Manual de Estágio Curricular Obrigatório I

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
Bacharelado em Educação Física - EAD
Manual de Estágio Curricular Obrigatório I
Iniciação e Treinamento Desportivo
Coordenador do Curso:
Prof.o Dr. Raymundo Pires Junior
SUMÁRIO
1)	APRESENTAÇÃO	3
2)	NATUREZA DO ESTÁGIO	3
3)	ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES	5
4)	DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO	7
5)	INTRODUÇÃO	10
6)	CAMPOS DE ATUAÇÃO NO ESTÁGIO I EM INICIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO	12
7)	CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO	14
8)	PREPARO PARA AS ATIVIDADES NO CAMPO DE ESTÁGIO	15
9)	PROCEDIMENTOS ÉTICOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO	17
10)	ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIODE ESTÁGIO	18
11)	CONTROLE DAS HORAS DEDICADAS AO ESTÁGIO	19
12)	REFERÊNCIAS	19
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MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
INICIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO 
CARGA HORÁRIA: 120 horas 
O Estágio Curricular Obrigatório I - Iniciação e Treinamento Desportivo - é individual.
Caro aluno,
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular.
1) APRESENTAÇÃO
De forma geral, o Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado, representa um momento que irá permitir a você experiências de grande aprendizado em sua formação acadêmica, além de diversos desafios para a sua prática profissional no futuro, em específico no que diz respeito às questões da profissão de Educação Física.
Durante esse processo, as atividades obrigatórias deverão ser fundamentadas pelos conteúdos abordados das disciplinas gerais e específicas já cursadas e àquelas que são relacionadas ao campo teórico-prático da iniciação e treinamento desportivo. Além disso, é importante a busca de referências bibliográficas para fundamentar ainda mais as atividades desenvolvidas no estágio, como as que envolvem a observação, participação e regência.
Este manual tem como objetivo de instruir os envolvidos sobre os principais procedimentos pedagógicos a serem seguidos quando tratamos do estágio obrigatório em Educação Física (bacharelado)
Assim, desejamos a todos um bom trabalho!
2) NATUREZA DO ESTÁGIO
O Estágio Curricular Obrigatório I - Iniciação e Treinamento Desportivo busca a associação das dimensões teóricas e práticas deste campo de atuação profissional do bacharel de Educação Física. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, por meio de procedimentos de observação, participação e regência, além da reflexão do campo de atuação no desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas.
2.1) Objetivos do estágio
a) Observar a instituição concedente (campo de estágio e de atuação profissional);
b) analisar, criticamente, a situação de ensino/aprendizagem na iniciação e treinamento desportivo para as características do grupo atendido;
c) escrever o relatório de estágio em relação à observação, participação e regência das atividades relacionadas à iniciação e treinamento desportivo;
2.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio
· As atividades de estágio serão desenvolvidas em instituições que possuem grupos atendidos que envolvem o campo de atuação em Iniciação e Treinamento Desportivo, seja executado no meio público ou privado, desde que devidamente autorizadas pelos órgãos competentes e conveniadas com a Universidade.
· O Estágio Curricular Obrigatório I - Iniciação e Treinamento Desportivo compreende uma carga horária total de 120 horas e deve ser realizado em grupo de pessoas que realizam/participam de atividades e o campo de atuação em Iniciação e Treinamento Desportivo. A carga horária compreenderá a execução de 36 horas divididas em atividades de observação, participação e regência. Além disso, o preenchimento dos formulários/fichas de avaliação e a confecção do relatório final, compreenderá um total de 84 horas destinadas para cumprir as demais atividades referentes ao estágio.
· Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não totalização da carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso implica reprovação no semestre.
· O Estágio Curricular Obrigatório I - Iniciação e Treinamento Desportivo deve ser realizado individualmente.
2.3) Postura do estagiário na instituição concedente
· Dirigir-se à instituição concedente ou ao responsável, solicitando permissão para desenvolver as atividades previstas no Manual de Estágio;
· vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio;
· ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando solicitado;
· respeitar horários e regras estabelecidas instituição concedente em que está estagiando;
· cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio Curricular Obrigatório I – Iniciação e Treinamento Desportivo;
· apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da instituição concedente, evitando comentários;
· desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos;
· registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio, conforme as orientações deste Manual;
· realizar o Cadastro de Estágio, caso a instituição concedente já seja conveniada com a Universidade, ou solicitar ao Polo que faça o convênio, se a escola ainda não for conveniada, efetivando o cadastro após a celebração do convênio;
· entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos necessários formais (fichas de acompanhamento) do estágio;
· encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a Distância ou Tutor Presencial;
· dirigir-se ao Tutor Presencial sempre que tiver dúvidas relativas ao estágio e sua realização.
3) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES
O desenvolvimento do Estágio Curricular Obrigatório I – Iniciação e Treinamento Desportivo acontece mediante a participação dos seguintes envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; o Setor de Estágios; o Tutor a Distância; o Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e o Acadêmico.
O Coordenador do Curso executa a política de estágios em consonância com as normas gerais da instituição; elabora o Manual do Estágio Curricular; e articula com os docentes supervisores, com os Tutores a Distância, com o Tutor Presencial e o Supervisor de Campo, as atividades realizadas e os respectivos prazos. Além disso, viabiliza, com a atuação dos Tutores a Distância, a avaliação da documentação pedagógica do estágio (ficha de acompanhamento, ficha de avaliação da regência e relatório).
O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o Manual de Estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e acompanha, com a mediação do Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização das atividades de estágio propostas.
O Setor de Estágio recebe as solicitações de celebração de convênios e parcerias das unidades; realiza o cadastro das instituições concedentes do estágio; orienta e esclarece dúvidas quanto aos convênios e parcerias; confere e aprova a documentação acadêmica relativa a convênios e cadastro das instituições.
O Tutor a Distância orienta a atuação do aluno na realização do estágio; participa do processo de avaliação das atividades do estágio, com o acompanhamento do Docente Supervisor e do Coordenador do Curso.
O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituições de ensino concedentes de estágio para análise das condições dos campos, tendo em vista o cadastro e a celebração de convênios; orienta os alunos na escolha do campo de estágio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagiários e a distribuição das turmas com a aprovação do Curso; acompanha a execução das atividades pertinentes ao estágio realizadas pelos alunos; supervisiona a elaboração do relatório do estágio; verifica o preenchimento correto das fichas de acompanhamento e de regência e assina. 
O Supervisor de Campo é o profissional de Educação Física com formação em bacharelado ou licenciatura plena, devidamente registrado no CREFde sua região, regente das atividades, o qual acompanha o processo de intervenção do grupo de pessoas atendidas (atletas ou participantes de programas de treinamento desportivo); desenvolve atividades de planejamento e execução no campo em iniciação e treinamento desportivo; e avalia o aluno nas atividades de participação e regência (intervenção prática), preenchendo a ficha de avaliação da regência disponibilizada pelo aluno.
O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao campo de estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; preenche corretamente a ficha de acompanhamento, recolhe as assinaturas nas fichas de acompanhamento e na de avaliação da regência e entrega ao polo; ao final, posta o relatório de estágio, contendo todas as atividades e seguindo modelo disponível no AVA, no seu portfólio, no período estipulado em cronograma.
4) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO
O Estágio Curricular Obrigatório I – Iniciação e Treinamento Desportivo estabelece-se por meio de documentos, sem os quais o acadêmico não realiza o seu estágio. Para isso, o aluno deve providenciar os documentos para iniciar o estágio:
4.1) Carta de Apresentação de Estágio
Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua inserção na Universidade. O aluno faz o download do arquivo da carta de apresentação no AVA, imprime, preenche, obtém a assinatura do Tutor Presencial e apresenta na instituição concedente (local) onde pretende estagiar. Mediante a aceitação do estagiário na instituição concedente, o estudante informa para o responsável do Polo o local em que irá realizar o Estágio. 
4.2) Documentos de convênio
O Polo verifica com o Setor de Estágio se a Universidade possui convênio com a Instituição concedente. Caso afirmativo, o Tutor Presencial em conjunto com o aluno preenche a documentação do convênio (termo de compromisso e cadastro de estágio). Após o preenchimento, estes documentos jurídicos devem ser entregues no Polo para envio ao Setor de Estágio que fará a conferência. Caso não haja convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que seja finalizado o trâmite. É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio, sendo obrigatório o termo de compromisso celebrado entre a Empresa Concedente, Instituição de Ensino e Aluno. 
4.3) Fichas de Acompanhamento
Todas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento, a ser preenchida durante a realização de estágio, com as seguintes informações: o período ou a data de realização de cada atividade; a carga horária; a descrição da atividade realizada (conforme o Manual de Estágio); a assinatura do Supervisor de Campo (responsável pelo atendimento ao aluno no campo de estágio – com seu número do CREF) e do Tutor Presencial. Essa ficha também deve ser assinada e carimbada pelo responsável da instituição concedente.
