Português compreensão textual APOL 2020

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Questão 1/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Para se ler um texto é necessário que haja pelo menos três elementos: o escrito, o texto e o leitor. Parece obvio, pois não há texto se não houver escritor, um escritor sem texto não se justifica; e para a efetivação do processo é necessário um leitor, do que adianta um texto sem que ninguém o leia? Um precisa do outro, um se completa no outro.
Com base nestas colocações marque a alternativa que representa o processo de leitura. 
Nota: 10.0
	
	A
	O autor é um ser supremo, ele constrói uma representação mental e deseja que o interlocutor a capte tal e qual foi mentalizada
	
	B
	Ao leitor cabe somente o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto.
	
	C
	Um mesmo texto lido por mais de uma pessoa pode ter diferentes interpretações, pois essas dependem em grande parte do objetivo que o leitor tem ao realizar sua leitura.
Você acertou!
Resposta correta letra c. um mesmo texto lido por mais de uma pessoa pode ter diferentes interpretações, pois essas dependem em grande parte do objetivo que o leitor tem ao realizar sua leitura.
	
	D
	O leitor é passivo, não é livre para produzir uma interpretação pessoal.
Questão 2/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Analisar um texto significa descobrir seus segredos, isto é, entender o que o autor quis dizer. Há várias formas de fazê-lo uma delas, por exemplo, e estudar suas partes. Outra é analisar pontos específicos como análise textual, análise temática e a análise interpretativa.
Relacione cada análise aos conceitos corretos:
	A - Análise textual
	(    ) visão global – vocabulário, fatos, período histórico, autor.
 
	B - Análise temática
	(    ) relação entre as ideias, julgamento do conteúdo, concordância ou não, associação de ideias, crítica.
 
	C - Análise interpretativa  
	(    ) conteúdo ou tema – ideia central e secundária, raciocínio, argumentação
 
  A sequência correta é
 
Nota: 10.0
	
	A
	A – B – C
	
	B
	B – C – A
	
	C
	C – A – B
	
	D
	A – C – B
Você acertou!
Textual – visão global – vocabulário, fatos, período histórico, autor.
Temática - conteúdo ou tema – ideia central e secundária, raciocínio, argumentação.
Interpretativa – relação entre as ideias, julgamento do conteúdo, concordância ou não, associação de ideias, crítica.
Questão 3/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o texto a seguir
	Questões sobre o hábito de leitura no Brasil 
 
[...] Outro problema está na cultura de formação dos hábitos de leitura, as famosas "leituras obrigatórias" da escola, que sempre acabam desestimulando muito os alunos a desenvolverem um mundo de leitura e de literatura, um espaço e um tempo para isso.
Bem, espaço e tempo para ler no Brasil, em nosso espaço doméstico e urbano é outra variável extremamente restritiva. A leitura livre, ampla e ativa (que implica na formação de pequenas bibliotecas pessoais de boas obras, de bom acabamento, a preços acessíveis) foi praticamente varrida de nossas vidas, no Brasil. E o mais grave é que isso se emenda à baixíssima escolaridade do brasileiros (qualidade) e explica a pequena variação do perfil de leitura dos cidadãos. [...]
 
http://jornalggn.com.br/blog/luisnassif/questoes-sobre-o-habito-de-leitura-no-brasil
 A ideia CENTRAL do texto é
Nota: 10.0
	
	A
	As pessoas em que não frequentam as escolas não têm o hábito da leitura
	
	B
	As leituras obrigatórias das escolas abrem espaços e tempos para a leitura
	
	C
	As escolas não estimulam as leituras livres, amplas e ativas
	
	D
	A leitura precisa ser estimulada nas escolas e nos espaços domésticos e urbanos.
Você acertou!
Resposta correta letra d. o texto critica a falta do hábito da leitura.
Questão 4/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Formar leitores é uma tarefa que começa antes mesmo da alfabetização e se estende por toda a vida, pensando nisso, relacione os níveis de leitura aos seus conceitos.
	A -    Elementar
	 (   ) Leitura de vários textos sobre o mesmo assunto a fim de relacionar as ideias de vários autores
	B -    Averiguativa, 
preliminar,
exploratória
	 (    ) Leitura ativa, votada para a compreensão.
	C -       Analítica
	(   ) Leitura rápida e superficial apenas para buscar sobre o que o texto trata
	D -      Sintópica ou Comparativa 
	 (  ) Decodificação da escrita. Entendimento do que a frase apresenta
 
