Prova de Teoria- segunda chamada 2

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AV2 - 2a Chamada 
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Nota finalTentativa com a nota mais alta 
Tentativa 2Enviado: 20/06/20 19:35 (AMT) 
1. Pergunta 1 
(Questão de concurso – IDHTEC/2019 – Prefeitura de Macaparana – PE) A defesa 
por uma prática avaliativa emancipatória, que considera que o processo de 
aprendizagem não se encerra no momento da realização de uma prova e obtenção 
de uma nota, parece não ter ainda se efetivado no contexto das salas de aula. Para 
que de fato a avaliação da aprendizagem cumpra seu papel de forma significativa 
espera-se que: 
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1. As provas sejam os instrumentos de avaliação mais rígidos e refletidos por 
seus pares. 
2. O ato de avaliar seja visto como a possibilidade de perceber as fragilidades e 
avanços dos estudantes, mediando novas formas de apropriação do 
conhecimento. 
Resposta correta 
3. A escola abandone o uso de provas e testes como instrumento de avaliação. 
4. Os aspectos quantitativos sejam considerados, extinguindo-se assim a nota e 
adotando-se o conceito. 
5. Haja um esforço da importância do processo avaliativo e da avaliação 
classificatória. 
2. Pergunta 2 
Em outras palavras, diferentemente do que acontece nos demais ciclos de ensino, a 
Educação Infantil não contempla fatores de aprovação e reprovação. Pelo 
contrário: ao se concentrar na aprendizagem do aluno, o professor o coloca no 
centro do processo de ensino, assumindo um papel de parceiro. E, nesse papel, 
suas principais funções são descritas por Both (2012). Desse modo, marque a 
alternativa que retrata de forma correta a principal função do docente. 
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1. Mostrar ao aluno os perigos e as facilidades de navegação em todos os 
oceanos, não deixando a ele a escolha por onde pretende navegar. 
2. Auxiliar o aluno a compreender o significado daquela luz espiritual que 
aparece lá no fim do túnel. 
3. Ajudar o aluno a entender melhor aquilo que ele pretende compreender. 
Resposta correta 
4. Apontar para o aluno alguns caminhos, além dos que ele já conhece se lhe 
convier. 
5. Mostrar ao aluno que o bem sempre convém e que o mal também convém, 
mas deixando a ele a decisão final. 
3. Pergunta 3 
Both (2012a) destaca algumas ações fundamentais do educador. Assim, assinale a 
alternativa que não trata das ações citadas pelo autor. 
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1. Busca, permanentemente, seu aperfeiçoamento. 
2. Esforça-se para não conhecer ao máximo a realidade pessoal e social dos 
alunos. 
Resposta correta 
3. Sabe apontar os problemas de aprendizagem dos alunos, mas também os de 
“ensinagem” da escola e de si próprio. 
4. Sabe transmitir os conteúdos, mas prefere trabalhar com o aluno, fazendo-o 
produzir. 
5. Contextualiza o conhecimento, sempre levando em consideração a realidade 
do aluno. 
4. Pergunta 4 
Leia as alternativas abaixo e assinale a correta quanto à avaliação no contexto 
escolar: 
I. Saraiva afirma que a avaliação é algo natural e que acompanha a aprendizagem 
do aluno. 
II. Demo assinala que a avaliação oferece apoio aos resultados obtidos pelo aluno 
em relação ao desempenho escolar. 
III. Na percepção de Luckesi, a avaliação pe permeada de senso de justiça e avalia o 
valor do ser. 
IV. Leite conclui que avaliar é algo sempre presente e sempre espontâneo. 
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1. Estão corretas apenas as opções I, II e IV 
2. Estão corretas apenas as opções I e II 
Resposta correta 
3. Estão corretas apenas as opções I, II e III 
4. Estão corretas apenas as opções II, III e IV 
5. Estão corretas apenas as opções I e IV 
5. Pergunta 5 
Ao se voltar para a aprendizagem interativa, é preciso não apenas rever elementos 
óbvios (metodologia, planejamento, avaliação), mas também pontos que podem 
passar despercebidos. E entre esses pontos estão a organização da sala e seu 
ambiente que, em última instância, criam o ecossistema da aprendizagem, 
constituído das seguintes características (ROMANOWSKI, 2011). 
 
