PLANO DE AULA

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA
	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Professora Eulina Braga	 Professor: Kellen da Silva Garcia			 Ano: 4º Ensino Fundamental		 Período: 23/09/2019 á 30/09/2019		 Número de alunos: 22 alunos	 Data: 23/09/2019, 24/09/2019, 25/09/2019, 26/09/2019, 27/09/2019, 30/09/2019.	
	TEMA: Cidadania: Direitos e deveres de todos.
	OBJETIVOS
 Desenvolver no aluno o raciocínio de que política deve permear todo o processo educacional, uma possibilidade de reparação social possibilitando oportunidade de desenvolvimento o senso critico e contribuição para o seu exercício pleno de cidadania.
 Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
 Escrever e ler corretamente as palavras;
 Despertar o senso crítico;
	CONTEÚDO
Interpretação do Poema;
Interpretação oral e Escrita;
Ortografia das palavras (em geral);
	METODOLOGIA
DESENVOLVIMENTO DA 1ª AULA (DIA 23/09/2019)
 Visto que cada aluno tem suas especificidades, algumas atividades serão trabalhadas individualmente com a minha ajuda , e outras em grupo.
1) Através da visualização dos documentos apresentados a eles, pedir para que completem a ficha abaixo com os seus dados pessoais.
Nome: ______________________________________.
Nome do pai: _________________________________.
Nome da mãe: ________________________________.
Natural de: ___________________________________.
Endereço: ____________________________________.
Bairro: _______________________________________.
Cidade: ______________________________________.
Estado: ______________________________________.
País: ________________________________________.
Nome da escola em que você estuda: ______________.
Nome do (a) professor (a): _______________________.
Local de trabalho: ______________________________.
2) Você acabou de preencher sua ficha, então você preencheu sua ficha com:
( )Substantivos próprios. ( )Substantivos comuns.
( )Quantos nomes de pessoas você colocou na ficha?
 R: _______________________________________________.
C) E quantos nomes de lugares?
 R: _____________________________________________________.
POEMA: CIDADÃO, CIDADANIA.
O que é ser cidadão
É nascer ter um nome,
Ter família, ter onde morar?
Muitos nascem apenas...
Não tem nome e nem sobrenome
Não conhecem a família
Não tem lar para morar
Nem comida e escola, nem onde trabalhar.
O Zé, a Maria,
O João, a Tiana,
Moram ao leu,
Debaixo das pontes
Sonham um dia
Ter um documento,
Saber assinar
E ter um digno para morar.
Conseguir um trabalho honesto
Colocar os filhos na escola.
Poder dizer com orgulho:
Sou cidadão brasileiro!
3) Vamos assinalar com um (x) abaixo, as condições indispensáveis para a efetivação da cidadania.
( ) ter educação de qualidade.
( ) saúde para todos.
( ) alto índice de desemprego.
( ) respeitar a si e aos outros.
( ) conhecer os direitos e deveres.
( ) não saber ler e escrever.
( ) votar.
( ) ter moradia.
( ) ter saneamento básico.
( ) ter segurança.
4) Em grupo, vamos formar frases de como você exerce a sua cidadania?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
DESENVOLVIMENTO DA 2ª AULA (24/09/2019)
Meus documentos:
1-Observe o esquema dos documentos abaixo.
a) Certidão de nascimento 
b) Carteira de identidade 
c) Cpf
d) Carteira de trabalho
e) Carteira de habilitação
f) Passaporte 
g) Titulo eleitoral
h) Certificado reservista do exército 
2) Dos documentos citados acima, quais você possui?
 