ATENÇÃO:
Em caso de não preenchimento de todos os itens mencionados anteriormente, a ficha será rejeitada.
O Aluno não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades na Instituição Concedente.
4.4) Fichas de Avaliação: Observação, Participação e Regência
A Ficha de Avaliação da Regência deve ser entregue para o Supervisor de Campo, ou seja, para o profissional regente (professor Educação Física com formação em bacharelado ou licenciatura plena). O profissional regente observa as etapas de observação, participação e regência das atividades ministradas pelo aluno estagiário, preenche e assina a ficha. O Tutor Presencial também assina a ficha. Essa ficha deve, ainda, ser assinada pelo responsável da instituição concedente.
ATENÇÃO: Em caso de ausência das assinaturas e/ou carimbo, a ficha será rejeitada.
No final do semestre, as Fichas de Acompanhamento e Avaliação de Regência devem ser digitalizadas e salvas em um único arquivo para postagem no AVA, de acordo com o calendário acadêmico.
4.5) Relatório do Estágio
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio, contemplando todas as atividades realizadas, conforme orientações estabelecidas neste manual.
Este documento deverá ser postado em um arquivo único, modelo Word, no AVA, no final do semestre letivo, de acordo com o cronograma acadêmico, seguindo template disponível no AVA. Não serão aceitos arquivos em PDF.
5) INTRODUÇÃO
A definição atual do estágio é apresentada na cartilha do Ministério do Trabalho sobre a Lei do Estágio publicada em 2008, no artigo um, parágrafos um e dois do primeiro Capítulo.
 
“CAPÍTULO I - DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO
Art. 1º Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
§ 1º O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando.
§ 2º O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.”.
	No que diz respeito à profissão da Educação Física, a regulamentação da profissão tem seu marco regulamentar de reconhecimento no Brasil no dia 1º de setembro de 1998, sendo assinado o decreto da Lei 9696/98 pelo o então Presidente da República Fernando Henrique Cardoso e publicado no Diário Oficial da União. A partir disso, a profissão passa a ser reconhecida e regulamentada pelo Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) e os Conselhos Regionais de Educação Física (CREF) divididos por regiões.
A formação do bacharelado em Educação Física, tem origem histórica com a independência dos currículos de formação profissional da Educação Física para o bacharelado, em relação à licenciatura. Essa independência curricular, se baseia na Resolução CNE/CES nº 7 de 2004 (BRASIL, 2004), que apresentou as orientações na formação do bacharelado em Educação Física para que as instituições de ensino superior tenham um modelo de acordo com suas competências de campo de atuação profissional (ANTUNES, 2015). Neste sentido, a estrutura curricular do seu curso de graduação, bem como as normas que irão orientar a execução do seu estágio curricular, de forma obrigatória, foram baseados nessas leis. A formação do bacharel em Educação Física se faz pela formação pelas dimensões de formação (ANTUNES, 2015), sendo: a) a dimensão ampliada, que aborda a relação do ser humano-sociedade, biológica do corpo humano e a produção do conhecimento científico e tecnológico, e; b) a dimensão específica, que aborda os aspectos culturais do movimento humano, técnicas-instrumentais e didático pedagógicas. 
As condições de formação profissional com vivência entre os eixos temáticos teóricos e seu elo com a aplicabilidade em seu campo de atuação acontecem com as situações que o aluno terá que realizar de observação, participação e regência. Com isso, o principal objetivo é induzir ao aluno refletir sobre as ações planejadas e aprendidas durante a execução de seu estágio curricular, no que diz respeito aos locais, metodologias utilizadas, público alvo e o campo de atuação do esporte como elementos fundamentais do estágio obrigatório.
6) CAMPOS DE ATUAÇÃO NO ESTÁGIO I EM INICIAÇÃO E TREINAMENTO DESPORTIVO
As áreas de atuação permitidas devem relacionar locais e profissionais dentro do campo de atuação do esporte, sendo as possibilidades permitidas listadas a seguir:
•	Projetos de iniciação esportiva em clubes, associações e instituições privadas (escolinhas de esporte particular) que visem o ensino-aprendizagem-treinamento do esporte para a competição para o público infantil, adolescente e jovem.
•	Projetos de iniciação esportiva em clubes, associações e instituições privadas (escolas de esporteparticular) que visem o ensino-aprendizagem-treinamento do esporte para a competição para o público adulto.
•	Projetos de iniciação esportiva em instituições educacionais como escolinhas de esporte que visem o ensino-aprendizagem-treinamento do esporte adaptado para a competição, funcionando como contra turno escolar.
