Prova 1 Cultura Pop Brasileira

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18/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Aline dos Santos (1931161)
Disciplina: Cultura Popular Brasileira (ART21)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637953) ( peso.:1,50)
Prova: 16851083
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Muitas práticas culturais dos nativos que viviam no território brasileiro no período da colonização chamaram a
atenção dos europeus. Algumas das peculiaridades da cultura indígena acabaram por influenciar drasticamente a
formação da identidade cultural brasileira, como, por exemplo, o "cunhadismo". Sobre o cunhadismo, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Língua falada pelo povo indígena.
 b) Forma de catequização utilizada pela Companhia de Jesus.
 c) Ritual religioso de origem indígena.
 d) Hábito indígena de incorporar estranhos à sua comunidade.
2. Os indígenas encontrados no litoral brasileiro pelos portugueses eram principalmente das tribos Tupi. Sua
alimentação era baseada no plantio efetuado por eles, permitindo ter alimentos disponíveis durante todo o ano. O
plantio da mandioca foi considerado uma planta preciosa. Com ela, eles produziam uma bebiba chamada Cauim
que atualmente é pouco conhecida no Brasil. Em qual Estado Brasileiro esta bebida foi consumida?
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Amazonas.
 b) Piauí.
 c) Mato Grosso.
 d) Maranhão.
3. Os temas transversais são um importante conceito trabalhado na educação básica nos dias atuais, permitindo
abordagens mais amplas e outros diferentes olhares sobre um objeto de estudo. Segundo os Parâmetros
Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), o compromisso com a construção da cidadania pede necessariamente
uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidades com
relação à vida pessoal e coletiva e à afirmação do princípio da participação política. Nessa perspectiva é que foram
incorporadas como Temas Transversais as questões da Ética, da Pluralidade Cultural, do Meio Ambiente, da
Saúde, da Orientação Sexual e do Trabalho e Consumo. Sobre os temas transversais, analise as afirmativas a
seguir:
I- Os temas transversais são assuntos do dia a dia que não estão ligados a uma disciplina específica.
II- Transversalidade é o mesmo que interdisciplinaridade.
III- O documento norteador da inserção dos temas transversais no currículo escolar são os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN).
IV- As questões sociais podem ser discutidas na sala de aula através da inclusão dos temas transversais no
currículo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos
temas transversais, ética. Brasília: MEC/ SEF, 1997.
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
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 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4. Reformas na legislação educacional têm buscado democratizar o espaço escolar, apontando a necessidade de se
incorporarem elementos que durante muito tempo não foram valorizados nos espaços formais de ensino.
Recentemente a lei nº 12.287/10 alterou o parágrafo referente ao ensino da arte na LDB (lei nº 9.394/96), pondo em
destaque a necessidade da presença de expressões artísticas regionais nas aulas de artes. Referente à alteração
da lei, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento crítico e cultural dos alunos.
 b) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica e superior de Arte, de forma a promover o desenvolvimento sociocultural
dos alunos.
 c) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
 d) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório
nos diversos níveis da educação fundamental, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
5. O moderno fenômeno da cultura de massa só se tornou possível com o desenvolvimento do sistema de
comunicação por media, ou seja, com o progresso e a multiplicação vertiginosa dos veículos de massa - o jornal, a
revista, o filme, o disco, o rádio, a televisão. Como causas subjacentes necessárias, mencionam-se os fenômenos
de urbanização crescente, de formação de públicos de massa e do aumento das necessidades de lazer. Portanto,
o que se convencionou chamar cultura de massa tem como pressuposto, e como suporte tecnológico, a
instauração de um sistema moderno de comunicação (os mass-media, ou veículos de massa) ajustados a um
quadro social propício (SODRÉ, 1973). Sobre a cultura de massa, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura de massa provoca a homogeneização da sociedade. Todos começam a se vestir e falar da mesma
maneira.
II- A cultura de massa promove a diferenciação de todos. Cada cultura permanece inalterada e indiferente à
propaganda veiculada nos meios de comunicação.
III- A cultura de massa está ligada ao consumismo. O que é divulgado nos meios de comunicação, logo torna-se o
desejo de consumo de muitos.
IV- O jornal, a revista e a televisão não são meios de cultura de massa. Contribuem com a veiculação de
informação, mas não são capazes de influenciar as escolhas pessoais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SODRÉ, Muniz. A comunicação do grotesco: introdução à cultura de massa brasileira. 2. ed. Petrópolis:
Vozes, 1973.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
6. Uma das funções da escola é sistematizar e disseminar conhecimentos historicamente elaborados, permitindo ao
educando apropriar-se dos bens culturais produzidos pela sociedade. Nessa concepção, o processo educativo
pode ser compreendido como?
 a) Um sistema que deve estar alheio aos fatores culturais, pois seu foco deve ser apenas o conhecimento
científico.
 b) Uma dinâmica que deve estar voltada exclusivamente para a propagação das formas cultas de expressão
artística.
 c) Uma dinâmica de socialização da cultura.
 d) Um sistema reprodutor das desigualdades sociais.
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7. No final do século XIX, a crise econômica que assolava alguns países da Europa trouxe para o Brasil milhões de
imigrantes. Eles vinham com o sonho de conseguir um bom emprego, cultivar o próprio pedaço de terra ou
assegurar um melhor futuro para os seus filhos. Sendo assim, qual artista brasileiro retratou a obra Os Imigrantes -
óleo sobre tela - 1910?
 a) Antônio Rocco.
 b) Victor Mirelles.
 c) Pedro Américo.
 d) Domênico Morelli.
8. Além dos jesuítas missionários, que tiveram papel fundamental na catequização dos indígenas, a instituição social
que possibilitou a formação do povo brasileiro foi o cunhadismo, velho uso indígena de incorporar estranhos à sua
comunidade?. Como cada índio poderia ter quantas esposas pudesse sustentar, os brancos europeus que aqui
desembarcavam se casavam com as índias e cada um podia fazer vários desses casamentos. Sendo assim, qual
filme brasileiro trata dos costumes indígenas e europeus e também da prática do cunhadismo?a) O Quatrilho.
 b) Caramuru.
 c) Amazônia Caruana.
 d) Capitães de Areia.
9. Atualmente, para se promover eventos culturais, muitos setores da cultura buscam através de projetos dentre
Nacionais e Municipais auxílio para tal realização. Em 2010 foi instituído um novo programa para incentivar e
buscar recursos para apoio de projetos culturais regionais, que venha a substituir a Lei Rouanet. Qual o nome do
novo Programa Instituído?
 a) Fundeb.
 b) Minc.
 c) Procultura.
 d) Funarte.
10. A associação que se faz da Cultura Erudita, de que o acesso a ela é encontrada em universidades ou por meio de
críticos de arte, pesquisadores entre outros, sendo que parte dela outrora já foi Popular e que atualmente integram
espaços culturais onde a minoria da população tem acesso. Sendo assim, cientistas, arqueólogos evidenciam
através da Cultura Popular a criação de uma determinada teoria. Que teoria seria essa?
 a) Teoria da Evolucionista.
 b) Teoria do Big Bang.
 c) Teoria Heliocentrista.
 d) Teoria Criacionista.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.