Colaborar - Av2 - Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico

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19/06/2020 Colaborar - Av2 - Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico
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Av2 - Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico
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Período: 24/02/2020 00:00 à 08/06/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 1200
Protocolo: 520457220
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
É importante que o professor reconheça que a sociedade está em constante mudança, as quais refletem
diretamente na escola e exige do professor uma postura crítica e reflexiva. Nesse sentido, é necessário que
o professor:
( ) Faça uso das técnicas de ensino tradicionais e somente depois oportunize aos alunos o acesso as
informações do mundo globalizado.
( ) Entenda e reflita junto aos alunos as mudanças e transformações da sociedade.
( ) Reconheça qual é o espaço, a função e o trabalho da escola na sociedade globalizada.
Analise as proposições e assinale com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas. Em seguida,
assinale a resposta correta.
Alternativas:
V, V, V.
V, F, V.
F, V, V.  Alternativa assinalada
F, F, V.
V, V, F.
O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa e comunga, dentre outras
possibilidades, com a prática social vigente a qual também influencia diversas áreas pedagógicas, como por
exemplo, a didática e os fundamentos para a formação do profissional professor.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
A seguir, assinale a alternativa que traz uma característica da prática educativa:
Alternativas:
São estáticas, ou seja, não são capazes de se modificar ou de produzir transformações.
São estáticas, ou seja, não sofrem influências de qualquer segmento da sociedade, pois 
tem perspectivas próprias.
São dinâmicas, no entanto, estão circunscritas as próprias leis e organizações o que a torna autônoma
com relação as mudanças históricas.
São dinâmicas e refletem um determinado contexto, tempo, espaço geográfico,
grupo social, econômico e cultural de uma dada época histórica.
 Alternativa assinalada
São estáticas, ou seja, devem ser produto de planejamento que devem ser rigorosamente 
cumpridos.
A organização do ensino de um país reivindica uma legislação que a sustente. A seguir, assinale a
alternativa que denomina a lei que caracteriza a educação como um direito social, junto com a saúde,
alimentação, trabalho, moradia, lazer, segurança, previdência social, proteção à maternidade e à infância e a
assistência aos desamparados, bem como, o direito ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a
para o exercício da cidadania e para a qualificação no trabalho.
Alternativas:
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 9394/96.
Constituição Federal de 1988.  Alternativa assinalada
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 5692/71.
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 4024/61.
Constituição Federal de 1967.
Sabe-se que a todo professor é necessário o conhecimento a respeito das tendências pedagógicas que
servem para embasar suas ações na sala de aula, ou seja, sua prática pedagógica cotidiana. No que se
referem às tendências pedagógicas é importante que o professor as denomine, bem como, caracterize
conceitos como escola, ensino e aprendizagem, professor, aluno, metodologia e avaliação, em cada
tendência a ser estudada. A seguir, assinale a alternativa que destaca as principais tendências pedagógicas
no contexto histórico brasileiro.
Alternativas:
Tendência Tradicional, Tendência Escolanovista, Tendência Tecnicista, Tendência Progressista. 
Tendência Tradicional, Tendência Construtivista, Tendência Sócioconstrutivista, Tendência Progressista.
Tendência Liberal, Tendência Escolanovista, Tendência Tecnicista, Tendência Marxista.
Tendência Liberal, Tendência Construtivista, Tendência Sócioconstrutivista, Tendência Marxista.
Tendência Marxista, Tendência Construtivista, Tendência Liberal, Tendência Nova. Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
5) Segundo a LDB 9394/96, a educação escolar é dividida em níveis e modalidades de Ensino. A seguir,
relacione os níveis da educação básica a sua respectiva caracterização, na sequência assinale a alternativa
correta:
1. Educação
Infantil
( ) Eesta etapa, dentre os diversos objetivos assegurados na lei, deve prestar atendimento e
colaborar para a formação básica do cidadão, contribuindo para seu domínio da leitura,
escrita e cálculo, dentre outros.
2. Ensino
Fundamental
( ) Esta etapa é a etapa final da Educação Básica. Atende o aluno desde os 14 anos até a idade
adulta.
3. Ensino
Médio
( ) Esta etapa é entendida como a primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade
complementar a ação da família, auxiliando no desenvolvimento integral da
criança, destacando os seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
Alternativas:
1, 2, 3.
3, 2, 1.
3, 1, 2.
2, 3, 1.  Alternativa assinalada
1, 3, 2.