Escolha a sentença que cita de forma incorreta um dos elementos que compõe o 
ecossistema de aprendizagem, segundo este autor: 
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1. Imprevisibilidade; 
2. Autenticidade. 
3. Mediatismo (ou procrastinação); 
Resposta correta 
4. Historicidade; 
5. Multiplicidade (ou simultaneidade); 
6. Pergunta 6 
De acordo com as concepções de Romanowski (2011), mencionadas no nosso Guia 
de Estudo, quando nos voltamos para a aprendizagem interativa cria-se o 
ecossistema da aprendizagem que se constitui de várias características.Assinale a 
única característica que não faz parte desse ecossistema. 
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1. historicidade 
2. imprevisibilidade 
3. autenticidade 
4. regularidade 
5. dinamicidade 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
Na hora de preparar o planejamento escolar, estados e municípios devem seguir 
esse direcionamento, assim como as escolas devem considerá-lo em suas 
atividades mais pontuais. No caso do Ensino Fundamental, esse trabalho dos 
agentes deve ser alinhado aos objetivos do ciclo de ensino direcionado pela 
LDBEN. Dessa forma, marque a alternativa que cita de forma incorreta estas 
orientações. 
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1. O processo de avaliação precisa ser direcionado quando o professor sente a 
necessidade. Não sendo necessário a avaliação contínua. 
Resposta correta 
2. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o 
pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
3. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a 
aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 
4. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da 
tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. 
5. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana 
e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social (BRASIL, 1996). 
8. Pergunta 8 
Os altos índices de repetência em nosso país têm sido objeto de muita discussão, 
uma vez que explicitam o fracasso do sistema público de ensino, incomodando 
demais tanto educadores como políticos. Sobre esta questão é correto afirmar: 
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1. O Governo Estadual é responsável pela evasão nas escolas de Ensino 
Fundamental. 
2. Ao reprovar os alunos que não realizam as aprendizagens esperadas, 
cristaliza-se uma situação em que o problema é do aluno e não do sistema 
educacional. 
Resposta correta 
3. O problema da repetência é causado pela falta da família no 
acompanhamento de seus filhos. 
4. Os altos índices de fato foram manipulados pela mídia. De fato no Brasil não 
há repetência. 
5. O governo Federal é responsável pela evasão escolar no Brasil. 
9. Pergunta 9 
Para que uma avaliação seja considerada formativa e democrática, é preciso que 
ela apresente algumas características. Analise as assertivas a seguir e identifique as 
CORRETAS: 
I – É necessário considerar a importância de uma diversidade de instrumentos 
avaliativos, sendo importante o uso de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o 
escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma se considerar diferentes 
aptidões dos alunos; 
II – Os momentos avaliativos não devem ser pontuais, devem acontecer ao longo 
de todo processo de ensino e aprendizagem; 
III – Para o aluno, a avaliação é o instrumento de tomada de consciência de suas 
conquistas, dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento 
na tarefa de aprender; 
IV – Demanda do professor uma observação sistemática; 
V – É necessário que se estabeleçam expectativas de aprendizagem dos alunos em 
consequência do ensino, que devem se expressar nos objetivos nos critérios de 
avaliação propostos e na definição do que será considerado como testemunho das 
aprendizagens. 
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1. Apenas a assertiva II está correta 
2. Apenas as assertivas II, IV e V estão corretas 
3. Apenas as assertivasI, II, III e V estão corretas 
4. Todas as assertivas estão corretas. 
Resposta correta 
5. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas 
10. Pergunta 10 
Em outras palavras, diferentemente do que acontece nos demais ciclos de ensino, a 
Educação Infantil não contempla fatores de aprovação e reprovação. Pelo 
contrário: ao se concentrar na aprendizagem do aluno, o professor o coloca no 
centro do processo de ensino, assumindo um papel de parceiro. Para Both, existem 
funções deste processo avaliativo. Escolha a sentença que cita de forma incorreta 
um dos elementos que compõe este processo avaliativo. 
Ocultar opções de resposta 
1. Mostrar ao aluno os perigos e as facilidades de navegação em todos os 
oceanos, deixando a ele a escolha por onde pretende navegar. 
2. Ajudar o aluno a entender melhor aquilo que ele não pretende 
compreender. 
 
3. Mostrar ao aluno que o bem sempre convém e que o mal não convém, mas 
deixando a ele a decisão final. 
4. Auxiliar o aluno a compreender o significado daquela luz que aparece lá no 
fim do túnel. 
5. Apontar para o aluno novos caminhos, além dos que ele já conhece se lhe 
convier. 
 
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