A sequência que corresponde corretamente os conceitos é:
Nota: 10.0
	
	A
	A – B – C – D
	
	B
	B – C – D – A
	
	C
	C – D – A – B
	
	D
	D – C – B – A
Você acertou!
Resposta correta letra d
	Elementar
	Decodificação da escrita. Entendimento do que a frase apresenta
	Averiguativa pré-leitura
	Leitura rápida e superficial apenas para buscar sobre o que o texto trata
	Analítica
	Leitura ativa, votada para a compreensão.
	Sintópica ou Comparativa 
	Leitura de vários textos sobre o mesmo assunto a fim de relacionar as ideias de vários autores
 
Questão 5/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o poema
Retrato
Eu não tinha este rosto de hoje, 
assim calmo, assim triste, assim magro, 
nem estes olhos tão vazios, 
nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força, 
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança, 
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?
(Cecília Meireles)
Esse poema se estrutura numa comparação entre como a pessoa era no passado e como ela é no presente. As mudanças, as transformações psicológicas e físicas pelas quais foi passando ao longo da vida Para isso, o eu poético utiliza-se de alguns termos para caracterizar as partes do corpo desse eu que está sendo desenhado ao leitor. Marque a alternativa que caracteriza estes fatores no poema
Nota: 10.0
	
	A
	Seu tom melancólico é sereno toca o desespero.  
	
	B
	O poema refere-se a uma pessoa que envelheceu muito rápido.
	
	C
	Não houve mudanças na pessoa da poesia com o passar do tempo
	
	D
	O poema é retrato de si mesmo, mostrando o antes e o depois do passar do tempo.
Você acertou!
1. Seu tom melancólico é sereno toca o desespero.  O tom não é sereno, ela está angustiada
2. O poema refere-se a uma pessoa que envelheceu muito rápido. Não é verdade, ela envelheceu aos poucos como todo mundo, somente no poema ela não se deu por esta mudança
3. Não houve mudanças na pessoa da poesia com o passar do tempo – houve mudança tanto na pessoa, ela envelheceu e mudou muitas coisas: o rosto, os olhos, os lábios
4. O poema é retrato de si mesmo, mostrando o antes e o depois do passar do tempo. Esta correta.
Questão 6/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia a charge a seguir:
“Sobre essa desigualdade, ainda falamos sobre o problema dos salários desiguais entre homens e mulheres. Vimos algumas campanhas que reivindicavam a equidade de remuneração e analisamos a charge abaixo para refletir sobre a dita jornada dupla de trabalho que demonstram que apesar de a mulher receber menos que homens em determinados empregos, ela continua, muitas vezes, trabalhando mais, por ter de cumprir, ainda, com as atividades domésticas, assumindo para si uma carga que poderia ser compartilhada com o seu companheiro (no caso de mulheres casadas com homens). Ainda sobre a charge, observamos a relação entre a linguagem verbal e não verbal e verificamos que não só as propagandas utilizam desse artifício, mas outros gêneros textuais, assim como a charge.”
http://igualdadedegeneronaescola.blogspot.com.br/
Para quem este texto e charge são dirigidos?
Nota: 10.0
	
	A
	Certo público leitor de dada publicação.
	
	B
	O editor da revista ou autor de dada matéria.
	
	C
	O público de certa publicação artística ou crítica.
	
	D
	Leitor universal, qualquer um.
Você acertou!
Resposta correta letra d. o texto está direcionado para um leitor universal.
Questão 7/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
No material de estudo da aula 2, você leu várias poesias e observou suas características. Depois desta observação podemos considerar corretas as seguintes proposições:
I - O poemaé um texto que possui forma fixa, sempre conservando elementos como a métrica (tamanho das linhas) e a musicalidade dos versos.
II- O poema usa uma linguagem peculiar, com sentido figurado.
III. A poesia distingue-se dos demais gêneros por ser escrito em versos e por possuir um ritmo mais marcado que o ritmo da prosa.
Nota: 10.0
	
	A
	Todas estão corretas.
	
	B
	Apenas I está correta.
	
	C
	I e III estão corretas.
	
