PROVA N2 LIBRAS

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Pergunta 1
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1 em 1 pontos
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	Na história da educação dos surdos tivemos um evento que marcou negativamente essa, ao proibir o uso das línguas de sinais, impossibilitando o desenvolvimento linguístico adequado dos surdos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Congresso de Milão.
	Resposta Correta:
	e. 
Congresso de Milão.
	Feedback da resposta:
	Correto.
	
	
	
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Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na Idade Média, os monges beneditinos faziam voto de silêncio, consequentemente, criaram uma comunicação sinalizada. Como havia um interesse da nobreza em manter seus bens materiais e os herdeiros surdos precisavam ser “alfabetizados”, alguns nobres enviavam seus herdeiros para serem educados pelos monges e como alguns surdos desenvolveram uma comunicação caseira, houve:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Um cruzamento entre os sinais dos surdos com os sinais dos monges, culminando em uma língua de sinais mais estruturada. 
	Resposta Correta:
	e. 
Um cruzamento entre os sinais dos surdos com os sinais dos monges, culminando em uma língua de sinais mais estruturada. 
	Feedback da resposta:
	Correto.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A língua de sinais brasileira derivou-se da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Língua de Sinais Francesa
	Resposta Correta:
	a. 
Língua de Sinais Francesa
	Feedback da resposta:
	Correto.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	"Sam nasceu numa "Família Surda', com muitos irmãos surdos mais velhos que ele e, por isso, demorou a sentir a falta de amigos. Quando seu interesse saiu do mundo familiar, notou, no apartamento ao lado do seu, uma garotinha, cuja idade era mais ou menos a sua. Após algumas tentativas, se tornaram amigos. Ela era legal, mas era esquisita: ele não conseguia conversar com ela como conversava com seus pais e irmãos mais velhos. Ela tinha dificuldade de entender gestos elementares! Depois de tentativas frustradas de se comunicar, ele começou a apontar para o que queria ou, simplesmente, arrastava a amiga para onde ele queria ir. Ele imaginava como deveria ser ruim para a amiga não conseguir se comunicar, mas, uma vez que eles desenvolveram uma forma de interagir, ele estava contente em se acomodar às necessidades peculiares da amiga. Um dia, a mãe da menina aproximou-se e moveu seus lábios e, como mágica, a menina pegou sua casa de boneca e moveu-a para outro lugar. Sam ficou estupefato e foi para sua casa perguntar a sua mãe sobre, exatamente, qual era o tipo de problema da vizinha. Sua mãe lhe explicou que a amiga dele, bem como a mãe dela, eram ouvintes e, por isso, não sabiam sinais. Elas 'falavam', moviam seus lábios para se comunicar com os outros. Sam perguntou se somente a amiga e sua mãe eram assim, e sua mãe lhe explicou que era sua família que era incomum e não a da amiga. As outras pessoas eram como sua amiga e a mãe. Sam não possuía a sensação de perda. Imerso no mundo de sua família, eram os vizinhos que tinham uma perda, uma desabilidade de comunicação."
Heloísa Maria Moreira Lima Salles et al. Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: caminhos para a Prática Pedagógica. 2 v. Brasília: MEC, SEESP, 2004. p. 37-38.
Com base no texto acima e nos estudos feitos na disciplina, analise as proposições a seguir:
I. Sam e sua família podem ser considerados deficientes auditivos por terem perda auditiva.
II. Sam acreditava que sua vizinha e a mãe dela tinham algum tipo de “desabilidade” de comunicação por não usarem a língua de sinais para se comunicar.
III. A perda auditiva é um problema para as pessoas com surdez. Isso pode ser percebido a partir do relato acima.
IV. Sam e sua família não possuem a sensação de perda, portanto, não se consideram deficientes auditivos.
Estão corretas as proposições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 II e III
	Resposta Correta:
	d. 
 I e II
	Feedback da resposta:
	Resposta correta II e IV, porque a família de Sam não é deficiente auditiva e sim surda, e a perda auditiva não é um problema para as pessoas surdas.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	"Sete dias de discussões, apresentações e votações, entre 6 e 11 de setembro de 1880, em Milão, Itália, coroaram os pressupostos oralistas. As resoluções foram quase unânimes, contando com poucas, e isoladas, oposições: às escolas de surdos cabia o ensino da fala como meio de inserção do surdo em um mundo ouvinte. Os gestos? Que fossem banidos. As práticas bimodais que utilizavam sinais em simultaneidade com a fala também foram rejeitadas. O oralismo puro, como acordado por grande parte dos mais de 170 membros do Congresso (em sua quase totalidade ouvintes), foi apontado como a melhor abordagem para a educação de surdos. As oito resoluções ali decididas por educadores de diferentes países acenavam para a incontestável superioridade da língua oral como meio privilegiado de acesso ao conhecimento. E o oralismo puro, sem a interferência de qualquer sistema gestual, foi ratificado oficialmente, naquele momento, como a abordagem preferível em escolas e instituições para surdos. Tais resoluções pautaram-se em uma série de premissas que permeavam as concepções da época sobre a surdez."
Disponível em: <http://culturasurda.net/congresso-de-milao/>
De acordo com o texto acima, analise as proposições a seguir:
I. O Congresso de Milão foi um evento histórico em defesa dos direitos das pessoas surdas.
II. Os oralistas defendiam que o uso da Língua de sinais atrapalhava o aprendizado da língua oral.
III. A proibição das línguas de sinais na educação trouxe consequências que ainda hoje se fazem presentes na sociedade.
IV. O Congresso de Milão serviu para mostrar que as línguas orais eram e sempre serão superiores às línguas de sinais.
Estão corretas: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II e III
	Resposta Correta:
	d. 
II e III
	Feedback da resposta:
	Correto.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as seguintes frases e escolha a resposta correta:
I – “Os surdos são muitos concentrados, por isso são ótimos para atividades de produção”. 
II –  "A Libras é uma língua universal, todos os surdos conseguem se comunicar através da mímica"
III – “Toda pessoa surda consegue se comunicar através da leitura labial ” 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas as frases são mitos, oriundas de crenças populares
	Resposta Correta:
	a. 
Todas as frases são mitos, oriundas de crenças populares
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Não há muito registro sobre a história dos surdos na antiguidade, segundo a literatura atual, o registro mais antigo que se tem é no período da Idade Média, por volta do século XV. Nesse período, os surdos eram vistos como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Seres incapazes e não dotados de pensamento, pois acredita-se que o pensamento e a linguagem estavam intrinsecamente ligados, como os surdos não falavam, também eram desprovidos de pensamento.
	Resposta Correta:
	a. 
Seres incapazes e não dotados de pensamento, pois acredita-se que o pensamento e a linguagem estavam intrinsecamente ligados, como os surdos não falavam, também eram desprovidos de pensamento.
	Feedback da resposta:
	Correto:
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vários países tem a utilização das línguas de sinais para comunicação entre surdos, porém em cada país essa língua recebe uma nomenclatura, no Brasil ela tem o nome de Libras, mas o que significa Libras?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Língua Brasileira de Sinais
	Resposta Correta:
	b. 
Língua Brasileira de Sinais
	
