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das A Gabarito utoatividades TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 2017 3UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA Centro Universitário Leonardo da Vinci Rodovia , nº .BR 470 Km 71, 1 040 Bairro Benedito - CEP 89130-000 I daialn - Santa Catarina - 47 3281-9000 Elaboração: Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 2017 UNIDADE 1 TÓPICO 1 1 René Descartes (1596-1650) foi responsável pela difusão do método cartesiano que nortearia a prática científica moderna. Entre suas teses está a de Ego cogito ergo sum: "eu que penso, logo existo". Que outras teses também são referentes às teorias de Descartes? Analise as sentenças a seguir atribuindo V para as verdadeiras e F para as falsas: ( ) Entre os princípios de investigação encontrava-se o pressuposto da dúvida, que em contrapartida exigia que se provasse, por procedimentos e métodos, a existência de algo. ( ) No interior do processo de investigação do funcionamento ou da composição de um ser ou objeto o autor defendeu que fazia necessário dividir, isolar, reduzir e reunir/recombinar novamente o que estivesse sendo estudado. ( ) Em meio aos exercícios de investigação deviam ocorrer as operações de verificar, analisar, enumerar e sintetizar, e deveriam ser as partes primordiais para que se garantisse a verdade no interior do processo científico de produção do conhecimento. ( ) O autor defendeu que a ciência e os métodos de investigação deveriam buscar a verdade como finalidade, e como método deveria resguardar a integridade dos seres e não intervir nos fenômenos e ao em meio/sociedade em que eles ocorrem. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) ( ) V – F – F – V. b) ( ) F – F – V – F. c) ( ) V – V – V – V. d) (x) V – V – V – F. 2 Na tabela a seguir procure preencher variáveis que fazem parte do pensamento de cada autor: 4 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A VARIÁVEIS VICO KANT HEGEL PRINCIPAIS CONCEITOS *Ciência Nova. * irracionalista e assistemático. * Só é possível conhecer o que se faz. História cosmopolita. Discórdia, concórdia. Espírito, razão, contradição, dialética. DINÂMICA/ FASES DE DESENVOLVIMENTO * Era dos deuses, era dos heróis e era dos homens. Planos e objetivos diversos, que almejam por desenvolvimento, e que se movem numa dinâmica do pior ao melhor. O desenvolvimento do pensamento, ideia, da natureza e do espírito. FATORES RESPONSÁVEIS POR MUDANÇAS/ DESENVOLVIMENTO Ciclos espiralados que oscilam, avançam e re t rocedem da emoção à razão. Desejos antagônicos d o h o m e m e m sociedade To d o m o m e n t o h i s t ó r i c o é a t ravessado po r uma cont rad ição interna que lhe dá seu caráter singular, ao mesmo tempo em que o prepara para ultrapassar para um novo momento”. P o d e - s e p e n s a r que se trata de um momento ideal e revolucionário que fornece as condições de superação das condições anteriores. FINALIDADE/ TENDÊNCIAS A LONGO PRAZO D i r e i t o n a t u r a l nasceu e deve ser reconhecido a todos os povos, mesmo que estes tivessem contato entre si, ou seja, as atividades humanas possuem um fundo comum e que é recorrente a todo gênero humano. A história, guiada pela razão, seria a fonte maior a partir da qual se alcançaria a l iberdade e a perfeição humana. Estas in tenções c o n t a g i a r i a m a humanidade e se r e a l i z a r i a m e m escala universal. Cada ator acredita realizar suas paixões quando, na verdade, ele só cumpre, apesar dele, um destino mais vasto que o engloba, que é o espírito do mundo, procura. O s i n d i v í d u o s desaparecem diante da substância do c o n j u n t o e e s t e conjunto forma os i n d i v í d u o s d o s quais ele necessita. Os indivíduos não conseguem impedir que aconteça o que deve acontecer. 5UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA A maior criação do h o m e m é a s u a própria história, que esta não signif ica s o m e n t e u m a necessidade política o u e c o n ô m i c a , mas o registro da necessidade que o próprio homem tem de se expressar. P a r a V i c o o c o n h e c i m e n t o h is tó r ico dever ia ser compreensivo, e promover ao ser humano, em sua d ivers idade, uma autoconsciência de sua própria vida. O s h o m e n s possuem planos e objetivos diversos, que almejam por desenvolvimento, e que se movem numa dinâmica do pior ao melhor, e que deve ser percebida e b u s c a d a a o longo de toda a experiência humana e não localizada em experiências individuais. O único pensamento que traz