Interpretacao_Textual_Lista_de_Exercicios_Portugues_ENEM(1)

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LISTA DE EXERCÍCIOS PARA O ENEM 
 
PORTUGUÊS 
Interpretação I 
01 - (ENEM) O Google Art é uma ferramentaon-lineque 
permite a visitação virtual dos mais importantes museus do 
mundo e a visualização de suas obras de arte. Por meio da 
tecnologia Street View e de um veículo exclusivamente 
desenvolvido para o projeto, fotografou-se em 360 graus o 
interior de lugares como o MoMA, de Nova York, o Museu 
Van Gogh, em Amsterdã, e a National Gallery, de Londres. 
O resultado é que se pode andar pelas galerias assim como 
se passeia pelas ruas com o Street View. Além disso, cada 
museu escolheu uma única obra de arte de seu acervo para 
ser fotografada com câmeras de altíssima resolução, 
ougigapixel. As imagens contêm cerca de 7 bilhões depixels, 
o que significa que é mais de mil vezes mais detalhada do 
que uma foto de câmera digital comum. Além disso, todas 
as obras vêm acompanhadas de metadados de 
proveniência, tais como títulos originais, artistas, datas de 
criação, dimensões e a quais coleções já pertenceram. Os 
usuários também podem criar suas próprias coleções e 
compartilhá-las pelaweb. 
Disponível em: . Acesso em: 3 out. 2013. Adaptado. 
As tecnologias da computação possibilitam um novo olhar 
sobre as obras de arte. A prática permite que usuários 
a.guiem virtualmente um veículo especial através dos 
melhores museus do mundo. 
b.reproduzam as novas obras de arte expostas em museus 
espalhados pelo mundo. 
c.criem novas obras de arte em 360 graus, consultem seus 
metadados e os compartilhem na internet. 
d.visitem o interior e as obras de arte de todos os museus 
do mundo em 3D e em altíssima resolução. 
e.visualizem algumas obras de arte em altíssima resolução 
e, simultaneamente, obtenham informações sobre suas 
origens e composição. 
 
02 - (ENEM) A discussão sobre “o fim do livro de papel” 
com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão 
idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os 
folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, 
mas mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro 
Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão 
sendo publicados e lidos – em CD-ROM, em livro eletrônico, 
em “chips quânticos”, sei lá o quê. O texto é uma espécie 
de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: 
página impressa, livro em Braille, folheto, “coffee-table 
book”, cópia manuscrita, arquivo PDF... Qualquer texto 
pode se reencarnar nesses (e em outros) formatos, não 
importa se éMoby DickouViagem a São Saruê, se 
éMacbethouO Livro de Piadas de Casseta & Planeta. 
TAVARES, B. Disponível em: 
http://jornaldaparaiba.globo.com. 
Ao refletir sobre a possível extinção do livro impresso e o 
surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista 
manifesta seu ponto de vista, defendendo que 
a.o cordel é um dos gêneros textuais, por exemplo, que 
será extinto com o avanço da tecnologia. 
b.o livro impresso permanecerá como objeto cultural 
veiculador de impressões e de valores culturais. 
c.o surgimento da mídia eletrônica decretou o fim do 
prazer de se ler textos em livros e suportes impressos. 
d.os textos continuarão vivos e passíveis de reprodução em 
novas tecnologias, mesmo que os livros desapareçam. 
e.os livros impressos desaparecerão e, com eles, a 
possibilidade de se ler obras literárias dos mais diversos 
gêneros. 
 
03​ - (ENEM) Querô 
DELEGADO Então desce ele. Vê o que arrancam desse 
sacana. 
SARARÁ só que tem um porem. Ele é menor. 
DELEGADO Então vai com jeito. Depois a gente entrega pro 
juiz. 
(Luz apaga no delegado e acende no repórter, que se dirige 
ao público.) 
REPORTER E o Querô foi exprimido, empilhado, esmagado 
de corpo e alma num cubículo imundo, com outros 
meninos. Meninos todos espremidos, empilhados, 
esmagados no corpo e alma, alucinados pelos seus 
desesperos, cegados por muitas aflições.Muitos meninos, 
com seus desesperos e seus ódios, empilhados, 
espremidos, esmagados de corpo e alma no imundo 
cubículo do reformatório. E foi lá que o Querô cresceu. 
MARCOS. P.Melhor teatro, São Paulo: Global, 2003 
(fragmento) 
No discurso do repórter, a repetição causa um efeito de 
sentido de intensificação, construindo a ideia de 
a.opressão física e moral, que gera rancor nos meninos. 
b.repressão policial e social, que gera apatia nos meninos. 
c.polêmica judicial e midiática, que gera confusão entre os 
meninos. 
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d.concepção educacional e carcerária, que gera comoção 
nos meninos 
e.informação crítica e jornalística, que gera indignação 
entre os meninos. 
 
