paciência com respeito aos ritmos e ao nascimento das crianças, pois estas
eram vistas como plenas de direitos e livres.
10. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino, conceito este que
influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento educacional estabelecidas por Platão na
Academia foram publicadas em seu célebre livro chamado "A República". Sobre as etapas da educação, analise
as sentenças a seguir:
I- Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do convívio familiar.
II- Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, letramento e cultura.
III- Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar.
IV- Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo físico.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.