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ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 1. Ref.: 137052 Pontos: 1,00 / 1,00 Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história; II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela; III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica. Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: Todas as proposições estão corretas. 2. Ref.: 577737 Pontos: 1,00 / 1,00 Uma das muitas atribuições do Orientador Educacional é: Coordenar o processo de investigação sobre a realidade do aluno 3. Ref.: 2946124 Pontos: 1,00 / 1,00 (CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAÍ) - RJ. A Orientação Educacional e a Supervisão Educacional resolveram mobilizar os pais para uma participação mais efetiva na vida pedagógica da escola. Estabeleceram três horários diferentes para a realização da proposta: 8 horas, 12 horas e 19 horas. A pauta das reuniões seria a mesma nos diversos horários: I) a violência no comportamento de alunos; II) apresentação e apreciação do projeto político-pedagógico da escola. A organização das reuniões em três horários atendeu a certa razão. Marque a resposta que explica corretamente a razão desta escolha. Estimular e tornar mais viável a presença dos pais flexionando os horários a fim de garantir um maior número de presentes 4. Ref.: 736622 Pontos: 1,00 / 1,00 Podemos ressaltar que a Orientação Educacional deve impulsionar o avanço do ambiente escolar, indo além dos conhecimentos programados no currículo. O Orientador deve contribuir essencialmente com a formação de um cidadão consciente, crítico, participativo, autônomo e humanizado. Assinale a ÚNICA opção que apresenta um pensamento que NEGA esta afirmação acerca da Orientação Educacional. O Orientador Educacional deve compreender que as transformações na sociedade não devem influenciar sua atuação, pois seu papel está intimamente ligado à rotina do aluno na escola. 5. Ref.: 244517 Pontos: 1,00 / 1,00 O planejamento possui significados variados, sendo caracterizado conforme a concepção teórica utilizada, porém podemos destacar alguns aspectos sobre a organização do mesmo: 1. análise de informações relevantes do presente e do passado, objetivando, principalmente, o estabelecimento de necessidades a serem atendidas; 2. estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; 3. previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; 4. escolha e determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma a maximizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los (LÜCK, 1991, p.24). Todas as afirmativas estão corretas. 6. Ref.: 155274 Pontos: 1,00 / 1,00 Como membro participante da comunidade escolar, é fundamental a participação do Orientador Educacional na construção do projeto político pedagógico, pois possibilita a reflexão sobre a realidade existente, como também o auxílio e mediação do grupo na busca de solução para as problemáticas verificadas na mesma. Segundo Celso Vasconcelos, algumas das finalidades do projeto político pedagógico podem ser definidas como: o resgate da intencionalidade da ação; a transformação da realidade; a construção da unidade. 7. Ref.: 567548 Pontos: 1,00 / 1,00 A escola é um sistema formado por um grupo de pessoas, no qual as funções se inter-relacionam e formam uma rede de relações inseridas no contexto social. Possui o objetivo de desenvolver o aluno plenamente de forma que possa agir e pensar de maneira crítica. Ela se apresenta como uma organização complexa dentro da sociedade, apresentando variação em sua dinâmica e funcionamento, conforme as transformações históricas da própria sociedade e concepção de educação. Logo, seus objetivos variam conforme esta nuance: ora apresentando-se com caráter tradicional, ora com caráter progressista. Com base no texto anterior, leia os itens a seguir e assinale a opção CORRETA. Segundo Grinspun (2006) ( ) A organização do trabalho escolar é ¿a mediação entre o trabalho docente e a prática social global¿ 8. Ref.: 573185 Pontos: 1,00 / 1,00 O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como: intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão, compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas. I. a relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz credibilidade à Orientação. II. A mediação do Orientador possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito. III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles. Todas estão corretas. 9. Ref.: 809452 Pontos: 1,00 / 1,00 Há algumas décadas acreditava-se que quando terminada a Licenciatura, o professor estaria apto para atuar o resto da vida. No entanto, na atual conjuntura mundial e nacional, o docente necessita ter uma formação continuada anexada permanentemente à sua vida profissional. Sobre a Formação Continuada é correto dizer, EXCETO que ela: anuncia que o carisma supera a falta de formação permanente. 10. Ref.: 3122219 Pontos: 1,00 / 1,00 O orientador educacional destaca-se como um profissional que tem sua prática fundamentada na relação de auxilio do ato educativo. Nesse sentido, se faz necessario que os envolvidos na comunidade escolar assumam alguns comportamentos, EXCETO: que o professor seja o controlador do processo de ensino e aprendizagem, excluindo aqueles que não acompanham a turma no desempenho escolar.
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