 3) Qual foi o seu primeiro documento?
R: _____________________________________________________________________.
4) O que pode acontecer com uma pessoa que não possui documentos?
R: _____________________________________________________________.
5) Qual o documento que a maioria da turma possui?
R: ______________________________________________________________.
6) Quais são os documentos obrigatórios quando um cidadão completa 18 anos?
R: ______________________________________________________________.
7) Qual é o documento obrigatório quando uma criança nasce?
R: ______________________________________________________________.
8) Quando se começa a trabalhar, quais são os documentos necessários?
R: _____________________________________________________________.
9) relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) certidão de nascimento. 
(2) carteira de identidade. 
(3) título de eleitor.. 
(4) certificado de reservista.
(5) CPF.
(6) carteira de trabalho.
(7) carteira de motorista.
( ) documento necessário par dirigir veículos motorizados. 
( ) registro das crianças quando nascem .
( ) é utilizado para identificar o cidadão.
( ) é o cadastro da pessoa física.
( ) documento necessário para a pessoa trabalhar.
( ) documento de caráter militar, exclusivo do sexo masculino.
( ) documento necessário para votar.
DESENVOLVIMENTO DA 3ª AULA: (25/09/2019)
POEMA: DIREITOS E DEVERES.
Direitos e deveres,
Palavras que devem ser gravadas.
Se os direitos você quer,
Dever também terá.
Direito à educação,
Dever da cidadania.
Ser um grande cidadão,
Com direito à moradia.
Ter saúde e segurança
E viver com tranquilidade
São direitos da criança
E também da terceira idade.
Não podemos nos esquecer
De que vivemos em sociedade.
Cumprir deveres e ter direitos
É buscar pela felicidade.
1) Circule no poema, com lápis de cor, as palavras com a letra d no início e no meio delas. R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Separe, em sílabas as palavras em destaque e classifique-as quanto ao número de sílabas.
 Classificação.
DIREITOS
DEVERES
 
3) As palavras direito e dever são o nosso tema. Essas palavras iniciam-se com a letra:
R: _________________________________.
4) atividade em folha.
DESENVOLVIMENTO DA 4ª AULA: (26/09/2019)
1) Circule, no quadro abaixo, palavras iniciadas com a letra D.
DOMINGO- SALA- DIA - LUA- SOL- DOR- MESA- DAMASCO-DIÁRIO- DENTE- AR- DURO- DUQUESA- MAR- DOENÇA-LER- MATÉRIA- DENTISTA- DESENHO- DANILO- UNHA- PÉ- DIRCE - DORIVAL- DÉLSON- DIA- ESCOLA- CHUVA.
2) Quantas palavras iniciadas com a letra d você encontrou?
R: ______________________________________________________________________________________________________________________________________.
3) Descubra, no diagrama abaixo, palavras iniciadas com a letra D..
	X
	R
	V
	D
	O
	M
	I
	N
	Ó
	Q
	D
	A
	D
	O
	L
	T
	F
	R
	X
	C
	K
	W
	D
	O
	M
	I
	N
	G
	O
	F
	I
	D
	D
	A
	M
	A
	X
	K
	L
	N
	S
	A
	Y
	F
	G
	D
	O
	C
	E
	P
	M
	T
	X
	J
	D
	I
	A
	Z
	Y
	U
	D
	A
	I
	D
	E
	N
	T
	E
	Z
	C
	I
	T
	H
	Z
	Z
	S
	M
	N
	B
	C
	N
	Q
	D
	I
	V
	I
	N
	O
	Z
	F
	H
	E
	K
	L
	G
	D
	E
	D
	O
	V
	E
	C
	D
	W
	T
	J
	H
	R
	T
	B
	I
	V
	U
	D
	E
	Z
	E
	N
	A
	Q
	R
	R
	P
	Y
	K
	R
	F
	Q
	W
	L
	O
	U
	L
	Q
	D
	U
	C
	H
	A
	C
	W
	T
	A
	X
	D
	Ú
	V
	I
	D
	A
4) Agora, escreva as palavras no seu respectivo quadro.
	DA
	DE
	DI
	DO
	DU
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
5) Completando palavras, complete as palavras com as sílabas em destaque.
	DA
	DE
	DI
	DO
	DU
	COMI___________
	CA_____ A____
	FUN_______
	__________CE
	__________BLADOR
	GELA__________
	FA______________
	MO________
	_______MINGO
	_____NHEIRO
	PROPAGAN______
	BO__________
	NOVI_____   ____
	_____AMANTE
	VI_________
	____SENHO
	AZE__________
	_________ZENTOS
6) Atividade em folha.
 