	D
	 II e III estão corretas.
Você acertou!
Resposta - II e III estão corretas.
O poema é um texto que NEM SEMPRE possui forma fixa, NEM sempre conservando elementos como a métrica (tamanho das linhas) e a musicalidade dos versos.
Questão 8/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o texto a seguir:
	Gêneros textuais Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada gênero textual tem seu estilo próprio, podendo então, ser identificado e diferenciado dos demais através de suas características. http://www.portuguesxconcursos.com.br/p/tipologia-textual-tipos-generos.html
 
Relacione as tipologias com os gêneros a seguir:
	1.     narrativa
2.     expositiva
3.     argumentativa
 
	(   ) piada
(   ) artigo de opinião
(   ) seminário
A sequência correta é
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 3 – 2
Você acertou!
A resposta correta é d) pois a piada pertence à tipologia narrativa, ela conta uma história, o artigo de opinião traz um argumento do autor e em um seminário se faz uma exposição das ideias.
Questão 9/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o conto
	Doce Inferno
 
Minha avó foi uma doceira de mão cheia. Arrumava a mesa de bolos, gelatinas e brigadeiros que ela própria fazia. Meu avô e eu ficávamos horas comendo as guloseimas, enquanto ela ficava a observar satisfeita. Preferia comer sozinha, para olhar o neto e o marido.
Todo final de semana ia visitá-los. Era muito bom. Mas, com o tempo, descobri que atrás de tanta doçura há o amargo. Meus avós, no final de suas vidas, ficaram com graves problemas de saúde.
O tempo passou. Fiquei diabético, obeso e com problema de coração. Comer, dava-me prazer imediato e era isso que almejava sempre.
Morri e tive que ir ao inferno. Mas, não fui para o lugar dantesco, que todos dizem. Voltei à casa dos meus avós. Eles estavam me esperando.
Voltei ao meu doce inferno.
http://www.bestiario.com.br/10_arquivos/contos%20curtos.html
 Considerando que há dois focos narrativos : de terceira pessoa – nele o narrador não participa ativamente dos fatos relatados. E de primeira pessoa – nesta modalidade,  o narrador se torna também um personagem, assumindo a condição de narrador protagonista ou narrador coadjuvante. Pode-se afirmar que o conto “Doce inferno” está escrito em:
Nota: 10.0
	
	A
	em primeira pessoa, pois o narrador é um observador
	
	B
	em terceira pessoa pois o narrador é um observador
	
	C
	em primeira pessoa pois o narrador é um personagem
Você acertou!
Resposta correta letra c. o narrador é um dos personagens por isso o foco narrativo é primeira pessoa.
	
	D
	em terceira pessoa pois o narrador é um personagem
Questão 10/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
	No quê a leitura ajuda?
A leitura é a maneira mais antiga – e mais eficiente, até hoje, de adquirir conhecimento. E é preciso desconstruir aquela ideia de que ler é um hábito chato e monótono. Ao contrário do que muitas pessoas acreditam, ler revistas, sites, gibis, livros de romance, entre outras leituras de entretenimento, é tão eficaz quanto ler um livro técnico. A diferença é que ler sobre algo técnico oferece conhecimento sobre aquele determinado assunto, enquanto ler sobre variedades estimula o raciocínio e melhora o vocabulário. É clichê, mas é fato: somente escreve bem quem lê bastante.
A leitura melhora o aprendizado dos estudantes, pois estimula o bom funcionamento da memória, aprimora a capacidade interpretativa, pois mantém o raciocínio ativo, além de proporcionar ao leitor um conhecimento amplo e diversificado sobre diversos assuntos. Quem lê muito conversa sobre qualquer coisa, e consegue formar opiniões bem fundamentadas.
 Disponível em: http://www.infoescola.com/educacao/a-importancia-da-leitura/
Segundo o texto, as atitudes em relação à leitura possuem um pressuposto.
Esse pressuposto está sintetizado em:
Nota: 10.0
	
	A
	 o reconhecimento de que a leitura se associa ao nível social do leitor
	
	B
	a percepção de que a leitura se expande com a tecnologia
	
	C
	a expectativa de que a leitura se popularize na formação cultural do leitor
Você acertou!
Resposta correta letra c. a leitura ajuda a aumentar a formação cultura do leitor.
· o reconhecimento de que a leitura se associa ao nível social do leitor- este item não está correto, pois a leitura não se associa ao nível social do leitor, diferentes níveis sociais podem fazer a mesma leitura de um texto.
· a percepção de que a leitura se expande com a tecnologia – a leitura pode ser relacionada à tecnologia, mas ela não se expande com ela, ela se expande com a ação leitora independe do uso ou não da tecnologia
· a expectativa de que a leitura se popularize na formação cultural do leitor – resposta correta
· a necessidade de que a leitura se identifique com a modernidade- a leitura existe antes da modernidade, assim ela traz características deste movimento mas não se identifica somente com ele.
	
