PSICOLOGIA SOCIAL Avaliação II_UNIASSELVI

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19/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Nidhia Maiza de Carvalho Tavares (2013328)
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638798) ( peso.:1,50)
Prova: 20447904
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Sá, Curto, Bordin e de Paula realizaram uma pesquisa intitulada "Exposição à violência como risco para o
surgimento ou a continuidade de comportamento antissocial em adolescentes da região metropolitana de São
Paulo", em 2009. Esses autores constataram que a violência doméstica é um dos fatores mais relevantes para a
manutenção do comportamento antissocial, enquanto fatores atinentes à violência urbana relacionam-se ao
surgimento do comportamento antissocial. Acerca do comportamento antissocial, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os meios de comunicação de massa apresentam inúmeras opções de entretenimento; assim, pouco abordam
temas relativos à agressão e à violência.
( ) O ambiente familiar e uma comunidade violenta parecem ser modelos para a manutenção e o
desenvolvimento de comportamentos violentos.
( ) Uma maneira de prevenir comportamentos antissociais é estimular sentimentos como empatia e altruísmo.
( ) Fatores políticos não interferem nos comportamentos antissociais. Estes geralmente são desencadeados por
distúrbios orgânicos ou doenças mentais. Raramente injustiças sociais estão por trás da realização de crimes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SÁ, Daniel Graça Fatori de et al. Exposição à violência como risco para o surgimento ou a continuidade de
comportamento antissocial em adolescentes da região metropolitana de São Paulo. Psicologia: teoria e prática.
São Paulo, v. 11, n. 1, jun. 2009. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-
36872009000100015&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2012.
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
2. Atualmente, a violência urbana tem atingido índices elevados, e são cada vez mais raras as situações em que
ocorre a ajuda ao próximo; afinal, o individualismo e o egoísmo têm se sobressaído. Desta forma, a psicologia
social tem intensificado seus estudos acerca do comportamento pró-social e do altruísmo. Sobre esse tema,
assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Quando uma pessoa põe em risco a sua própria vida, visando salvar alguém que esteja em perigo, sem
tencionar receber alguma recompensa, está comportando-se de maneira altruísta.
 b) Enquanto que a agressão tem base fundamentalmente social, o altruísmo é uma característica inata,
transmitida hereditariamente. Infelizmente, não pode ser desenvolvida nas pessoas que nascem sem essa
tendência.
 c) A empatia está relacionada ao altruísmo, já que a preocupação empática por outra pessoa leva a uma
motivação verdadeiramente altruísta para ajudá-la.
 d) Altruísmo explicita qualquer ato que beneficia alguém, sem acarretar benefícios para o altruísta; pelo contrário,
comumente envolve algum custo pessoal para aquele que presta ajuda.
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3. A abordagem vygotskiana enfatiza o contexto sociocultural no processo de trabalho, o uso de instrumentos e a
interação dialética entre os seres humanos e o ambiente. Um dos conceitos centrais dessa abordagem é a
mediação, que basicamente pode ser considerada como a interlocução que ocorre entre sujeitos (THOFEHRN;
LEOPARDI, 2006). Sobre a mediação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É fundamental compreender a mediação, uma vez que ela pressupõe a relação do ser humano com o mundo
e com os outros seres humanos, resultando, assim, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 
( ) A relação do ser humano com o mundo é direta; portanto, ferramentas auxiliares da atividade humana são
absolutamente supérfluas e dispensáveis. 
( ) É por meio dos instrumentos que acontece a mediação. Tais elementos mediadores podem ser de duas
categorias: física ou material (alteram o meio físico e o sujeito da ação, de maneiras concretas) e o
representacional ou de signos (mudam a relação do ser humano consigo mesmo e com os outros).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: THOFEHRN, Maira Buss; LEOPARDI, Maria Tereza. Construtivismo sócio-histórico de Vygostky e a
enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem. Brasília, v. 59, n. 5, out. 2006. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672006000500019&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
22 out. 2012.
 a) F - F - V.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
4. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas possibilidades de expressão. A
lógica capitalista trouxe novos significados para a adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual
o ingresso no mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao
preparo técnico. Sobre a adolescência, analise as seguintes sentenças:
I- A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
II- A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos. Caracterizada por
turbulências e instabilidades.
III- A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto no
físico e social.
IV- Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que menino e
menina alcançaram considerável grau de independência psicológica em relação aos pais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais
e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acesso
em: 15 ago. 2012.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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5. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao desenvolvimento em todos os
seus aspectos. As teorias partilham do mesmo entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua
totalidade pois, havendo alteração em um aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste pressuposto,
analise as sentenças a seguir:
I- O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente independentes.
II- As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso pode ter preferência
por um deles.
III- Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no decorrer da vida.