•	Projetos de iniciação esportiva em clubes, associações e instituições privadas (escolinhas de esporte particular) que visem o ensino-aprendizagem-treinamento do esporte adaptado para a competição.
•	Esportes Coletivos e Individuais que representem o Município, como Jogos da Juventude e Jogos Regionais (ex: Jogos abertos).
•	Esportes Coletivos e Individuais que disputem competições estaduais (Federações e Ligas).
•	Esportes Coletivos e Individuais que disputem competições nacionais (Confederações e Ligas).
•	Esportes Coletivos e Individuais que disputem competições internacionais (Confederações, Federações, Ligas, entre outros).
Estas são áreas bem definidas dentro dos campos de atuação profissional do bacharel em Educação Física. Deve ficar claro que, embora não seja tão observado, é permitido estagiar em escolas ou clubes no campo de iniciação esportiva sob a intervenção profissional ao aplicar os conceitos teórico-metodológico em adultos jovens, de meia idade, ou até mesmo indivíduos da terceira idade (chamados atletas másters). Isso se deve ao fato do aprendizado em modalidades esportivas não ocorrem somente na infância e adolescência.
Vale lembrar que não será permitida a realização do Estágio Curricular I: Iniciação e Treinamento Desportivo em escolas, colégios e ou instituições de ensino, quando as atividades desenvolvidas estiverem dentro do eixo teórico-metodológico destinados a formação de cursos de graduação em Licenciatura. Entretanto, será permitida a realização do Estágio Curricular I: Iniciação e Treinamento Desportivo em escolas, colégios e ou instituições de ensino quando nestes locais tiverem atividades, projetos ou características e eixo teórico-metodológico vinculadas ao campo do bacharel de educação física ao considerar o campo de atuação do tema de Iniciação e Treinamento desportivo. 
Além disso, e importante lembrar da necessidade de realizar o estágio em um lugar e com a supervisão de um profissional que esteja devidamente em dia com as obrigações regulamentares da profissão da Educação Física. (IMPORTANTE: As dependências do Polo de Apoio Presencial não configuram espaço sócio institucional). 
7) CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
O Estágio Curricular Obrigatório deve ser cumprido no período letivo regular. Você, estagiário, deverá ter atenção aos seguintes aspectos sobre a carga horário a ser desempenhada em seu estágio curricular obrigatório. A carga horária total do Estágio Curricular I: Iniciação e Treinamento Desportivo somará 120 horas. Assim, cabe ao estagiário ter atenção aos seguintes tópicos. 
A atividade em estágio, por lei, não deve ultrapassar 6 horas por dia e 30 (trinta) horas semanais. Estes limites são aplicados aos estudantes do ensino superior, de acordo com o inciso II do Art. 10 da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.
•	As atividades de observação deverão ser realizadas em uma carga horária de 12 horas.
•	As atividades de participação deverão ser realizadas em uma carga horária de 12 horas.
•	As atividades de regência deverão ser realizadas em uma carga horária de 12 horas.
•	As atividades de preenchimento de dos formulários necessários de estágio, busca e visita inicial na instituição concedente para cadastro junto ao polo e confecção do documento de relatório final deverão somar 84 horas.
8) PREPARO PARA AS ATIVIDADES NO CAMPO DE ESTÁGIO
Além das atividades de orientação disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem, o acadêmico estagiário contará com a colaboração do Supervisor Acadêmico (que será seu orientador de estágio) e do Coordenador EAD, que farão a orientação do preenchimento de todos os documentos, pedagógicos e jurídicos, necessários para a inserção do acadêmico nas instituições que servirão de campo de estágio.
Outro fator a ser observado é a quantidade de estagiários que cada Supervisor de Campo acompanhará, pois, de acordo com a resolução 533/2008 em seu art. 3º Parágrafo único, tal quantidade é limitada da seguinte forma:
“A definição do número de estagiários a serem supervisionados deve levar em conta a carga horária do supervisor de campo, as peculiaridades do campo de estágio e a complexidade das atividades profissionais, sendo que o limite máximo não deverá exceder 1 (um) estagiário para cada 10 (dez) horas semanais de trabalho. “
A etapa de preparação é finalizada após a verificação de todos os documentos, com suas devidas assinaturas e respectivos encaminhamentos.
