Questões 1 DIMENSÕES PSICOLOGICAS NA EDUCACAO FISICA

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Questão 1/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] Na psicologia relacional pode-se estudar todas essas organizações, e em especial 
o estudo dos grupos, tido como o lugar onde a instituição se realiza, suas regras e 
seus valores.” 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões Psicológicas da Educação Física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre a 
psicologia relacional, assinale a alternativa que define corretamente a sua importância: 
Nota: 10.0 
 
A Estuda as relações de grupo do ser humano. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Podemos concluir que a psicologia relacional trata do estudo do ser humano e suas relações, seja em grupo, instituições ou organizações, 
onde estabelecem rotinas, comportamentos, ações, gestos diante as normas de convivência [...]” (texto-base, p. 17). 
 
B Estuda formas de o indivíduo quebrar regras. 
 
C Estuda as relações entre homens e mulheres. 
 
D Promove o pensamento único da sociedade, para que todos pensem de maneira igual. 
 
E Valoriza a forma de pensar que gere conflitos e problemas. 
 
Questão 2/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a seguinte citação: 
“A teoria de Piaget não é considerada uma teoria de aprendizagem, mas sim uma 
teoria de desenvolvimento mental. Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti 
(2010), o crescimento cognitivo de uma criança acontece por meio da assimilação e da 
acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a teoria do 
desenvolvimento mental defendida por Piaget, assinale a a alternativa que conceitua 
corretamente assimilação: 
Nota: 10.0 
 
A O indivíduo desconstrói esquemas para abordar a sua realidade mental. 
 
B O indivíduo passa por um processo de modificação da mente. 
 
C O indivíduo incorpora a realidade e seus esquemas de ação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Assimilação: o indivíduo é capaz de construir esquemas de assimilação mental para abordar a realidade. Quando a mente assimila, ele 
incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio, não modificando a mente [...]” (texto-base, p. 4). 
 
D O indivíduo busca fugir da realidade e de seus esquemas de ação. 
 
E O indivíduo busca em fatos inverídicos a percepção de mundo. 
 
Questão 3/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“A motricidade humana indica a interação do corpo humano no meio em que está 
inserido, socialmente, politicamente, psicologicamente, estruturalmente com os outros, 
consigo e com o contexto em todas as dimensões humanas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 2 sobre o 
movimento humano, assinale a alternativa que contemple uma predisposição da 
motricidade: 
Nota: 10.0 
 
A Não gera conhecimento. 
 
B Predispõe comunicação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] o movimento humano predispõe comunicação, interação e troca de energia, que pode gerar conhecimento, despertar interesses e 
evolução” (texto-base, p. 2). 
 
C Não interfere nas relações humanas. 
 
D Não pode ser trabalhado de forma transdisciplinar. 
 
E Movimento da criança não interferirá em sua vida adulta. 
 
Questão 4/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] O ser humano é afetivo-social, cognitivo e motor, diante dessas três dimensões, 
ocorre a construção das ideias, a evolução humana, o engrandecimento social, a 
adaptação social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
p. 17. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões Psicológicas da educação física: aula 2 sobre o ser 
humano na visão da psicologia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O ser humano é um ser individual e coletivo simultaneamente. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Diante exposição das diferentes áreas da psicologia e suas dimensões, podemos dizer que o ser humano é um ser individual e coletivo; ao 
mesmo tempo, isso quer dizer que constitui uma individualidade dentro de uma sociedade coletiva, a qual tem como uma das formas principais de comunicar-se a linguagem corporal, demonstrando, 
por meio de gestos, expressões, ações, palavras e os sentimentos que permeiam a formação de sua personalidade ao longo da vida” (texto-base, p. 18). 
 
B O indivíduo não quebra regras. 
 
C O ser humano não tem a capacidade de se adaptar a situações adversas. 
 
D Não é natural do ser humano viver em sociedade. 
 
E O ser humano tende a pensar da mesma forma que os demais à sua volta, sem gerar conflitos. 
 
Questão 5/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Para Piaget, segundo Ostermann e Cavalcanti [...], o crescimento cognitivo de uma 
criança acontece por meio da assimilação e da acomodação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 
2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. p. 4. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a divisão do 
desenvolvimento cognitivo, relacione corretamente os períodos às suas 
características: 
1. Período sensório-motor. 
2. Período operacional concreto. 
3. Período operacional formal. 
4. Período pré-operacional. 
( ) 12 anos à vida adulta. 
( ) 2 aos 6 ou 7 anos. 
( ) 7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos. 
( ) 0 aos 2 anos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 3 – 2 – 4. 
 
B 2 – 4 – 3 – 1. 
 
C 4 – 3 – 2 – 1. 
 
D 3 – 4 – 2 – 1. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] Piaget ainda divide o desenvolvimento cognitivo em quatro períodos: Período sensório motor (0 aos 2 anos)”, “[...] Período pré-
operacional (2 aos 6 ou 7 anos)”, [...] Período operacional concreto (7 ou 8 anos aos 11 ou 12 anos)”, [...] Período operacional formal (12 anos à vida adulta)” (texto-base, p. 4). 
 
E 3 – 1 – 2 – 4. 
 