a filosofia é o simples pensamento da razão, de quem governa o mundo, portanto, também a história universal t r a n s c o r r e u d e m o d o r a c i o n a l . E s t a c o n v i c ç ã o e discernimento é u m p r e s s u p o s t o r e l a t i v a m e n t e à história como tal. Na filosofia, porém, isto não é pressuposto algum; demonstra- se nela, mediante o c o n h e c i m e n t o especulativo, que a r a z ã o [ . . . ] , a substância, como poder infinito, é para si mesma a matéria infinita de toda a vida natural e espiritual e, como forma infinita, a atuação deste seu conteúdo. TÓPICO 2 1 Os pensadores alemães Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1895) dedicaram a trajetória política e intelectual em entender como funcionava a sociedade industrial e revelar as contradições que o sistema capitalista estava gerando no interior da sociedade europeia que acabava de se modernizar; as preocupações e militância de ambos fizeram com que eles encontrassem inúmeros adversários por onde passassem, ou seja, nos meios acadêmicos ou econômicos/ financeiros. Com relação às principais teorias defendidas por Marx e Engels, analise as sentenças a seguir: I- Os indivíduos determinam sua vida a partir das condições materiais, ou seja, das circunstâncias estruturais com as quais se deparam e mobilizam para sobreviver. 6 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A II- Para romper com as condições estruturais da sociedade capitalista se faz necessária a luta de classes e a revolução, que deve ser conduzida pelo proletariado. III- No interior da sociedade capitalista, o que determina e rege a política são os interesses econômicos dos grupos proprietários do capital. IV- A existência de um indivíduo é determinada pela sua consciência, pelas ideologias, pelas estruturas políticas e intelectuais que toda a sociedade possui. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) (x) As sentenças I, II e III estão corretas. b) ( ) As alternativas II, III e IV estão corretas. c) ( ) Somente as sentenças II e III estão corretas. d) ( ) Somente as sentenças I e II estão corretas. 2 Na tabela a seguir, procure preencher variáveis que fazem parte do pensamento de cada autor: VARIÁVEIS POSITIVISMO MARXISMO PRINCIPAIS CONCEITOS POSITIVISMO, Política positiva, filosofia positiva, sociologia. Alienação, materialismo histórico, materialismo d i a l é t i c o , l u t a s d e classes, práxis. DINÂMICA/FASES DE DESENVOLVIMENTO Estado teológico. Estado metafísico. Estado positivo, A g u ç a m e n t o d a s contradições, momento oportuno à revolução; responsável por instaurar n o v o s m o d o s d e produção. FATORES RESPONSÁVEIS POR MUDANÇAS/DESENVOLVIMENTOCivilização material só poderia se desenvolver se cada geração produzisse mais do que o necessário para sua sobrevivência, transmit indo assim à geração seguinte um estoque de riqueza maior do que o recebido da geração anterior. L u t a s d e c l a s s e e contradições sociais, revolução. 7UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A FINALIDADE/TENDÊNCIAS A LONGO PRAZO Analisar conflitos e as cont rad ições soc ia is e propor reformas e soluções. O poder do conhecimento p a s s a r i a p a r a o s sábios e cientistas e o poder material para as indústrias e os industriais, configurando assim o desenvolvimento científico e tecnológico. Socialismo/Comunismo: Inexistência de classes, i g u a l d a d e s o c i a l , ausência de divisão do trabalho, seja intelectual ou manual. Propriedade e riqueza coletiva, e a distribuição seria regida pela máxima de “a cada um de acordo com a sua habilidade, para cada um de acordo com o seu trabalho”. IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA N ã o s e c o n h e c e comp le tamente uma ciência enquanto não se souber a sua história. A c o n c e p ç ã o d e História defendida por Marx e Engels residia no fato de que estão na vida material, no modo de p rodução e na estruturação da sociedade civil as chaves de entendimento de todo o processo histórico, e que, ao invés de resultar em ‘emancipação e autonomia’ do homem, como foi defendido pelos iluministas e idealistas, o que ocorre é a exploração e a ‘a l ienação’ dos indivíduos. 