	D
	 a necessidade de que a leitura se identifique com a modernidade
Questão 11/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual (questão opcional)
Marque a alternativa cujas palavras estão todas corretamente grafadas.
Nota: 0.0
	
	A
	ferrugem, xadrês, ameixa, brucha, aconchego
	
	B
	aragem, tribo, mormaço, assúcar, caixa
	
	C
	pedágio, abilitar, picina, genipapo, trage
	
	D
	refúgio, ficha, frouxo, encharcar, enxurrada
As palavras que cometem desvio da norma padrão são
Xadrez – bruxa – açúcar – habilitar – piscina – jenipapo – traje – pajé – flecha – mexerico.
	
	E
	pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame.
Questão 12/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual (questão opcional)
Leia a tira a seguir:
http://livemocha.com/blog/2013/10/29/dica-de-leitura-calvin-hobbes/?lang=pt-br
Observe como o Calvin (o menino) reage à leitura do Harold (o tigre). Podemos deduzir que:
Nota: 0.0
	
	A
	O Calvin é um leitor ativo e não admite a postura do Harold na hora em que ele está lendo.
	
	B
	O Harold é um leitor ativo e se envolve na leitura de forma a não perceber o que está acontecendo ao seu redor no momento da leitura.
Resposta correta letra b; Harold é um leitor ativo e se envolve na leitura de forma a não perceber o que está acontecendo ao seu redor no momento da leitura.
	
	C
	Calvin e Harold são leitores ativos, pois ambos estão envolvidos com a leitura na tirinha apresentada.
	
	D
	Calvin não entende como Harold pode estar se divertindo lendo um livro que não é emocionante e divertido.
Questão 1/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses:
 
1.  ________________os alunos e o professor…(chegou/chegaram)
2.  Fomos nós que _______________ no assunto. (tocou/tocamos)
3.  Não serei eu quem _________________ o donativo. (recolherei/ recolherá)
4.  Mais de um lutador _______________________ violentamente. (agrediu-se/agrediram-se)
5.  O homem com os filhos __________________ o muro. (levantou/ levantaram)
Completam corretamente os espaços a alternativa:
Nota: 10.0
	
	A
	Chegaram -  tocamos – recolherá - agrediram-se -  levantaram.
Você acertou!
Resposta correta: letra a, pois o verbo deve concordar com o termo que se refere (em negrito)
 
1. Chegaram os alunos e o professor…
2. Fomos nós que tocamos no assunto.3. Não serei eu quem recolherá o donativo.
4. Mais de um lutador agrediram-se violentamente.
5. O homem com os filhos levantaram o muro.
	
	B
	Chegou -  tocou – recolherá - agrediu-se -  levantou.
	
	C
	Chegaram -  tocamos – recolherei - agrediram-se -  levantaram.
	
	D
	Chegou -  tocamos – recolherá - agrediu-se -  levantou.
	
	E
	Chegaram -  tocou – recolherei - agrediram-se -  levantou.
Questão 2/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
O uso correto da crase pode ser visto na seguinte frase:
Nota: 10.0
	
	A
	O rapaz gostava de andar à cavalo.
	
	B
	O réu estava disposto à colaborar com as investigações.
	
	C
	Os dois namorados estavam frente à frente.
	
	D
	Os jogadores foram à São Paulo para participar do campeonato.
	
	E
	Vamos à biblioteca depois da aula.
Você acertou!
Resposta correta –letra e, pois quem vai, vai a algum lugar. Você pode mudar por vamos para a biblioteca
Questão 3/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
A estrutura de um artigo científico tem certo rigor, porém dependo do assunto, quem produz o texto, para quem e para que ele pode variar de forma. Em relação a finalidade do artigo cientifico marque a afirmação correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Instruir a escrita de um relatório científico.
	
	B
	Persuadir o leitor do ponto de vista defendido pelo autor.
	
	C
	Expor um conteúdo de natureza científica.
Você acertou!
Resposta correta letra c, pois a finalidade de um artigo científico é expor um conteúdo de natureza científica.
	