	
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Com base nas discussões sobre o Decreto Federal nº 5.626, julgue se são verdadeiras ou falsas as afirmações a seguir:
I. De acordo com o supracitado decreto, a educação de surdos na educação infantil deve ocorrer em escolas ou classes e educação bilíngue.
II. A língua inicial de instrução dos alunos surdos deve ser a Língua Portuguesa na modalidade escrita.
III. A correção das provas escritas deve ser feitas considerando-se as especificidades linguísticasda escrita do aluno surdo. 
IV. O decreto trata do apoio e integração social das pessoas surdas, mas não aborda nada sobre temas jurídicos relacionados às pessoas com deficiência.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e II
	Resposta Correta:
	d. 
I e III 
	
	
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	As línguas de sinais são consideradas línguas naturais porque: 
I. Devido à sua estrutura permitem a expressão de qualquer conceito, descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto, abstrato; 
II. Como as línguas orais, surgiram espontaneamente da interação entre pessoas;
III. Não possuem um léxico e uma gramática; 
IV. Apresentam os mesmos canais de comunicação das línguas orais; 
V. Permitem a expressão de qualquer significado decorrente da necessidade comunicativa e expressiva do ser humano. 
Dos itens acima, estão corretos: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e V.
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e V.
	Feedback da resposta:
	Correto.