3 Construa um texto explicando o ponto central e a justificativa da tese de Marx e Engels contra o pensamento de Hegel e dos idealistas de sua época. RESPOSTA ESPERADA: Hegel defendeu que “a consciência é que determina a existência”. Marx retirou a sua principal chave de entendimento e explicação do seu momento histórico, mas agora com Marx na perspectiva inversa, a de que é “a existência que determina a consciência”. Marx e Engels aproveitam os elementos racionais da dialética de Hegel, negam a dimensão idealista e a adaptam à práxis social, reconhecem a vida cotidiana e o modo de produção como responsáveis pela transformação da consciência e da subjetividade dos indivíduos. Os fenômenos materiais e mecanicistas passam a ser entendidos como os verdadeiros responsáveis pelo desenvolvimento das atividades humanas; tendo em conta estes pressupostos acabavam por refutar tanto a tradição idealista como a tradição 8 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A moral religiosa que visava meramente observar e constatar os fenômenos sociais. Defendiam que o mundo não se transforma com o pensamento, com críticas, o mundo se transforma pela ação politicamente orientada, que ele preferiu chamar de práxis, e que se faziam necessárias tanto a explosão como a revolução das antigas estruturas. TÓPICO 3 1 Leopold von Ranke (1795-1886) foi um dos historiadores fundamentais do movimento do historicismo que prevaleceu na segunda metade do século XIX. Com relação às principais teorias defendidas em meio ao historicismo e por Ranke é CORRETO afirmar que: I- O empirismo prevaleceu em meio aos pressupostos teórico-metodológicos do historicismo, que, por sua vez, consideravam que os fenômenos e os fatos históricos deveriam ser deduzidos dos conhecimentos históricos. II- Ranke defendeu que o historiador possuía autonomia e liberdade no sentido de optar ou pela história erudita ou pelo romance histórico, pois ambos possuíam elementos de cientificidade e verdade histórica. III- Ranke e os demais empiristas dedicaram-se aos estudos de inventários, organização e arquivamento de documentos, história dos feitos políticos e diplomáticos e da origem histórica das nações europeias. IV- Os historicistas censuravam a ideia de subjetividade na historiografia, bem como julgamentos morais e políticos, com isso acreditavam conferir teor de neutralidade e imparcialidade ao conhecimento histórico. Agora assinale a alternativa CORRETA: a) ( ) As alternativas I, II e III estão corretas. b) ( ) As alternativas I, II e IV estão corretas. c) ( ) Apenas as alternativas II e III estão corretas. d) (x) Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas. 2 Na tabela a seguir responda aos principais elementos que compunham a tradição de pensamento do historicismo: VARIÁVEIS HISTORICISMO: NOÇÃO DE TEMPO Tempo curto (èvènementelle), acontecimentos e fatos instantâneos, localizados; com a ideia do progresso simples (linear) e cumulativo. FONTES HISTÓRICAS Documentos escritos e oriundos de instituições oficiais (Estado, exército, marinha, diplomacia). 9UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A PAPEL/POSTURA DO HISTORIADOR Ser fiel aos documentos, controlar a subjetividade, domínio de saberes eruditos, interpretação linear e uniforme das informações. O QUE É HISTÓRIA? Uma ciência do passado. UNIDADE 2 TÓPICO 1 1 Michel de Certeau defende que a prática histórica, ou seja, o conhecimento histórico, é totalmente relativo à estrutura da sociedade. Partindo da concepção de que esta premissa é verdadeira, com relação à tradição da produção do conhecimento histórico do final século do XIX é possível afirmar que: I- Foi um momento em que a História buscou aproximação com as demais áreas do conhecimento, tais como a filosofia de Hegel e Kant, e a sociologia positivista de Weber e Marx. II- A historiografia preocupava-se com os temas de história política, diplomacia, pois as nações europeias empreendiam políticas de imperialismo nas relações internacionais, o que favoreceu a formação de um pensamento de forte cunho nacionalista/chauvinista. III- Os historiadores centravam seus trabalhos em procedimentos metodológicos, tais como a heurística e crítica documental e das fontes de pesquisa, em que procuravam verificar a autenticidade e a procedência das mesmas. IV- Os historiadores eram solicitados sobre orientações que deveriam ser tomadas no transporte, no armazenamento e na exposição de itens e objetos que possuíam valor histórico excepcional ou que ilustravam eventos, fatos e feitos de personalidades políticas, de governos e da oficialidade. Agora assinale a alternativa CORRETA: a) ( ) As afirmativas I e II estão corretas. b) (x) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) ( ) As afirmativas I, III e IV estão corretas. d) ( ) A afirmativas III e IV estão corretas. 