	D
	Descrever experiências pessoais.
Questão 4/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
São vários os níveis de leitura, com base neles AVALIE as afirmações a seguir:
I - A leitura intermediária ou de inspeção exige uma leitura mais atenta, pede um pouco mais de atenção, há entendimento do contexto e os valores do sujeito são definidos. Há uma apreciação do texto, o leitor gosta ou não gosta dele, mas não há envolvimento total com o texto.
PORQUE
            II. A leitura superficial, também chamada de elementar, como próprio nome diz, está voltada a decodificação do texto, isto é, o significado literal das palavras, frases e parágrafos.
Após avaliar as afirmações acima e a relação proposta entre elas, é CORRETO concluir:
Nota: 10.0
	
	A
	A afirmação I está correta e explica a II, validando a expressão "porque" empregada entre elas.
	
	B
	A afirmação II é verdadeira e serve de explicação para a I, portanto a expressão "porque" está correta.
	
	C
	Ambas as afirmações estão parcialmente corretas e a II explica a I, validando o uso do termo "porque". 
	
	D
	Ambas as afirmações estão corretas, porém não há relação entre a I e a II, invalidando a expressão "porque" entre elas.
Você acertou!
Ambas as afirmações estão corretas, porém não há relação entre a I e a II, invalidando a expressão "porque" entre elas
Questão 5/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
 Aponte a alternativa em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas da frase abaixo:
Para que servem os sinais de pontuação __ No geral__ para representar pausas na fala ___ nos casos do ponto__ vírgula e ponto e vírgula__ ou entonações__ nos casos do ponto de exclamação e de interrogação__ por exemplo__
Nota: 10.0
	
	A
	ponto de interrogação / vírgula / vírgula / vírgula / ponto e vírgula / vírgula / vírgula / ponto.
Você acertou!
Para que servem os sinais de pontuação? No geral, para representar pausas na fala, nos casos do ponto, vírgula e ponto e vírgula; ou entonações, nos casos do ponto de exclamação e de interrogação, por exemplo.
	
	B
	ponto de interrogação / ponto e vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto.
	
	C
	ponto de exclamação / vírgula / vírgula / ponto e vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto de interrogação.
	
	D
	 ponto de interrogação / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto.
	
	E
	 ponto de exclamação / ponto e vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto e vírgula / vírgula / vírgula / ponto de interrogação.
Questão 6/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
A leitura está diretamente relacionada com as práticas humanas, visto que somente o ser humano lê.  
Sobre este tema, analise as afirmações a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas em relação à história da escrita e leitura
 
(    ) Na Mesopotâmia a escrita era cuneiforme em tabuinhas
(    ) Os indianos fizeram livros em folhas de palmeiras
(    ) Os chineses empregavam rolos de seda para fazer os livros
(    ) Na Idade Média, a imprensa revolucionou o acesso ao texto impresso.
A sequência correta é:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – V – F
Você acertou!
A resposta correta é a letra a pois: Na era moderna, a imprensa revolucionou o acesso ao texto impresso.
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – F – V – V
Questão 7/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
O texto injuntivo é o que contextualiza a necessidade de se cumprir comandos ou instruções para a realização de um objetivo.
Relacione os textos injuntivos com sua função sócia comunicativa
	
1. textos instrucionais-programadores
2. textos de conselho
3. textos reguladores-prescritivos
 
 
	(   ) visam a obrigar alguém a efetuar algo (exemplos: ordens, leis, regimentos, regras de jogos).
(   )         tem por finalidade instruir/ensinar alguém a realizar algo (exemplos: receitas, guias e manuais de um modo geral);
(   ) objetivam aconselhar alguém a fazer algo (exemplos: horóscopo e conselhos de saúde, beleza, comportamento etc.);
A sequência correta é
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2- 3
	
	B
	3 - 2 – 1
	
	C
	2 – 3– 1
	
	D
	3 – 1 – 2
Você acertou!
Resposta 3 – 1 – 2
 
1. a) textos instrucionais-programadores: tem por finalidade instruir/ensinar alguém a realizar algo (exemplos: receitas, guias e manuais de um modo geral);
2. b) textos de conselho: objetivam aconselhar alguém a fazer algo (exemplos: horóscopo e conselhos de saúde, beleza, comportamento etc.);
3. c) textos reguladores-prescritivos: visam a obrigar alguém a efetuar algo (exemplos: ordens, leis, regimentos, regras de jogos).
	
	E
	1 - 3 - 2
Questão 8/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Leia o texto a seguir:
Para se ler um texto é necessário que haja pelo menos três elementos: o escrito, o texto e o leitor. Parece óbvio, pois não há texto se não houver escritor, um escritor sem texto não se justifica; e para a efetivação do processo é necessário um leitor, do que adianta um texto sem  que ninguém o leia? Um precisa do outro, um se completa no outro.
Com base nestas colocações marque a alternativa que representa o processo de leitura:
Nota: 10.0
	
	A
	O autor é um ser supremo, ele constrói uma representação mental e deseja que o interlocutor a capte tal e qual foi mentalizada
	
	B
	Ao leitor cabe somente o reconhecimento do sentido das palavras e estruturas do texto.
	
