Contexto Histórico-Filosófico da Educação Avaliação I

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Acadêmico: Veronica Luiz Matos da Costa (3290153)
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:676009) ( peso.:1,50)
Prova: 28512104
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Sócrates é considerado um dos filósofos gregos que deu importante contribuição para a
educação ocidental. Desenvolveu um método prático baseado no diálogo e no
questionamento e que tem a razão como seu fundamento principal. Seu método consta de
duas fases: a ironia e a maiêutica. Com relação a outras características que podem ser
atribuídas ao método socrático, analise as sentenças a seguir:
I- A filosofia de Sócrates possui uma característica de ser incômoda, pois levanta
questionamentos sobre tudo, especialmente sobre a própria existência humana, seus valores
e ações, procurando avivar as consciências individuais. 
II- A filosofia de Sócrates estava baseada nos mitos, o objetivo fundamental é a análise de
definições opinativas, a qual reconhece nosso conhecimento das definições oferecidas pela
sociedade que são a própria verdade.
III- A filosofia socrática tinha como característica a ortodoxia, por isso foi considerada
coerente com os valores vigentes da época e foi aclamada por contribuir com a educação da
juventude.
IV- A filosofia de Sócrates, a partir do método da maiêutica, tinha por finalidade levar as
pessoas a darem à luz novas ideias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
2. Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço
geográfico ocupado por civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos.
Sobre o mundo e a educação na antiguidade oriental, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
 b) A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base
para as religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica.
 c) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
 d) A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios".
3. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino,
conceito este que influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento
educacional estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas em seu célebre livro
chamado "A República". Sobre as etapas da educação, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática,
letramento e cultura.
 b) Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades
do convívio familiar.
 c) Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar.
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 d) Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo
físico.
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4. Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importante ter em mente algumas
características que elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de cada grupo
étnico, podemos, de modo geral, elencar tais características comuns. Sobre essas
características, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícita a
divisão de classes.
 b) Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de preparo
do alimento e coleta de frutos e grãos às mulheres.
 c) A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica comum em
praticamente todos os grupos.
 d) As trocas econômicas são artificiais, sendo necessário o uso de moedas como símbolo
econômico.
5. Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica tornaram-
se personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido tanto na vida
pública quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos padres) e no lazer (já
que a maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o desenvolvimento da educação
no Império Ocidental, que teve uma forte influência católica, associe os itens utilizando o
código a seguir:
I- Escolas Monásticas.
II- Renascença Carolíngia.
III- Educação Patrística.
IV- Escolástica.
( ) Teve caráter apologético. Combateu o paganismo e as heresias que circulavam nos
primeiros séculos do cristianismo.
( ) Era o pensamento cristão europeu na Idade Média. Representa o último período do
pensamento hegemônico da Igreja em toda a Europa.
( ) A educação também se desenvolveu através dos monges, que tinham uma vida
consagrada a Deus, ao estudo e à meditação.
( ) Para fortalecer e unificar o Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na
educação, caracterizando-se como uma espécie de renascimento das letras e das artes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) III - IV - I - II.
 c) IV - III - II - I.
 d) II - I - IV - III.
6. A educação romana privilegia a aprendizagem literária, dando ênfase à arte da retórica e do
debate. Com a propagação do Cristianismo e o poder da Igreja sobre a educação, Roma
amplia as atividades educacionais, levando em conta dois objetivos: formar homens da Igreja
e formar cavalheiros. A respeito dos conhecimentos/atividades que podem ser relacionados à
formação de um "homem da igreja", analise as sentenças a seguir:
I- Retórica, gramática e música. 
II- Caça, montaria, natação, persuasão e prática com arco e flecha. 
III- Pré-história, educação greco-romana, educação no Renascimento e Iluminismo.
IV- Dialética, aritmética, geometria e astronomia.
Assinale a alternativa CORRETA:
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 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. Do ponto de vista do desenvolvimento da educação na Grécia Antiga, podemos dizer que
Atenas foi uma cidade-estado que contribuiu de forma significativa, tanto para o período
quanto para os dias atuais. Alguns autores defendem que a escola ateniense foi uma das
primeiras a forjar a formação do homem ocidental. Com relação às características da
educação ateniense, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Assim que aprendiam a ler, os primeiros estudos dos jovens atenienses eram os versos
dos antigos poetas, dos quais Cícero era o principal para a compreensão dos bons
exemplos.
 b) Os meninos eram formalmente educados dos oito aos dezesseis anos em várias
disciplinas, que enfatizavam os princípios da moderação e do equilíbrio.
 c) A finalidade da educação era concebida com o intuito de promover o desenvolvimento do
corpo e da mente.
 d) A partir da idade de dezesseis aos vinte anos, os meninos eram submetidos ao
treinamento militar, as meninas eram educadas em casa.
8. Não havia um sistema pedagógico formal estabelecido para a educação na Roma Antiga,
mas somente um punhado de conhecimentos e saberes que eram agrupados de forma linear.
A transmissão desses conhecimentos ocorria de formas diversas, segundo a condição social
dos indivíduos. Com relação às características da educação romana na Antiguidade, analise
as seguintes sentenças:
I- As famílias da elite romana traziam professores gregos para educarem seusfilhos, estes
professores, ainda que em condição de escravos, eram reconhecidos como importantes para
as famílias.
II- O educador Quintiliano teve destaque na escola de retórica em Roma, defendendo
princípios como o de que a leitura e a escrita deveriam ser aprendidas separadamente.
III- A vida intelectual romana foi bastante prolífica, como podemos identificar nas obras de
Plotino, que recuperou as ideias de Platão e influenciou várias tradições de pensamento
posteriores.
IV- Uma das principais funções educacionais na Roma Antiga era a formação de um tribuno,
por isso existiram várias Escolas de Retórica que ensinavam os homens da elite a falar bem
no Senado.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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9. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas
pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na
atualidade um local de troca de ideias e divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é
também um espaço para reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos.
Sobre o conceito de "ágora", assinale a alternativa CORRETA:
 a) Espaço público de interação.
 b) Espaço privado de interação elitizada.
 c) Espaço para talentosos e esportistas.
 d) Espaço unicamente comercial e financeiro.
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10.Na Antiguidade, Atenas foi considerada a capital da educação, tamanha a importância desta
escola de pensamento para as sociedades da época. A respeito dos principais objetivos da
educação ateniense, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Preparar os homens para serem bons guerreiros era o principal objetivo da educação
ateniense.
 b) A escola ateniense preocupava-se em preparar o cidadão para seus futuros deveres de
combatente.
 c) A escola ateniense foi uma das primeiras a forjar a formação do homem ocidental.
 d) A escola ateniense baseava-se em uma formação militar disciplinadora.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.