10 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A 2 Com relação aos principais pensadores e a sua contribuição à produção do conhecimento histórico do final do século XIX, procure reconhecer o pensamento de cada um e relacionar corretamente a primeira coluna com a segunda. (1) Jules Michelet. (2) Fustel de Coulages. (3) Johann G. Droysen. (4) Jacob Buckhardt. (4) Dedicou-se aos estudos da história e da cultura helênica, da arte e o movimento cultural da época renascentista, e fazia ampla defesa de que o Estado deveria fomentar a pesquisa histórica. (2) Defendeu que o historiador deveria manter-se imparcial e objetivo diante do conhecimento que estava narrando, e somente restringir-se à restituição dos documentos. (3) Defendeu que a história deveria apresentar um caminho metodológico próprio e rigoroso, autônomo das demais ciências, e prezar pelas individualidades e evitar as generalidades. (1) Foi um estudioso apaixonado pela História da França; defendia que o historiador deveria esforçar-se no sentido de narrar a história de forma épica e dramática, no sentido de conferir vida honrosa aos ancestrais. TÓPICO 2 1 A Historiografia do século XX, em especial a “Escola dos Annales”, procurou renovar e problematizar toda a produção do conhecimento histórico do século XIX. Oshistoriadores assim o fizeram, pois atestavam que a História, assim como todo o espírito humano que chegava ao século XX, encontrava-se em crise. Com relação às questões postuladas pelo grupo dos Annales é possível afirmar que: analise as sentenças a seguir: I- Questionavam o evolucionismo, o historicismo, a ideia de progresso; e sugeriam que se recriasse a singularidade do homem e da civilização humana. II- Sugeriam que se reforçasse a dimensão diplomática e política dos eventos e fatos e que se quantifica cada vez mais as expressões sociais e culturais. III- O historiador não poderia mais se contentar em escrever sob o ditado dos documentos, deveria questioná-los, inseri-los em uma problemática. IV- Introduziram as abordagens da História comparada, a longa duração, a etnografia, a psicologia; estruturalismo, as práticas simbólicas; iconografia e a literatura. 11UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) ( ) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) ( ) As sentenças I e II estão corretas. c) ( ) As sentenças II e IV estão corretas. d) (x) As sentenças I, III e IV estão corretas. 2 Fernand Braudel (1902-1985), estudioso francês, que pertenceu à segunda geração do grupo dos Annales, propôs a categorização de tempo tripartida em “acontecimento”, “conjuntura” e “estrutura” como meio de classificar fatos e fenômenos que ocorrem na experiência/trajetória das mais diferentes sociedades e indivíduos. Levando em consideração as concepções e formulações de Braudel é possível afirmar que: analise as sentenças a seguir: I- Ocorrências acidentais, como mortes, nascimentos, assaltos, greves, ataques, disparos, invasões, desembarques, entre outras, foram identificadas como acontecimentos. II- Como fenômenos estruturais pode-se identificar desequilíbrios, oscilações, turbulências e flutuações em meio a regimes, tais como revoluções, crises, guerras. III- Como acontecimentos é possível relacionar as comemorações que constam nos calendários de países e nações, tanto cívicas como religiosas. IV- Pertencem à dimensão das estruturas os comportamentos e costumes de uma dada coletividade, assim como ideologias que permeiam as mentalidades e que se estendem por várias gerações. Agora, assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA: a) ( ) As sentenças II, III e IV estão corretas. b) ( ) As sentenças I e IV estão corretas. c) (x) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) ( ) As sentenças III e IV estão corretas. TÓPICO 3 1 A história do tempo presente ganhou amplitude e representatividade em meio à historiografia a partir dos anos de 1980, mas já vinha sendo cogitada quando dos estudos e análises da Primeira e Segunda Guerra Mundial. Entre as questões conceituais e metodológicas da história do tempo presente, é correto afirmar que: I- As principais fontes consistem na tomada de depoimentos e testemunhos 12 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A da história oral, notícias de jornal e os documentos estatais. II- Possibilita o confronto entre o conhecimento histórico/narrado, o noticiado, o testemunho vivo, a vivência do fato/acontecimento. III- Representa um tema de pesquisa que não requer maiores cuidados metodológicos e éticos ao historiador e permite ampla liberdade de estudos. IV- Acontecimentos e fatos que causaram repercussão em ampla escala e impactaram de forma expressiva toda uma população/sociedade são tomados à pesquisa. Agora assinale a alternativa CORRETA: a) ( ) As afirmativas I, III e IV estão corretas. b) (x) As afirmativas I, II e IV estão corretas. c) ( ) As afirmativas II e IV estão corretas. d) ( ) As afirmativas I e II estão corretas. 