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AD1 – Estratégia 
 
 
 
AD1 – Estratégia (2020/1) 
Curso: Engenharia de Produção 
 
Nome: JOAO PEDRO ROCHA DO NASCIMENTO Polo: CAMPO GRANDE 
 
Orientações gerais 
Essa AD1 foi elaborada com o propósito de fazer você refletir e consolidar alguns conceitos e 
conteúdos relacionados às aulas ministradas. 
A resposta a AD1 deverá ser postada na plataforma dentro do prazo estabelecido! Não haverá 
entrega de documentação impressa no polo. 
Observações: 
1. Todas as informações extraídas de livros, artigos e sites da internet devem ser devidamente 
citadas e documentadas ao final da AD1 nas Referências Bibliográficas. 
2. O arquivo da AD1 deve ser postado nos formatos doc ou pdf até o limite de 2MB. 
3. Utilize o template em word para fazer a atividade e não se esqueça de colocar o nome e o 
polo ao qual pertence. 
4. Utilize no máximo 4 páginas para responder a esta AD. (Fonte tamanho 11 e espaçamento 
simples) 
5. Data limite para envio da AD1: 08/03/2020, domingo (até 23:55 horas) 
 
Questão 1 (6 pontos) – Escolha uma definição de estratégia proposta por Mintzberg et 
al. (2010) dentre “Padrão”, “Pretexto”, “Posição” ou “Perspectiva”. Pesquise e 
apresente um caso real, ou seja, um exemplo verídico, onde estratégia teria o mesmo 
significado de um desses P’s escolhidos. Fundamente a analogia realizada. 
Estratégia de posição 
A empresa Faber-Castell utiliza a estratégia de posição para se colocar como uma empresa 
sustentável dentro do mercado de material escolar. A empresa ostenta em todas as embalagens 
do seu produto a certificação da FSC® de manejo florestal sustentável. Desta maneira se põem a 
frente de nicho de consumidores cada vez maiores no mundo que é os que se preocupam com o 
meio ambiente que tem escolhido marcas com iniciativas sustentáveis ou menos agressivas. A 
empresa ostenta também o símbolo do EcoLápis que é uma forma de mostrar que o produto 
veio madeira de reflorestamento. 
 
AD1 – Estratégia 
 
 
 
 
Figura 1 
 
Questão 2 (4 pontos) – No livro “Safári de Estratégia”, Mintzberg et al. (2000) 
apresentam um roteiro exploratório em busca de principais vertentes que podem ser 
consideradas na compreensão do pensamento estratégico. Essas vertentes são agrupadas 
e denominadas “Escolas do Pensamento Estratégico”. Realize uma comparação entre os 
seguintes pares de escolas e apresente com suas palavras pelo menos uma semelhança e 
uma diferença observada entre cada dupla de escolas comparadas 
a) Escola do Design e Escola do Planejamento (escolas prescritivas) 
Diferença: em quanto a formulação da escola do planejamento é focada na figura do 
executivo, na escola do design ela é feita por uma equipe especializada onde o 
executivo apenas aprova 
Semelhança: O modelo da formação da estratégia deve ser mantido simples e informal 
b) Escola Empreendedora e Escola Cognitiva (escolas descritivas) 
Diferença: A escola empreendedora se baseia nas habilidades do líder da empresa para 
prosperar, enquanto a escola cognitiva se utiliza da formação estratégica como um 
processo cognitivo que vem da mente do estrategista. 
Semelhança: As duas se utilizam da intuição do estrategista, porém uma através do 
estrategista pessoa e outra pelo estudo de estrategistas. 
c) Escola do Posicionamento e Escola Ambiental (escolas descritivas) 
 
AD1 – Estratégia 
 
 
 
Diferença: Na escola do posicionamento as estratégias são posições genéricas, 
especificamente comuns e identificáveis no mercado e na Ambiental ambiente aparece 
como ator principal, ou seja, a estratégia é um reflexo do ambiente 
Semelhança: As duas consideram o seu posicionamento dentro das forças do ambiente. 
d) Escola do Aprendizado e Escola do Poder (escolas descritivas) 
Diferença: Na escola do Aprendizado o papel da liderança é a de gerenciar o processo 
de aprendizado estratégico, já o na Escola do poder é de barganhar ou persuadir outras 
lideranças para alcançar seus objetivos na empresa 
Semelhança: Nas duas o processo estratégico não está centralizado na mão de um único 
executivo e sim nas várias lideranças da empresa. 
 
Referências bibliográficas 
Site da Faber Castell < https://www.faber-castell.com.br/Sustentabilidade/UsoSustentavel>. 
Acessado em 02/03/2020 
Basso, Cristiane. As dez escolas de administração estratégica.04/09/2011. Disponível em: 
<https://administradores.com.br/artigos/as-dez-escolas-da-administracao-estrategica>. Acessado 
em 02/03/2020 
Nepomuceno, L. D. O. Modulo de Estratégia. Rio de janeiro: Fundação CECIERJ. 
Figura 1. Disponível em: 
<https://www.google.com/search?q=faber+castell+verso&client=firefox-b-
d&sxsrf=ALeKk00Xrrz7mF0rE3wHubg11UpnfCsF7Q:1583185063082&tbm=isch&source=iu
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nD5cQ9QEwAXoECAgQHw#imgrc=KudhKTM_f2oGmM>. Acessado em 02/03/2020