IV- O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase em um determinado
aspecto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. Um dos temas relacionados à adolescência é a sexualidade. As pesquisas acerca da iniciação sexual têm revelado
que, com o passar do tempo, ela tem ocorrido mais cedo. Por exemplo, as pesquisas da década de 1990
apontavam que a primeira relação sexual acontecia entre 15 e 17 anos. Quantoàs pesquisas mais recentes,
aplicadas em 2007 em quatro capitais do Brasil, têm apresentado que a iniciação sexual dos jovens de nível
socioeconômico baixo está ocorrendo por volta dos 13 anos (SANTOS, 2010). Sobre a sexualidade e a
adolescência, analise as sentenças a seguir:
I- O início da adolescência é demarcado, nas meninas, pelo aparecimento da menarca, que costuma ocorrer aos
11 anos, atualmente. Por isso, pode-se afirmar que a adolescência é um fenômeno universal, que se dá no mesmo
período em todos os países, e que a sexualidade deve ser considerada nos seus aspectos biológicos.
II- A adolescência engloba mudanças físicas, mas estas devem ser significadas na cultura e na dinâmica
sociocultural. Afinal, estas mudanças são biopsicossociais, e se referem à maturação sexual, à busca pela
identidade adulta e à autonomização frente aos pais.
III- Em nossa cultura, a sexualidade é perpassada por tabus. Muitos pais têm dificuldades para conversar sobre
esse assunto com os filhos adolescentes. Assim, a sexualidade torna-se uma incógnita para o adolescente, que se
vê diante de dúvidas, preconceitos, moralismos, desejo e repressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Elder Cerqueira et al. Gravidez na adolescência: análise contextual de risco e proteção.
Psicologia em Estudo. Maringá, v. 15, n. 1, mar. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-73722010000100009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2012.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
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7. Muitos fatores afetam os aspectos do desenvolvimento. A psicologia genética e a psicologia evolucionista, para
ilustrar o comportamento do indivíduo, destacam o que é inato ao mesmo. Já a psicologia social se desdobra sobre
o meio em que estamos inseridos. Com base nestes fatores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Hereditariedade. 
II- Crescimento orgânico.
III- Meio.
IV- Maturação neurofisiológica.
( ) Genética de cada indivíduo, na qual constitui seu potencial que pode ou não ser desenvolvido.
( ) Refere-se à exterioridade, por exemplo, o aspecto físico de um indivíduo.
( ) Diz respeito ao processo que nos torna capazes de desenvolver determinadas atividades.
( ) Espaço onde o sujeito sofre influência que interfere no seu modo de ser, sendo que a psicologia social o
estuda com afinco.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) III - IV - II - I.
 c) I - II - IV - III.
 d) II - I - III - IV.
8. No Brasil, atualmente, a infância tem sido considerada como uma fase do ciclo vital, em que as crianças passam
grande parte do seu tempo brincando e em atividades escolares. Sobre a infância, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) As crianças são seres passivos, que ficam aguardando que outros as eduquem. Para estarem preparadas para
a escolarização precisam frequentar a educação infantil.
 b) Há autores procurando desconstruir o conceito reducionista de infância, que se limita a compreendê-la como
um tempo de passagem para a vida adulta. Eles propõem que se estude a criança numa perspectiva histórica,
social e cultural.
 c) A obra de Philippe Ariès, intitulada "História social da criança e da família", desvela que a infância é um
fenômeno perpassado por aspectos sociais e históricos, e não apenas um fenômeno natural.
 d) As crianças são atores sociais, protagonistas da sua história e possuem a capacidade de pensar de forma
crítica e reflexiva. Estabelecem trocas e interações e colaboram para a transformação da sociedade.
9. Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais
significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento.
No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial, podendo se
desenvolver ou não.
 b) A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para a obtenção de
certos padrões de comportamento.
 c) O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento
da pessoa.
 d) O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar
com o mundo.
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10. Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo sobre o fenômeno da paternidade na adolescência. Em sua pesquisa
mencionaram a contribuição dos autores Levandowski e Piccinini (2002), que partem do pressuposto de que nem
sempre a paternidade na adolescência acarreta consequências funestas para os jovens, como geralmente é
apontado pela literatura acadêmica. Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades na tarefa de ser pai;
entretanto, quando recebem apoio de sua família e da família de sua namorada, tais dificuldades tornam-se mais
brandas. Acerca do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: ORLANDI, Renata; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Sobre o processo de constituição do sujeito face à
paternidade na adolescência. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 11, n. 18, dez. 2005. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682005000200008&lng=pt&nrm=iso. Acesso
em: 19 out. 2012.
 a) O conceito de adolescência é único e de caráter universal, isto é, pode ser aplicado em todos os países do
globo terrestre. Trata-se do período que demarca o final da infância, que corresponde aos 12 anos de idade e
perdura até os 16, independente do gênero.
 b) A adolescência consiste em um fenômeno psicológico e social, constituído histórica e culturalmente.
 c) O termo adolescência foi inaugurado no século XX, referindo-se ao período de transição entre a infância e a
adultez.
 d) Tanto o momento quanto a maneira como ocorre a transição entre infância e adultez variam de acordo com o
contexto social em que o adolescente está inserido.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.