7) atividade em folha.DESENVOLVIMENTO DA 5ª AULA: (27/09/2019)
1) Dinâmica "Descobrindo nossos direitos e deveres"
Como brincar?
Um por vez, os alunos vão tirando uma ficha da caixa surpresa (que será um dever ou um direito), cada um deve fazer uma mímica para que os outros descubram o que é. Se alguém descobrir, escreve o que dizia na fichinha no quadro, do lado certo, visto que o quadro está dividido no meio e de um lado lê-se "Direitos" e de outro "Deveres". Se ninguém descobrir, quem fez a mímica escreve no lado correto do quadro.
Fichinhas para o jogo:
2) Marque com um X as normas de convivências correta.
( )respeitar a professora;
( ) respeitar os colegas;
( ) ajudar os amigos;
( ) não xingar;
( ) ser gentil;
( ) não ser educado;
( ) saber falar e ouvir;
( ) respeitar a opinião dos colegas
( ) não agredir fisicamente os amigos.
( ) agredir á todos.
( ) não respeitar ninguém.
3) Com base no texto Estatuto da criança e do adolescente, responda as perguntas.
Estatuto da Criança e do Adolescente
Lei nº 069/90 Brasil
Artigo 7º - A criança e o adolescente têm o direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o seu nascimento e desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.
Artigo 11- é assegurado atendimento médico à criança e ao adolescente através do Sistema Único de Saúde. Garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para a promoção, proteção e recuperação da saúde.
Parágrafo 1º - criança e adolescente portadores de deficiência receberão atendimento especializado.
Parágrafo 2º- incumbe ao poder público fornecer gratuitamente àqueles que necessitarem os medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação e reabilitação.
Constituição da República Federativa do Brasil – 1988
Artigo 196- a saúde é direito de todos e dever do Estado, garantindo mediante políticas sociais e econômicas que visem a redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.
a)Você acredita que todos esses direitos do cidadão estão sendo colocados em prática?.................
b)Quais direitos ainda não existem na prática e por quê?...................................................................
c) numere as frases corretamente.
(1) Direitos dos alunos 
(2) Dever dos alunos 
( ) ser respeitado.
( )estudar e fazer com interesses suas tarefas.
( )ser pontual.
( )ter um bom ensino e uma boa educação.
( )não faltar ás aulas.
( )ser atencioso e respeitar os professores.
( )ter um espaço para brincar.
( )zelar pela limpeza da escola.
4) Atividade em folha (colorir).
DESENVOLVIMENTO DA 6ª AULA: (30/09/2019)
EXPLORANDO AS IMAGENS
Assinale com um X as respostas que correspondem as imagens apresentadas.
1) Nas  imagens  observamos:
(   ) alegria          (   ) tristeza          (   ) entusiasmo   
2) Sobre as imagens não é correto afirmar:
(   ) Representam crianças trabalhando.                    (   ) Mostram desrespeito aos direitos da criança.         
 (   ) As crianças correm riscos de se ferirem.          (   ) Mostram que as crianças precisam aprender a trabalhar.
3) Elabore uma frase dando sua opinião sobre as imagens
4) ditado.
	ESCRITA DAS PALAVRAS
	REESCRITA DAS PALAVRAS
	1- RESPEITO
	
	2- DEVERES
	
	3- DIREITOS
	
	4- ESTATUTO
	
	5- LEIS
	
	6- REGRAS
	
5)Para finalizar nossa aula ,Montaremos um cartaz com todo o conteúdo trabalhado na semana.
	 RECURSOS
Documentos Pessoais;
Quadro.
Xérox.
Lápis de cor.
Lápis de escrever.
	AVALIAÇÃO
Levará em conta a participação e interesse do aluno nas discussões e também nos exercícios cujo tema permite que seja observado o entendimento do aluno perante os conteúdos apresentados.
Assimilação do conteúdo trabalhado em sala. 
	REFERÊNCIAS
Fiocruz.com
Nossoblog100.com
Baudeatividades.com
Escolaeducacao.com
Portaldoprofessor.mec.gov.br