04​ - (ENEM) 
 
Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um 
intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, 
painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a 
destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena 
cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de 
carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento 
introduzido por lotti no intertexto. Além dessa figura, a 
linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo 
entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar 
a.uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, 
esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto 
da obra de Picasso. 
b.uma referência ao tempo presente, com o emprego da 
forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema 
abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista 
brasileiro. 
c.um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem 
negativa de mundo caótico presente tanto em Guernica 
quanto na charge. 
d.uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à 
permanência de tragédias retratadas tanto em Guernica 
quanto na charge. 
e.uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, 
remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do 
trânsito brasileiro. 
 
 
05​ - (ENEM) 
Texto I 
Seis estados zeram fila de espera para transplante de 
córnea 
Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no 
número de doadores e de transplantes feitos no primeiro 
semestre de 2012 no país e entraram para uma lista 
privilegiada: a de não ter mais pacientes esperando por 
uma córnea. 
Até julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Espírito Santo, 
Paraná, Rio Grande do Norte e São Paulo eliminaram a lista 
de espera no transplante de córneas, de acordo com 
balanço divulgado pelo Ministério da Saúde, no Dia 
Nacional de Doação de Órgãos e Tecidos. Em 2011, só São 
Paulo e Rio Grande do Norte zeraram essa fila. 
Texto II 
 
A notícia e o cartaz abordam a questão da doação de 
órgãos. Ao relacionar os dois textos, observa-se que o 
cartaz é 
a.contraditório, pois a notícia informa que o país superou a 
necessidade de doação de órgãos. 
b.complementar, pois a notícia diz que a doação de órgãos 
cresceu e o cartaz solicita doações. 
c.redundante, pois a notícia e o cartaz têm a intenção de 
influenciar as pessoas a doarem seus órgãos. 
d.indispensável, pois a notícia fica incompleta sem o cartaz, 
que apela para a sensibilidade das pessoas. 
e.discordante, pois ambos os textos apresentam posições 
distintas sobre a necessidade de doação de órgãos. 
 
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06​ - (ENEM) Pote Cru é meu pastor. Ele me guiará. 
Ele está comprometido de monge. 
De tarde deambula no azedal entre torsos de 
cachorro, trampas, trapos, panos de regra, couros, 
de rato ao podre, vísceras de piranhas, baratas 
albinas, dálias secas, vergalhos de lagartos, 
linguetas de sapatos, aranhas dependuradas em 
gotas de orvalho etc. etc. 
Pote Cru, ele dormia nas ruínas de um convento 
Foi encontrado em osso. 
Ele tinha uma voz de oratórios perdidos. 
BARROS, M. Retrato do artista quando coisa. Rio de Janeiro: 
Record, 2002. 
Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse 
poema, o eu lírico identifica-se com Pote Cru porque 
a.entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios 
perdidos. 
b.elege-o como pastor a fim de ser guiado para a salvação 
divina. 
c.valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as 
ruínas e a tradição. 
d.necessita de um guia para a descoberta das coisas da 
natureza. 
e.acompanha-o na opção pela insignificância das coisas. 
 
07​ - (ENEM) 
 
O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário 
de consumo quando sua função é vender um produto. No 
texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e 
extralinguísticos para divulgar a atração "Noites do Terror, 
de um parque de diversões. O entendimento da 
propaganda requer do leitor 
 
a.a identificação com o público-alvo a que se destina o 
anúncio. 
b.a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de 
terror. 
c.a atenção para a imagem da parte do corpo humano 
selecionada aleatoriamente. 
d.o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um 
dito popular. 
e.a percepção do sentido literal da expressão "noites do 
terror”, equivalente à noites de terror”. 
 