	C
	Um mesmo texto lido por mais de uma pessoa pode ter diferentes interpretações, pois essas dependem em grande parte do objetivo que o leitor tem ao realizar sua leitura.
Você acertou!
Um mesmo texto lido por mais de uma pessoa pode ter diferentes interpretações, pois essas dependem em grande parte do objetivo que o leitor tem ao realizar sua leitura.
	
	D
	O leitor é passivo, não é livre para produzir uma interpretação pessoal.
Questão 9/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
O conhecimento sistêmico depende do conhecimento linguístico tradicional que o leitor tem em sua bagagem educacional. Isto é, depende do conhecimento que o leitor tem  do funcionamento da língua tanto no sentido sintático, lexical e semântico. A partir desse contexto, analise as informações contidas nas colunas a seguir e faça a relação correta dos itens:
	1.    Conhecimento sintático   
	(   ) Conhecimento dos significados das palavras
	2.    Conhecimento lexical
	(   ) Conhecimentos das funções da palavra no contexto linguístico.
	3.    Conhecimento semântico
	(    ) Conhecimento das palavras.
A sequência correta é
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 1 – 2
Você acertou!
Resposta correta letra c, pois
	conhecimento sintático
	Conhecimentos das funções da palavra no contexto linguístico.
Os elementos sintáticos são: sujeito, predicado, complemento nominal e verbal, adjunto adnominal, vocativo, aposto, agente da passiva, entre outros.
	conhecimento lexical
	Conhecimento das palavras.
Léxico é o conjunto de palavras pertencentes a determinada língua.
	conhecimento semântico
	Conhecimento dos significados das palavras
 
	
	D
	1 – 3 – 2
Questão 10/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual
Marque a alternativa que completa corretamente os espaços:
A entrada para o teatro foi..., mas a música  e o cenário... compensaram, pois ficamos todos....   
Nota: 10.0
	
	A
	custoso – exibido – contente
	
	B
	custosa – exibido - contente
	
	C
	custoso – exibidos – contentes
	
	D
	custosa – exibidos – contentes
Você acertou!
Resposta letra d, pois A entrada para o teatro foi custosa, mas a música  e o cenário exibidos compensaram, pois ficamos todos contentes.
	
	E
	 custosa – exibidos – contente
Questão 11/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual (questão opcional)
 O texto injuntivo é aquele que indica procedimentos para a realização de alguma coisa. Sua função é passar uma informação de forma organizada para instruir, orientar, explicar, esclarecer os passos de determinados processos ou normas.
Com relação às características dos textos injuntivos, avalie as afirmações a seguir:
I  - O texto injuntivo guia os leitores para a execução de uma determinada atividade ou prática.
II - Linguagem densa e complexa, cujo intuito não é o entendimento integral da mensagem.
III - Utilização dos verbos no imperativo, de modo a indicar uma ordem ou aconselhamento.
É correto o que se afirma em
Nota: 0.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	II, apenas.
	
	C
	I e III apenas.
RESPOSTA:    I e III apenas.
Linguagem simples e objetiva, cujo intuito é o entendimento integral da mensagem.
	
	D
	II e III, apenas
	
	E
	I, II e III.
Questão 12/12 - Língua Portuguesa: Compreensão Textual (questão opcional)
Para responder à questão, leia o texto que segue.
Canção do Exílio
“Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá; 
As aves, que aqui gorjeiam, 
Não gorjeiam como lá. 
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. .”
Para responder à questão, analisar as afirmativas que seguem, sobre o texto.
I - Por meio do texto, o poeta valoriza a natureza em sua totalidade.
II - O poeta exalta a sua pátria natal.
III - O som dos mesmos pássaros são diferentes em diferentes países.
IV - O poeta tem saudades de sua terra natal.
Pela análise das afirmativas, conclui-se que estão corretas
Nota: 0.0
	
	A
	I e a II, apenas.
	
	B
	I e a III, apenas
	
	C
	II e a IV, apenas.
Resposta correta: letra c, pois o poeta exprime a saudades de sua terra natal exaltando as belas dela, desvalorizando a natureza em outros lugares.
	
	D
	III e a IV, apenas.