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Afetividades e Sexualidades em Educação Especial 1. Página inicial 2. Prova EaD - Afetividades e Sexualidades em Educação Especial Parte superior do formulário Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: Silva (2013) afirma que “sexualidade é um domínio da nossa ___________ que merece especial atenção, sendo que o seu desenvolvimento _________ é imprescindível para o equilíbrio psicossocial de qualquer ser humano, independentemente da sua condição de ______”. Escolha uma: saúde - gêneros - vida prática - preventivo - saúde existência - saudável - vida vida - prático - saúde Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Considerando os conceitos abaixo, assinale a alternativa correspondente: 1. Vygotsky acredita que o desenvolvimento do indivíduo é baseado no conhecimento social e desenvolvimento motor. 2. Para Vygotsky é suficiente ter todo o aparato biológico para realizar uma tarefa. 3. Para Vygotsky o processo conhecido como mediação é um aspecto afetivo do indivíduo. É possível afirmar que: Escolha uma: Estão corretas somente as afirmações I e II Estão corretas somente as afirmações II e III Todas as afirmações estão corretas Todas as afirmações estão incorretas Questão 3 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Podemos assinalar como CORRETA a alternativa contenha a descrição do conceito de sexo: Escolha uma: Insatisfação pessoal, indo além dos aspectos biológicos e genitais. O sexo é uma experiência pessoal que reflete os padrões sociais. Diferença física e constitutiva do homem e da mulher, do macho e da fêmea. O sexo sempre só acontece no contexto do relacionamento. Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Podemos assinalar como CORRETA a alternativa contenha a descrição da imortância da afetividade no desenvolvimento intelectual: Escolha uma: Através da interferência da afetividade na inclusão e nos processos de ensino-aprendizagem Através da forma de se expressar e interagir com as pessoas Através da disposição do ser humano ser afetado Através da aprendizagem os vínculos vão sendo construídos e a criança vai adquirindo novos conhecimentos ao longo do seu desenvolvimento biológico Questão 5 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos: 1.Atitudes W. o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo acontecem na interação social através da mediação. 2.Crenças X. meios de preservar os bons costumes da sociedade limitando a prática de determinados atos ou evitando falar de assuntos polêmicos. 3.Tabu Y. constituem uma estrutura de percepções e cognições em torno de configurações do mundo individual Escolha uma: 1X, 2Y e 3W 1W, 2X e 3Y 1Y, 2X e 3W 1W, 2Y e 3X Questão 6 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos: 1.Wallon W. o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo acontecem na interação social através da mediação. 2.Piaget X. considera que o desenvolvimento da pessoa é integrado ao meio que está inserido, contando com os aspectos afetivo, cognitivo e motor. 3.Vygotsy Y. a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro estágios diferentes: sensório-motor; pré-operatório, operacional concreto e operacional formal. Escolha uma: 1Y, 2X e 3W 1W, 2X e 3Y 1X, 2Y e 3W 1W, 2Y e 3X Questão 7 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão “As concepções sobre a sexualidade de pessoas com deficiência geralmente se baseiam em preconceitos e desinformações. É comum se atribuir a essas pessoas uma sexualidade atípica e ou infeliz generalizando-se limites orgânicos e psicossociais (ANDERSON, 2000; COUWENHOVEN, 2007;MAIA, 2012). I - De acordo com o texto, a sexualidade das pessoas com deficiência é vista de forma assexuada ou hipersexualizada. PORQUE II - O tema sexualidade da pessoa com deficiência é pautado pelo preconceito e discriminação. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Escolha uma: A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam As asserções I e II são proposições falsas e se complementam A asserção I e falsa e a II é verdadeira Questão 8 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica: “Os estados emocionais e sentimentais formam a __________, Mahoney e Almeida (2007, p.17) afirmam que ‚ a afetividade se refere à __________, à disposição do ser humano ser afetado pelo mundo externo e interno por meio de __________ agradáveis ou desagradáveis” Escolha uma: Afetividade-Vida -Contexto Afetividade-Capacidade-Sensações Capacidade- Prática - Sentimento Capacidade-Prática -Sensações Questão 9 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: “Maia (2012) destaca a importância de se ensinar ___________ sexuais adequados, refletir sobre a compreensão de modelos sociais, questões como gênero e diversidade, bem como _________ em saúde sexual e reprodutiva e prevenção contra o abuso e __________” Escolha uma: comportamentos - gêneros - violência comportamentos - prevenção - violência práticas - prevenção - doenças práticas - sinais - doenças Questão 10 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) · Todas as pessoas, exceto aquelas com deficiência, têm direito à sexualidade, considerada parte integrante da personalidade de cada um ( ) · A Educação Sexual formal equivale a ensinar “dentro da programação”, fazendo planejamento prévio entre as disciplinas e atividades propostas ( ) · Educação Sexual informal equivale à “extra-programação”, isto é, aproveitar, de forma espontânea, um fato, uma pergunta, uma situação ocorrida e, ensinar a partir daí ( ) · Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) não propõem que se ensine sobre sexualidade nas escolas ( ) Escolha uma: F, F, V, F F, V, V, F F, F, F, V. V, F, F, V
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