08​ - (ENEM) ​Receitas de vida por um mundo mais doce 
Pé de moleque 
Ingredientes 
2 filhos que não param quietos 
3 sobrinhos da mesma espécie 
1 cachorro que adora uma farra 
1 fim de semana ao ar livre 
Preparo 
Junte tudo com os ingredientes do Açúcar Naturale, mexa 
bem e deixe descansar. Não as crianças, que não vai 
adiantar. Sirva imediatamente, porque pé de moleque não 
para. Quer essa e outras receitas completas? 
Entre no site cianaturale.com.br. 
Onde tem doce, tem Naturale​. 
Revista Saúde, n. 351, jun. 2012 (adaptado). 
O texto é resultante do hibridismo de dois gêneros textuais. 
A respeito desse hibridismo, observa-se que a 
a.receita mistura-se ao gênero propaganda com a 
finalidade de instruir o leitor. 
b.receita é utilizada no gênero propaganda a fim de 
divulgar exemplos de vida. 
c.propaganda assume a forma do gênero receita para 
divulgar um produto alimentício. 
d.propaganda perde poder de persuasão ao assumir a 
forma do gênero receita. 
e.receita está a serviço do gênero propaganda ao solicitar 
que o leitor faça o doce. 
 
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 LISTA DE EXERCÍCIOS PARA O ENEM 
 
09​ - (ENEM) 
Texto I 
Sob o olhar doTwitter 
Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. 
Público e privado começam a se confundir. A ideia de 
privacidade vai mudar ou desaparecer. 
O trecho acima tem 140 caracteres exatos. É uma 
mensagem curta que tenta encapsular uma ideia complexa. 
Não é fácil esse tipo de síntese, mas dezenas de milhões de 
pessoas o praticam diariamente. No mundo todo, são 
disparados 2,4 trilhões de SMS por mês, e neles cabem 140 
toques, ou pouco mais. Também é comum enviare-mails, 
deixar recados no Orkut, falar com as pessoas pelo MSN, 
tagarelar no celular, receber chamados em qualquer parte, 
a qualquer hora. Estamos conectados. Superconectados, na 
verdade, de várias formas. 
[...] O mais recente exemplo de demanda por total conexão 
e de uma nova sintaxe social é oTwitter, o novo serviço de 
troca de mensagens pela internet. OTwitterpode ser 
entendido como uma mistura de blog e celular. As 
mensagens são de 140 toques, como os torpedos dos 
celulares, mas circulam pela internet, como os textos de 
blogs. Em vez de seguir para apenas uma pessoa, como no 
celular ou no MSN, a mensagem doTwittervai para todos os 
“seguidores” – gente que acompanha o emissor. Podem ser 
30, 300 ou 409 mil seguidores. 
MARTINS, I; LEAL, R.Época. 16 mar. 2009 (fragmento 
adaptado). 
 
 
 
Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto II 
constitui um passo a passo para interferir no 
comportamento dos usuários, dirigindo-se diretamente aos 
leitores, e o texto I 
a.adverte os leitores de que a internet pode transformar-se 
em um problema porque expõe a vida dos usuários e, por 
isso, precisa ser investigada. 
b.ensina aos leitores os procedimentos necessários para 
que as pessoas conheçam, em profundidade, os principais 
meios de comunicação da atualidade. 
c.exemplifica e explica o novo serviço global de mensagens 
rápidas que desafia os hábitos de comunicação e reinventa 
o conceito de privacidade. 
d.procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que 
o uso do Twitter pode representar nas relações de trabalho 
e também no plano pessoal. 
e.apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais 
usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido 
entre a maioria dos internautas. 
 