2 A micro-história é uma das tendências historiográficas que compõe o grupo da Nova História Cultural, possui como principal referência teórica e metodológica o pesquisador italiano Carlo Ginzburg e a obra Queijos e Vermes, que foi publicada em 1976. Com relação à micro-história, analise as sentenças a seguir atribuindo V para as verdadeiras F para as falsas: ( ) Entre os principais temas de debate está o conflito que se instaurou entre erudito/popular, religioso/laico, bárbaro/civilizado, artesanal/industrial, cidade/ campo, vilões/nobres. ( ) Procura defender as abordagens da macro-história, estruturas globalizantes e generalizadoras que se encontram fundamentadas pela sociologia. ( ) Os historiadores que aderiram à micro-história possuem fortes influências do positivismo, racionalismo e historicismo do século XIX, com orientação política à direita e apoiam amplamente o neoidealismo. ( ) Entre os princípios metodológicos encontram-se os de ler e decifrar pistas e indícios. Para tanto podem ser considerados estercos, pegadas, plumas, pelos, inscrições digitais, entre outros. Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) ( ) V – V – F – V. b) ( ) F – V – V – V. c) (x) V – F – F – V. d) ( ) V – V – V - F. 13UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A UNIDADE 3 TÓPICO 1 Questão única: Podemos estabelecer que diferentes momentos históricos produzem diferentes formas e interesses na escrita da história. Assim compreendendo, estabeleça as diferenças entre a História produzida pelo Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, o IHGB, da produzida pelos ensaístas brasileiros dos anos 1930. R.: O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, criado em 1838, tinha como principal objetivo enaltecer as ações do Estado Brasileiro, que estava se construindo ao longo do século XIX. Assim, grande parte dos autores a ele vinculados (especialmente Varnhagen), buscava enaltecer as ações dos portugueses e da monarquia após o Brasil Independente. Por sua vez, os intérpretes da realidade nacional dos anos 1930, cujos principais nomes foram Gilberto Freyre, Caio Prado Júnior e Sérgio Buarque de Holanda, buscaram estabelecer uma análise crítica da realidade nacional. TÓPICO 2 Questão única: Alguns eventos políticos interferem na visão de mundo dos intelectuais. Um dos principais eventos da história do mundo, na segunda metade do século XX, foi a Guerra Fria. Assim, relacione a produção historiográfica brasileira da segunda metade do século XX com a Guerra Fria. R.: As principais características que apresentam uma relação direta da produção historiográfica brasileira com a Guerra Fria estão vinculadas tanto nas ações teóricas quanto na participação política dos intelectuais. O marxismo, como um referencial teórico, pode ser considerado como uma das características do período, assim como a presença de pesquisadores norte- americanos no Brasil. Tais presenças indicam que as disputas ideológicas da Guerra Fria estiveram presentes na historiografia nacional durante a segunda metade do século XX. 14 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES UNIASSELVI NEAD T E O R I A D A H I S T Ó R I A E H I S T O R I O G R A F I A TÓPICO 3 Questão única: As características da historiografia brasileira variaram conforme os séculos. De uma história que no século XIX enaltecia as posturas políticas e sociais do Estado Nacional, passando pelos anos 1930, com o surgimento de ensaístas da realidade social do Brasil, chegando até à atualidade. Neste sentido, responda à seguinte indagação: por que podemos afirmar que a historiografia brasileira nas últimas três décadas se caracteriza pela multiplicidade? R.: Podemos afirmar que a historiografia brasileira, nas últimas três décadas, se caracteriza pela multiplicidade porque, na atualidade, os historiadores não mais pesquisam apenas assuntos ligados à política e à economia. Ampliando seus olhares, observamos vários outros temas sendo abordados, como a história das mulheres, dos trabalhadores, as mentalidades coletivas, os imaginários sociais,além do meio ambiente e a questão ecológica.
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