I PROVA COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM

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25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Kalina Lígia Nascimento Lopes (1664588)
Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512480) ( peso.:1,50)
Prova: 16492446
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos
elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo
comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A identificação e afinidade entre emissor e receptor.
 b) A transmissão repetitiva da mensagem propagada.
 c) A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo.
 d) O compartilhamento de informações acessíveis e precisas.
2. Leia a tirinha a seguir, de Overman, um super-herói criado por Laerte que enfrenta vilões com poderes inusitados
em São Paulo. Acerca das línguas falada e escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É possível identificar na tirinha elementos pertencentes a língua falada, tais como a informalidade das
expressões e a espontaneidade vocabular.
( ) O uso da contração "mó" em vez de "maior" e a palavra "ein", é uma interjeição utilizada exclusivamente na
língua falada confirmam a tentativa de sua reprodução escrita.
( ) Na reprodução escrita da língua falada pelas personagens, o autor se preocupou com a transcrição fidedigna
das expressões utilizadas, para tanto empregou a variedade padrão da língua.
( ) No último quadro, a fala "mó vício, ein, tio?" apresenta marcas da linguagem falada que revelam a grau de
parentesco do menino com o herói e seu nível cultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM:<http://www2.uol.com.br/laerte/tiras>. Acesso em: 6 maio 2018.
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 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
3. A língua pode sofrer variações de acordo com o contexto comunicativo, a faixa etária, o grupo social, o grau de
escolaridade e, até mesmo, o local de origem do falante. Mesmo que a língua constitua um sistema que une
comunicativamente uma determinada comunidade, ela se materializa e personaliza-se com o uso individual. Sobre
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Numa conversa entre amigos, optamos por uma linguagem mais despretensiosa e flexível, características da
linguagem formal.
 b) Nos meios de comunicação escritos, como jornais, livros e revistas utilizamos a linguagem informal, devido à
preocupação com as regras gramaticais.
 c) Uma mensagem clara e objetiva só poderá ser transmitida se utilizarmos as regras gramaticais e vocabulário
erudito.
 d) Existem níveis de linguagem, os quais deverão ser utilizados conforme a situação comunicativa em que se
encontra o emissor.
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4. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são
mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de
linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais
animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por
fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e,
portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. 
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um
romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém
emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>.
Acesso em: 11 jun. 2018.
 a) Fática e poética.
 b) Metalinguística e referencial.
 c) Emotiva e conativa.
 d) Metalinguística e poética.
A redundância e o ruído constituem obstáculos para que emissor e receptor estabeleçam uma comunicação
eficiente e produtiva. Sobre esses elementos que dificultam a compreensão da mensagem de forma plena, analise
as seguintes afirmativas:
I- Quando o emissor transmite uma mensagem de forma repetitiva enfatizando informações já mencionadas, há a
possibilidade de que o comunicado sofra um acúmulo de ideias desnecessárias e impeça o receptor de recebê-la
de forma equivocada.
II- Algumas vezes, é inevitável a reiteração de informações para que sejam evitadas outras falhas na comunicação
que resultem da insuficiente percepção do receptor.
III- Os elementos que, no ato comunicativo, se colocam entre emissor e receptor auxiliando na difusão da
mensagem são chamados de ruídos.
IV- O nervosismo, a falta de atenção à mensagem, a baixa intensidade de voz e entonação equivocada podem
contribuir para que a comunicação seja imprecisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
 * Observação: A questão número 5 foi Cancelada.
6. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, ou seja, onde há comunicação, há linguagem. A
linguagem tem suas particularidades e características no que tange ao ato comunicativo. Sobre o conceito de
linguagem e o ato comunicativo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não há distinções entre os termos língua e linguagem, pois designam sinonimicamente o ato de comunicação
entre pessoas.
 b) Define-se como um grupo de palavras escritas e faladas, desta forma, a língua é a única forma de comunicação
de um povo.
 c) De acordo com a situação comunicativa, deve-se adequar a linguagem utilizada para que os interlocutores
interajam efetivamente.
 d) Para que a comunicação ocorra satisfatoriamente, faz-se necessário a utilização da linguagem verbal.
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7. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e
referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. 
( ) O receptor da mensagem é o mar português.
( ) O código utilizado é a língua portuguesa.
( ) O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F.
 b) F - V - V.
 c) V - V - F.
 d) V - F - F.
8. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos
palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo
dessasinformações, observe a charge e analise as sentenças a seguir:
I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar.
II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os
personagens estão ouvindo.
III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-
production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018.
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 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
9. Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de
comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais
serão as respostas advindas dessa interação. Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo
do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto,
associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Quem. 
II- Diz o quê. 
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
( ) Receptor é quem recebe a mensagem.
( ) Mensagem direcionada ao receptor.
( ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
( ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
( ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - V - IV - II.
 b) IV - II - I - III - V.
 c) IV - II - V - III - I.
 d) I - IV - III - II - V.
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10. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos enunciados da
língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os
objetivos propostos. Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Função referencial. 
II- Função conativa. 
III- Função fática.
IV- Função emotiva.
( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou manter a
comunicação.
( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor. 
( ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade.
( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas propagandas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - IV - III - II.
 b) I - III - II - IV.
 c) II - III - I - IV.
 d) III - IV - I - II.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.