10 - (ENEM) Ataliba de Castilho, professor de língua 
portuguesa da USP, explica que o internetês é parte da 
metamorfose natural da língua. 
– Com a internet, a linguagem segue o caminho dos 
fenômenos da mudança, como o que ocorreu com "você", 
que se tornou o pronome átono "cê". Agora, o interneteiro 
pode ajudar a reduzir os excessos da ortografia, e bem 
sabemos que são muitos. Por que o acento gráfico é tão 
importante assim para a escrita? Já tivemos no Brasil 
momentos até mais exacerbados por acentos e 
dispensamos muitos deles. Como toda palavra é 
contextualizada pelo falante, podemos dispensar ainda 
muitos outros. O interneteiro mostra um caminho, pois faz 
um casamento curioso entre oralidade e escrituralidade. O 
internetês pode, no futuro, até tornar a comunicação mais 
eficiente. Ou evoluir para um jargão complexo, que, em vez 
de aproximar as pessoas em menor tempo, estimule o 
isolamento dos iniciados e a exclusão dos leigos. 
Para Castilho, no entanto, não será uma reforma 
ortográfica que fará a mudança de que precisamos na 
língua. Será a internet. O jeito eh tc e esperar pra ver? 
Disponível em: . Acesso em: 3 jun. 2015. Adaptado. 
Na entrevista, o fragmento "O jeito eh tc e esperar pra 
ver?" tem por objetivo 
a.ilustrar a linguagem de usuários da internet que poderá 
promover alterações de grafias. 
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b.mostrar os perigos da linguagem da internet como 
potencializadora de dificuldades de escrita. 
c.evidenciar uma forma de exclusão social para as pessoas 
com baixa proficiência escrita. 
d.explicar que se trata de um erro linguístico por destoar do 
padrão formal apresentado ao longo do texto. 
e.exemplificar dificuldades de escrita dos interneteiros que 
desconhecem as estruturas da norma padrão. 
 
11​ - (ENEM) 
o que será que ela quer 
essa mulher de vermelho 
alguma coisa ela quer 
pra ter posto esse vestido 
não pode ser apenas 
uma escolha casual 
podia ser um amarelo 
verde ou talvez azul 
mas ela escolheu vermelho 
elasabe o que ela quer 
e ela escolheu vestido 
e ela é uma mulher 
então com base nesses fatos 
eu já posso afirmar 
que conheço o seu desejo 
caro watson, elementar: 
o que ela quer sou euzinho 
sou euzinho o que ela quer 
só pode ser euzinho 
o que mais podia ser 
FREITAS, A. Um útero é do tamanho de um punho. São 
Paulo: Cosac Naify, 2013. 
No processo de elaboração do poema, a autora confere ao 
eu lírico uma identidade que aqui representa a 
a.hipocrisia do discurso alicerçado sobre o senso comum. 
b.mudança de paradigmas de imagem atribuídos à mulher. 
c.tentativa de estabelecer preceitos da psicologia feminina. 
d.importância da correlação entre ações e efeitos causados. 
e.valorização da sensibilidade como característica de 
gênero. 
 
12 - (ENEM) Vó Clarissa deixou cair os talheres no prato, 
fazendo a porcelana estalar. Joaquim, meu primo, 
continuava com o queixo suspenso, batendo com o garfo 
nos lábios, esperando a resposta. Beatriz ecoou a palavra 
como pergunta, “o que é lésbica?”. Eu fiquei muda. 
Joaquim sabia sobre mim e me entregaria para a vó e, mais 
tarde, para toda a família. Senti um calor letal subir pelo 
meu pescoço e me doer atrás das orelhas. Previ a cena: vó, 
a senhora é lésbica? Porque a Joana é. A vergonha estava 
na minha cara e me denunciava antes mesmo da delação. 
Apertei os olhos e contraí o peito, esperando o tiro. […] 
[…] Pensei na naturalidade com que Taís e eu levávamos a 
nossa história. Pensei na minha insegurança de contar isso 
à minha família, pensei em todos os colegas e professores 
que já sabiam, fechei os olhos e vi a boca da minha vó e a 
boca da tia Carolina se tocando, apesar de todos os 
impedimentos. Eu quis saber mais, eu quis saber tudo, mas 
não consegui perguntar. 
POLESSO, N. B. Vó, a senhora é lésbica? Amora. Porto 
Alegre: Não Editora, 2015 (fragmento) 
A situação narrada revela uma tensão fundamentada na 
perspectiva do 
a.conflito com os interesses de poder. 
b.silêncio em nome do equilíbrio familiar. 
c.medo instaurado pelas ameaças de punição. 
d.choque imposto pela distância entre as gerações. 
e.choque imposto pelas gerações. 
 
