AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA UNIDADE I PARTE 3

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Profa. Eva Mendes
Avaliação e Orientação Neuropsicopedagógica
Unidade II
VD3
As técnicas projetivas são atividades que possibilitam ao sujeito projetar em pessoas e/ou coisas, qualidades, desejos e sentimentos, tendo como princípio básico a maneira do sujeito perceber e refletir seu psiquismo.
Provas projetivas psicopedagógicas (VISCA, 2008)
Aplicação
individual ou 
Grupal.
Investigar a rede de vínculos que o sujeito estabelece 
com variados contextos.
Objeto do conhecimento.
Provas projetivas
Entender vínculos do avaliado em três domínios: 
FAMILIAR – ESCOLAR – CONSIGO
A prova projetiva pode ser aplicada por meio de: 
DESENHO – RELATO VERBAL OU ESCRITO – DRAMATIZAÇÃO 
Itens a observar:
posição do desenho na folha;
detalhes no desenho;
título do desenho;
modo de relatar.
Para aplicação de técnicas, provas, instrumentos na avaliação psicopedagógica é fundamental que o profissional tenha conhecimento teórico.
Provas
 
Provas projetivas
Par educativo
Eu e meus colegas
Planta da sala de aula
Provas projetivas
A representação do campo geográfico da sala de aula e a localização deste. 
O vínculo com os colegas em sala de aula.
O vínculo da aprendizagem (um sujeito que aprende e outro que ensina).
Par educativo
Eu e meus colegas
Planta da sala de aula
Provas projetivas – Posição do desenho
Visca (2013) designa para cada posição um significado geral para caracterizar vínculos de aprendizagem na interpretação dos dados.
	POSIÇÃO	SIGNIFICADO GERAL
	Superior	Exigente
	Inferior	Impulsivo
	Direita	Progressivo
	Esquerda	Regressivo
	Superior direita	Exigente progressivo
	Superior esquerda	Exigente regressivo
	Inferior direita	Impulsivo progressivo
	Inferior esquerda	Impulsivo regressivo
	Central	Equilibrado
Detalhes no desenho
Tamanho total – Importância na aprendizagem.
Tamanho de personagens – Relação entre ensinante e aprendente.
Tamanho dos objetos – Relacionado com a hierarquia que é atribuída ao vínculo de aprendizagem.
Posição e distância entre personagens – Relação vincular entre quem ensina e quem aprende.
Posição dos objetos – Relação vincular estabelecida entre quem aprende e o conhecimento.
Distância de personagens na representação do objeto de aprendizagem
Provas projetivas – Indicadores e suas inter-relações 
para pauta interpretativa
Título do desenho – Pode apontar, em poucas palavras, o vínculo de aprendizagem que se estabelece.
Relato – Traz conteúdos e sentimentos. É necessário observar a estrutura do texto e sua organização.
Gravuras 
Provas projetivas – Indicadores e suas inter-relações 
para pauta interpretativa
Provas projetivas – Registro para prova – par educativo (SILVA, 2006)
Faça um desenho de duas pessoas: uma que ensina e outra que aprende.
À luz dos princípios de Visca (2008, 2013), faça uma prévia de análise da prova projetiva – par educativo.
Questão para reflexão
livro-texto: Unidade 2.3: Provas projetivas psicopedagógicas.
VISCA, J. Técnicas projetivas psicopedagógicas e pautas gráficas para sua interpretação. Buenos Aires: Visca & Visca, 2013.
Sugestão de material para reflexão da resposta
ATÉ A PRÓXIMA!