Atribuições do aluno do curso de Educação Física:
· Realizar as atividades solicitadas no plano de trabalho do estágio;
· Comparecer no campo de estágio, individualmente, conforme dias e horários agendados;
· Manter conduta ética e profissional durante o período de estágio;
· Executar as atividades previstas no campo de estágio;
· Registrar todas as atividades desenvolvidas;
· Comunicar e justificar com antecedência ao supervisor acadêmico, ao supervisor de campo e/ou ao coordenador de estágios, conforme o caso, quaisquer alterações, relativas à sua frequência, entrega de trabalhos ou atividades previstas;
· Participar efetivamente das supervisões acadêmicas e de campo, tanto individuais como grupais, realizando o conjunto de exigências pertinentes à referida atividade;
· Elaborar relatório final de estágio no período estipulado no plano de trabalho do estágio;
· Coletar as assinaturas do supervisor de campo e acadêmico na Declaração de Estágio após o término do mesmo;
· Digitalizar os documentos comprobatórios de estágio e inserir no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), em pasta específica, o relatório final de estágio e demais documentos pedagógicos conforme estabelecidos no Manual de estágio;
· Encaminhar ao Polo de Apoio Presencial uma via original das documentações comprobatórias da realização das atividades de estágio em Educação Física (bacharelado), devidamente assinadas e carimbadas na data especificada pela coordenação do curso;
9) PROCEDIMENTOS ÉTICOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Ética é um conjunto de ações baseadas em princípios e valores morais que não acarretam nenhum tipo de dano ou constrangimento aos envolvidos no processo.
No estágio isso envolve o sigilo sobre as informações obtidas em campo e a restrição das opiniões pessoais dos alunos, sobre os processos e organização das instituições em que atuam. Essas informações irão figurar apenas no Relatório de Estágio Supervisionado e nas supervisões acadêmicas que ocorrem no interior das salas de aula dos polos de apoio presencial.
O aluno deve ser alertado para o fato de que não entrará em campo apenas como estagiário, mas também como representante de uma Instituição de Ensino Superior. Sendo assim, é importante ter consciência de que as ações tomadas dentro da escola e durante a realização do estágio supervisionado trarão consequências futuras para os próximos estagiários.
O comportamento ético, o respeito e a seriedade do aluno na execução do estágio serão fundamentais para o sucesso e a realização de todas as etapas previstas.
O Supervisor Acadêmico, como orientador e responsável pelo aluno, deve atentar-se a qualquer sinal de violação da ética e respeito do aluno em relação ao espaço da instituição concedente do estágio e seus envolvidos.
10) ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIODE ESTÁGIO
O relatório de estágio é uma atividade avaliativa, e para cada estágio o relatório é composto de alguns documentos (instrumentos), que serão descritos a seguir. Esse documento deve elaborado em um único arquivo, em word, para postagem individual no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem).
É importante lembrar que o Supervisor Acadêmico deve orientar o aluno na utilização das normas brasileiras da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (https://biblioteca-virtual.com/detalhes/parceiros/10)quanto às referências bibliográficas e citações.
O estudante que cometer atos irregulares ou que se utilizar de meios ilícitos (plágio) na produção dos relatórios de estágio será reprovado e sujeito às penalidades previstas no Regimento da Instituição de Ensino Superior.
Para a elaboração desse relatório o aluno deve seguir as orientações descritas no documento “Orientações para Elaboração de Relatório”, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no recurso “Material de Apoio”.
11) CONTROLE DAS HORAS DEDICADAS AO ESTÁGIO
A jornada de atividade em estágio do estudante será definida de comum acordo entre a Instituição de Ensino, a parte Concedente e o aluno estagiário (ou seu representante legal, se necessário); deverá constar no Termo de Compromisso e respeitar a Lei 11.788/2008 (BRASIL, 2008) para não ultrapassar a carga horária de 6 horas diárias e 30 (trinta) horas semanais.
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12) REFERÊNCIAS
ANTUNES, Alfredo Cesar. Mercado de trabalho e educação física: aspectos da preparação profissional. Revista de Educação, v. 10, n. 10, 2015. 
BRASIL, Ministério da Educação e Cultura. Diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em educação física, em nível superior de graduação plena. Resolução CNE/CES nº 7 de 31 de março de 2004, do Conselho Nacional de Educação. Brasília 2004.
BRASIL. Lei 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943, e a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis n.6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6º da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências. Diário Oficial da União. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm>. Acesso em: 8 jan. 2015.
CONFEF. NOTA TÉCNICA CONFEF N° 003/2012. https://www.confef.org.br/confef/conteudo/838, 2012. Acesso em: 16/02/2019.
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