13 - (ENEM) Tanto os Jogos Olímpicos quanto os 
Paralímpicos são mais que uma corrida por recordes, 
medalhas e busca da excelência. Por trás deles está a 
filosofia do barão 
Pierre de Coubertin, fundador do Movimento Olímpico. 
Como educador, ele viu nos Jogos a oportunidade para que 
os povos desenvolvessem valores, que poderiam ser 
aplicados não somente ao esporte, mas à educação e à 
sociedade. Existem atualmente sete valores associados aos 
Jogos. Os valores olímpicos são: a amizade, a excelência e o 
respeito, enquanto os valores paralímpicos são: a 
determinação, a coragem, a igualdade e a inspiração. 
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MIRAGAYA, A. Valores para toda a vida. Disponível em: 
ww.esporteessencial.com.br. Acesso em: 9 ago. 2017 
(adaptado). 
No contexto das aulas de Educação Física escolar, os 
valores olímpicos e paralímpicos podem ser identificados 
quando o colega 
a.procura entender o próximo, assumindo atitudes 
positivas como simpatia, empatia, honestidade, compaixão, 
confiança e solidariedade, o que caracteriza o valor da 
igualdade. 
b.faz com que todos possam ser iguais e receber o mesmo 
tratamento, assegurando imparcialidade, oportunidades e 
tratamentos iguais para todos, o que caracteriza o valor da 
amizade. 
c.dá o melhor de si na vivência das diversas atividades 
relacionadas ao esporte ou aos jogos, participando e 
progredindo de acordo com seus objetivos, o que 
caracteriza o valor da coragem. 
d.manifesta a habilidade de enfrentar a dor, o sofrimento, o 
medo, a incerteza e a intimidação nas atividades, agindo 
corretamente contra a vergonha, a desonra e o desânimo, 
o que caracteriza o valor da determinação. 
e.inclui em suas ações o fair play (jogo limpo), a 
honestidade, o sentimento positivo de consideração por 
outra pessoa, o conhecimento dos seus limites, a 
valorização de sua própria saúde e o combate ao doping, o 
que caracteriza o valor do respeito. 
 
14 - (ENEM) A trajetória de Liesel Meminger é contada por 
uma narradora mórbida, surpreendentemente simpática. 
Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa, a 
Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 
a 1943. Traços de uma sobrevivente: a mãe comunista, 
perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o 
subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se 
dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto 
e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro na 
neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar 
ao longo dos anos. O único vínculo 
com a família é esta obra, que ela ainda não sabe ler. A vida 
ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a 
Hitler na Segunda Guerra. Ela assiste à eufórica celebração 
do aniversário do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa 
diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à 
narrativa deste duro confronto entre a infância perdida e a 
crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto – e raro – 
de crítica e público. 
Disponível em: www.odevoradordelivros.com. Acesso em: 
24jun. 2014 
Os gêneros textuais podem ser caracterizados, dentre 
outros fatores, por seus objetivos. Esse fragmento é um(a) 
a.reportagem, pois busca convencer o interlocutor da tese 
defendida ao longo do texto. 
b.resumo, pois promove o contato rápido do leitor com 
uma informação desconhecida. 
c.sinopse, pois sintetiza as informações relevantes de uma 
obra de modo impessoal. 
d.instrução, pois ensina algo por meio de explicações sobre 
uma obra específica. 
e.resenha, pois apresenta uma produção intelectual de 
forma crítica. 
 
15​ - (ENEM) 
 
Disponível em: www.sul21.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017 
(adaptado). 
Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu 
comportamento por meio da associação de verbos no 
modo imperativo à 
a.indicação de diversos canais de atendimento. 
b.divulgação do Centro de Defesa da Mulher. 
c.informação sobre a duração da campanha. 
d.apresentação dos diversos apoiadores. 
e.utilização da imagem das três mulheres. 
 
 
 
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 LISTA DE EXERCÍCIOS PARA O ENEM 
 
GABARITO 
01 – E 
02 – D 
03 – A 
04 – E 
05 – B 
06 – E 
07 – D 
08 – C 
09 – C 
10 – A 
11 - A 
12 - B 
13 - E 
14 - E 
15 - E 
 
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