Questão 6/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia a passagem de texto: 
“„As crianças passam por diversas fases durante a infância, compreendendo o aspecto 
cognitivo, motor e afetivo‟. E por esse motivo, muitos pais não conseguem identificar 
em quais das fases seria o melhor momento para que possam desfrutar destes 
aspectos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicasda educação física: aula 3 sobre a 
precocidade esportiva, assinale assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É necessária para um bom preparo físico, garantindo a saúde do atleta. 
 
B Pode ocasionar problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Alguns problemas podem surgir com a precocidade esportiva, ocasionando problemas ósseos, articulares, musculares e cardíacos, que podem 
ser ocasionados pelo tipo de metodologia utilizada no trabalho com as crianças” (texto-base, p. 8). 
 
C Favorece o desenvolvimento ósseo e garante sucesso no esporte escolhido. 
 
D É benéfico para o desenvolvimento muscular e cardiovascular do futuro atleta. 
 
E Garante que o futuro atleta não abandonará os treinos e o sonho de sucesso. 
 
Questão 7/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“[…] Para que o processo de ensino-aprendizagem tenha sucesso é necessário 
planejamento [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: PASTRE, T. G. F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 2. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. Texto da rota de aprendizagem, p. 9. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões Psicológicas da Educação Física sobre o planejamento 
dos educadores, assinale a alternativa que define a sua importância: 
Nota: 10.0 
 
A Faz uma previsão sistematizada de objetivos e ações. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: "[...] é necessário planejamento; isso significa sistematizar, com objetivos e ações previstos pelos educadores" (texto-base, p. 9). 
 
B Trabalha o que o grupo de alunos gosta e quer. 
 
C Exclui a avaliação do processo. 
 
D Evita quer ocorram mudanças no processo do ensino-aprendizagem. 
 
E Tem pouca ou nenhuma associação a conceitos já existentes. 
 
Questão 8/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Leia o fragmento de texto: 
“Foi nos anos de 1970 que a psicologia do esporte se consolidou [...] trabalhando com 
atletas de diversas modalidades, e não só no momento de competições, estando junto 
a eles também, durante seus treinamentos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ver esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: PASTRE, L. F. G. T. Dimensões psicológicas da educação física: aula 1. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física: aula 1 sobre a atuação 
dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A A área de atuação é específica para os profissionais com graduação em educação física. 
 
B O profissional deve atuar apenas na área esportiva de alto rendimento. 
 
C A atuação pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte recreativo e esporte de reabilitação. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Sobre atuação dos profissionais da psicologia do esporte e do exercício pode ser no esporte de rendimento, esporte educacional esporte 
recreativo e esporte de reabilitação” (texto-base, p. 9). 
 
D A abordagem profissional deve ser apenas nas áreas de Educação Física, voltada ao público de inclusão. 
 
E A atuação profissional é atribuída a técnicos esportivos nas categorias de base. 
 
Questão 9/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para 
sua melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior [...], trata-se da 
aprendizagem não associativa e aprendizagem associativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem 
Dimensões psicológicas da educação física: aula 3 sobre a aprendizagem não 
associativa, relacione corretamente seus tipos aos respectivos conceitos: 
1. Habituação. 
2. Sensibilização. 
( ) Aprendizagem em que se deve ficar atento aos estímulos nocivos. 
( ) Diminuição das respostas comportamentais aos estímulos repetidos. 
( ) Pode provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 1 – 1. 
 
B 2 – 1 – 2. 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o texto-base “Habituação: [1] forma mais simples de aprendizagem não associativa. Refere-se à diminuição das respostas comportamentais frente a 
estímulos repetidos, como por exemplo o barulho da TV quando ligada durante os estudos, que é capaz de nos desconcentrar, mas após algum tempo nos é possível retornar à concentração”, “[...] 
Sensibilização: [2] aprendizagem em que se deve ficar atentos a estímulos nocivos. Por exemplo, quando uma criança é envergonhada por uma coleguinha de classe diante dos demais, será difícil para 
ela voltar a confiar nesse colega, podendo provocar respostas fisiológicas e ansiedade pelo aluno, respostas ameaçadoras” (texto-base, p. 2). 
 
C 2 – 2 – 1. 
 
D 1 – 2 – 2. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 10/10 - Dimensões Psicológicas da Educação Física 
Atente para a citação: 
“Mesmo que a aprendizagem auxilie muito no processo de desenvolvimento e 
adaptação, muitas vezes não leva a um comportamento que tenha valor para a 
sobrevivência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler esse texto em seu contexto original, ele está disponível em: ALEXANDRE, F. L. Dimensões psicológicas da educação física: aula 3. Curitiba: 
InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de 
aprendizagem Dimensões psicológicas da educação física sobre a divisão da 
aprendizagem, assinale a proposição que indica corretamente os dois tipos 
apresentados nessa divisão: 
Nota: 10.0 
 
A Aprendizagem associativa e não associativa. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Por meio dessas afirmações, a aprendizagem pode ser dividida em dois tipos, para sua melhor compreensão. Segundo Faria e Mourão Junior 
[...], trata-se da aprendizagem não associativa e aprendizagem associativa” (texto-base, p. 2). 
 
B Aprendizagem conotativa e denotativa. 
 
C Aprendizagem simples e complexa. 
 
D Aprendizagem motora e sensorial. 
 
E Aprendizagem geral e específica.